English Language (Ell) Teacher- Elementary School - $46,700 A Year

Der Englischsprachige (ELL) Lehrer an der Grundschule arbeitet in Zusammenarbeit mit den Beteiligten vor Ort und im Bezirk, um ein ELL-Programm umzusetzen, das die optimale Leistung der Lernenden sicherstellt. Er bietet individuelle und/oder Gruppenunterstützung für Schüler durch Aktivitäten, die darauf abzielen, Lernkonzepte zu fördern, Fähigkeiten zu erwerben und positive Einstellungen zu entwickeln, die zu ihrer Entwicklung als fähige, reife und verantwortungsvolle Bürger beitragen.

Minimale Qualifikationen:

• Bachelor-/Master-Abschluss
• AZ Lehrzertifikat
• Angemessen zertifiziert

Kernaufgaben:

• Kommunikation zwischen Schulpersonal, Eltern, Schülern, Bezirksverwaltung, Gemeindemitgliedern und zwischenstaatlichen Behörden herstellen.
• Alle EL-Tests gemäß den Richtlinien des Bezirks/Staats durchführen.
• Den Lernprozess in Richtung der Erreichung von ILLP-Zielen leiten und klare Ziele für alle Lektionen, Einheiten und Projekte festlegen.
• Am RtI-Prozess teilnehmen, wenn dies angemessen ist.
• Informationen über Schüler aus verschiedenen Datenquellen, einschließlich Aufzeichnungen, Tests und Interviews, sammeln, organisieren und analysieren.
• Individuelle Bedürfnisse der Schüler in Bezug auf akademische Leistungen und zwischenmenschliche Kommunikation bestimmen.
• Klassenlehrer bei der Unterstützung von ELL-Schülern helfen.
• Mit Schülern in Gruppen oder im Einzelsetting arbeiten.
• Eine positive Klassenumgebung schaffen, die effektiven Unterricht und Lernen fördert.
• Lernerfahrungen bereitstellen, die mit dem genehmigten Lehrplan sowie den Staats- und Bezirksstandards übereinstimmen.
• Unterrichtspläne und -materialien entwickeln, die den Lehrplan an die Bedürfnisse jedes Schülers anpassen.
• Lernziele klar und präzise kommunizieren.
• Kleine und große Gruppeninstruktionen basierend auf aktuellen forschungsbasierten Best Practices durchführen.
• Verfügbare Technologie nutzen, um das Lernen zu verbessern.
• Genau und vollständig Aufzeichnungen führen, wie es das Staats-/Bundesrecht und die Bezirksrichtlinien erfordern.
• Schriftliche und mündliche Kommunikationslinien mit den Erziehungsberechtigten einrichten, um den Fortschritt der Schüler zu besprechen.
• An Teamüberprüfungen bezüglich des akademischen Fortschritts von leistungsschwachen/gefährdeten Schülern teilnehmen.
• Die rechtliche Verantwortung für die Aufsicht über Schüler auf dem Schulgelände übernehmen.
• Notwendige und angemessene Vorsichtsmaßnahmen treffen, um Schüler, Geräte, Materialien und Einrichtungen zu schützen.
• An schulweiten Veranstaltungen, geplanten Besprechungen und Konferenzen mit Erziehungsberechtigten teilnehmen.
• An Schul- und Bezirksinitiativen teilnehmen.
• Professionelle Kompetenz durch Teilnahme an vom Bezirk angebotenen beruflichen Entwicklungsmaßnahmen und/oder selbstgewählten Wachstumsaktivitäten aufrechterhalten.
• Weitere Aufgaben ausführen, die vom Bezirk oder Schulstandort zugewiesen werden.

Kernwerte/Professionelle Qualitäten:

• Positive Interaktionen mit Schülern, Eltern und Kollegen fördern.
• Verantwortlich, zuverlässig und pünktlich sein.
• Flexibel und anpassungsfähig an Veränderungen sein.
• Richtungsweisungen positiv akzeptieren.
• Positives Problemlösungsverhalten und Konfliktlösungsfähigkeiten ausüben.
• Den Dresscode entsprechend dem Standort und der Position einhalten.
• Empfindliche Informationen über Schüler und Mitarbeiter nur nach Bedarf weitergeben.
• Bezirks- und Schulregeln, Verfahren und Richtlinien einhalten.

Körperliche Anforderungen:

Lehrpositionen erfordern typischerweise: Bücken, Knien, Hocken, Fingern, Stehen, Gehen, Drücken, Erreichen, Heben, Fühlen, Sprechen, Hören, Sehen und wiederholte Bewegungen. Mitarbeiter können Reise-, Körperflüssigkeiten, Dämpfe, Gerüche, Staub, Gase, schlechte Belüftung, Arbeitsplatzbeschränkungen, variable Temperaturen und intensiven Lärm ausgesetzt sein. Mitarbeiter müssen möglicherweise gelegentlich bis zu 50 Pfund Kraft aufwenden und/oder häufig bis zu 20 Pfund Kraft und/oder ständig bis zu 10 Pfund Kraft aufwenden, um Objekte zu bewegen. Die hier beschriebenen körperlichen Anforderungen sind repräsentativ für die Anforderungen, die ein Mitarbeiter erfüllen muss, um die wesentlichen Funktionen dieser Stelle erfolgreich auszuführen. Angemessene Vorkehrungen können getroffen werden, um Personen mit Behinderungen die Ausführung der wesentlichen Funktionen zu ermöglichen.