Vice Principal of Primary School Haimhausen part-time 70% (m/f/d)

Teilzeit (70%), zunächst für ein Jahr, kann mit einer Lehrtätigkeit kombiniert werden.

Ihre Verantwortung

Der stellvertretende Direktor ist ein wichtiges Mitglied des Führungsteams der Schule und verantwortlich für die Unterstützung strategischer Initiativen und täglicher organisatorischer Abläufe zusammen mit dem Direktor. Diese Rolle erfordert einen praktischen Ansatz im akademischen Management, wobei die Verantwortung gemeinsam mit dem PYP-Koordinator für die Förderung der kollaborativen Planung, Überprüfung des Lehrplans und pädagogische Verbesserungen getragen wird. Der stellvertretende Direktor ist ein integrales Mitglied der Führungsteams der Grundschule und der gesamten Schule.

Ihre Aufgaben

• Allgemeine Führung & Betrieb
  • Zusammenarbeit mit dem Direktor und dem Führungsteam, um sicherzustellen, dass die Grundschule die Philosophie der BIS widerspiegelt und die Ziele und Verpflichtungen der Schule effektiv umgesetzt werden.
  • Förderung einer Kultur der Inklusion, des Respekts und des Zugehörigkeitsgefühls für alle Schüler, Mitarbeiter und Familien.
  • Aktive Teilnahme an Sitzungen des Pädagogischen Führungsteams, des gesamten Schulleitungsteams und des Akademischen Rates der Grundschule.
  • Vertretung des Direktors in dessen Abwesenheit und Übernahme delegierter Aufgaben, regelmäßige Berichterstattung über den Fortschritt.
  • Unterstützung des Direktors bei der Mitarbeiterbewertung, direkte Verantwortung für die Aufsicht der zugewiesenen Mitarbeiter.
  • Mitwirkung bei der Einstellung neuer Mitarbeiter sowie der Entwicklung von Schulrichtlinien.
  • Organisation und Durchführung der Einarbeitung neuer Mitarbeiter, um einen reibungslosen Übergang zu gewährleisten.
  • Management der täglichen operativen Logistik, einschließlich der Koordination von Vertretungen, Dienstplänen und Aktualisierung des wöchentlichen Mitarbeiter-Memos.
  • Unterstützung bei der Planung von Klassenfahrten, einschließlich Risikobewertungen und erforderlichen Treffen mit Eltern, Begleitpersonen und dem Gesundheitsamt.
  • Unterstützung des Direktors bei der Erstellung regelmäßiger Campusberichte für den Vorstand und Umsetzung von Notfallprotokollen.
  • Aufrechterhaltung hoher ethischer Standards, Förderung von Moral, Engagement, Zugehörigkeit und strenger Vertraulichkeit.
• Lehrplan & Pädagogische Führung
  • Unterstützung der Lehrplanführung und -koordination zur Gewährleistung der effektiven Umsetzung des IB Primary Years Programme in delegierten Bereichen.
  • Förderung transdisziplinären Lernens, konzeptgetriebenen Anfragen und Schüleragenturen als Grundlage der Lernkultur der Schule.
  • Leitung der Strategie zur Bereicherung der Grundschule, Gestaltung, Durchführung und Förderung eines robusten Programms im Einklang mit dem PYP-Rahmenwerk.
  • Partnerschaft mit dem PYP-Koordinator zur Abstimmung der Aufgaben und Sicherstellung, dass alle programmatischen Erwartungen, Standards und Evaluierungsempfehlungen des IB erfüllt werden.
  • Direktes Coaching und Anleitung des Teams mit Fokus auf inklusive pädagogische Praktiken, einschließlich Differenzierung und Universellem Design für Lernen (UDL).
• Planung & Dokumentation
  • Moderation von kollaborativen Planungssitzungen, um sicherzustellen, dass Lehrplan und Bewertung durch Differenzierung und Universelles Design für Lernen (UDL) zugänglich sind.
  • Zusammenarbeit mit dem PYP-Koordinator und relevanten Ausschüssen bei der Erstellung, Überprüfung und Entwicklung von Lehrplandokumentationen.
  • Koordination, Pflege und Aktualisierung von Handbüchern für Eltern, Mitarbeiter und Akademiker sowie von Referenzressourcen für das Personal.
• Unterrichten, Coaching & Mentoring
  • Modellierung bewährter Praktiken im Unterricht und Lernen durch Co-Planung, Co-Unterricht und Modellierung von Unterrichtsmethodik.
  • Coaching, Mentoring und Inspiration von Fakultäten und Mitarbeitern zur Weiterentwicklung ihrer Lehrpraktiken.
  • Durchführung effektiver Unterrichtsbeobachtungen und Bereitstellung konstruktiven, wachstumsorientierten Feedbacks.
  • Übernahme spezifischer Lehrtätigkeiten, wie vom Direktor der Grundschule gefordert.
  • Überwachung des Bestands an Bildungsressourcen zur Förderung einer effizienten Zusammenarbeit des Personals.
• Bewertung & Evaluierung
  • Leitung und Anleitung zugewiesener Teams bei der Entwicklung hochwertiger, ergebnisorientierter Bewertungen während des Planungszyklus.
  • Leitung und Verantwortung für Jahrgangs- und Fachbereichsteams, Durchführung regelmäßiger Moderationssitzungen zur Gewährleistung einer soliden horizontalen und vertikalen Bewertungsartikulation.
  • Überwachung direkter Berichte, um sicherzustellen, dass wesentliche Vereinbarungen für die Bewertung und Dokumentation des Lernens rigoros formuliert, umgesetzt und aufrechterhalten werden.
  • Verwaltung und Verantwortung der Teams für die genaue Einrichtung, Koordination und Korrekturlesen von akademischen Berichten der Schüler.
• Schülerunterstützung & Gemeinschaftsengagement
  • Überwachung und Lösung eskalierter Verhaltensprobleme von Schülern, Gestaltung gezielter Interventionen zur Aufrechterhaltung einer positiven, sicheren und disziplinierten Schulkultur.
  • Überwachung der Schülerführungsstrukturen und regelmäßige Teilnahme an Versammlungen der Grundschule.
  • Servieren als Ansprechpartner für Fragen und Anliegen der Gemeinschaft, Treffen mit Eltern, Schülern und Mitarbeitern zur Förderung starker Verbindungen.
• Wohlbefinden & Zugehörigkeit
  • Gewährleistung der fortlaufenden Entwicklung des IB Learner Profile und des PSPE-Lehrplans zur Integration und Einbettung sozial-emotionaler Lernkompetenzen (SEL).
  • Förderung von Initiativen zur Schülerstimme und Schaffung von Führungsmöglichkeiten, die Schüler ermächtigen, zur Schulgemeinschaft beizutragen.
  • Unterstützung der Entwicklung von Schüler- und Elternaffinitätsgruppen.
  • Management der Disziplin der Schüler, wobei der Fokus auf restaurativen Praktiken und Lernen und Wachstum liegt.
  • Analyse von Verhaltensdaten zur Identifizierung von Trends und Implementierung proaktiver, präventiver Unterstützungssysteme.

