Sonderpädagogische Lehrkräfte (m/w/d)

Der Fachrichtungen emotionale und soziale Entwicklung / Lernförderung in Todtnau. Zum Schulhalbjahr 2023/24 oder auch schon zum sofortigen Eintritt werden Sonderpädagogische Lehrkräfte (w, m, d) der Fachrichtungen emotionale und soziale Entwicklung / Lernförderung als sonderpädagogische Bezugslehrkräfte in unserer kooperativen Organisationsform an der Grundschule Oberes Wiesental in 79674 Todtnau gesucht.

Ihre Aufgaben: Die Michael-Gemeinschaft Schweigmatt e.V. ist eine Jugendhilfeeinrichtung mit stationären und teilstationären Angeboten in Schopfheim. Die Lehrkräfte arbeiten eng mit den pädagogischen Mitarbeiterinnen / Mitarbeitern im Jugendhilfebereich zusammen und bieten mit ihren eng vernetzten sonderpädagogischen und sozialpädagogischen Förderangeboten einen geschützten Rahmen, einen sicheren Ort für belastete Kinder und Jugendliche. Die Stammschule ist ein idyllisch gelegenes Bauernhaus in Schopfheim-Raitbach. Im Profil der Schule spielen die ländliche Umgebung, die Arbeit mit Tieren, der Bachlauf durch die schuleigenen Streuobstwiesen, der Spielplatz mit Feuerstelle und der unmittelbar angrenzende Wald eine bedeutende Rolle und bieten umfassende Möglichkeiten zur (außer-)unterrichtlichen Nutzung.

Die Schüler*innen haben einen schulamtlich festgestellten Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot mit dem Förderschwerpunkt der emotionalen und sozialen Entwicklung. Die Lehrkräfte unterrichten im Sinne einer individuellen Lern- und Entwicklungsbegleitung (ILEB). Dafür orientieren sie sich an den vorhandenen Kompetenzen der Schüler*innen und bauen darauf auf. Sie gestalten fächerübergreifende Projekte mit Lebensweltbezug und stets handlungsorientiert, um in den Schüler*innen die Freude am Lernen neu zu entfachen. Die Entwicklung von personalen und sozialen Kompetenzen ist dabei wesentlicher Bestandteil der Arbeit. Wichtig für die Schüler*innen sind klare Strukturen und ritualisierte Tagesabläufe. Unterstützt durch tragfähige Beziehungen zu ihren Lehrkräften finden sie im Schulleben Sicherheit und Halt und können ihre schulischen Ziele auch in belastenden Situationen erreichen.

Ihr Profil: Sie haben einen guten Blick für die Nöte und Bedarfe von Schüler*innen? Sie agieren auch in Krisensituationen souverän? Sie fühlen sich in der Beratung und/oder Zusammenarbeit mit Lehrkräften der allgemeinen Schule, Eltern sowie internen und externen Kooperationspartnern sicher? Dann freuen wir uns auf Ihre Bewerbung. Die Bereitschaft, eigenes Handeln zu reflektieren und sich selbst in Frage zu stellen, ist eine wichtige Grundlage für eine gelingende Arbeit mit den oft erwartungswidrig und herausfordernd agierenden Schüler*innen, die es mit dem ganzen Spektrum ihrer Impulse und Affekte positiv anzunehmen gilt.

Rahmenbedingungen: Die Vergütung entspricht der an öffentlichen Schulen. Verbeamtungen sind möglich. Ihr Einsatzort ist die kooperative Organisationsform der Kaspar-Hauser-Schule an der Grundschule Oberes Wiesental in Todtnau. Sie sind zuständig für etwa sechs Schüler der Klassen 1-4, die hier unter inklusiven Rahmenbedingungen unterrichtet werden. Ihre wichtigsten Kooperationspartner im Alltag sind die jeweiligen Lehrkräfte der allgemeinen Schule und die sozialpädagogischen Fachkräfte aus der begleitenden Jugendhilfemaßnahme. Von Bedeutung ist in diesem Arbeitsfeld weniger Ihre Unterrichtskompetenz als vielmehr eine ausgeprägte Kompetenz in den Bereichen sonderpädagogischen Verstehens sowie sonderpädagogischer Diagnostik und Beratung und nicht zuletzt die Fähigkeit, die eigene Rolle zu finden und sich in diesem inklusiven Spannungsfeld gemeinsamen Unterrichts mit zwei differenten Systemlogiken im Interesse der Kinder gut zu behaupten.

Bewerbungen werden baldmöglichst erbeten an: Kaspar-Hauser-Schule, Schulleitung, Herr Christoph Borchert-Wilke, Schweigmatt 8, 79650 Schopfheim, E-Mail an schulleitung@kaspar-hauser-schule.bwl.de oder borchert-wilke.khs@michael-gemeinschaft.de