Ihr Profil

• Signifikante Lehrerfahrung im Rahmen des IB PYP mit einem fundierten Verständnis des IB-Kontinuums.
• Nachweisliche Erfahrung in der Bildungsführung, Lehrplanmanagement und erfolgreichem Führen institutioneller Veränderungen.
• Nachgewiesene Fähigkeit, Vertrauen unter Kollegen und in der breiteren Schulgemeinschaft zu entwickeln, zu führen und zu inspirieren.
• Eine lösungsorientierte Denkweise gepaart mit hervorragenden zwischenmenschlichen und schriftlichen/mündlichen Kommunikationsfähigkeiten in Englisch.
• Starkes Bewusstsein für Kinderschutz/Sicherheit und strenge Verpflichtung zur Sicherheit der Schüler.

Warum wir?

Wir bieten einen abwechslungsreichen und spannenden Job mit internationalem Flair, an einem modernen Campus mit bester Ausstattung. Wir fördern die berufliche Entwicklung und Weiterbildung und stellen unseren Mitarbeitern eigene Laptops zur Verfügung. Wir leben Vielfalt, und die Work-Life-Balance unserer Mitarbeiter ist uns wichtig. Daher bieten wir hervorragende Arbeitsbedingungen und soziale Vorteile.

Über uns

Die Bayerische Internationale Schule gAG (BIS) ist eine private, gemeinnützige Ganztagsschule mit zwei Standorten im Norden Münchens (Haimhausen) und in Schwabing. 1.250 Schüler aus 70 Nationen besuchen die IB World School. Unter dem Motto „Glauben. Inspirieren. Erfolgen“ genießen die Schüler eine ganzheitliche, personalisierte und innovative Ausbildung in Englisch. Interkulturelle Kompetenz, kooperatives Lernen, globale Verantwortung und internationale Offenheit prägen die Philosophie der BIS mit rund 240 Lehrern und Mitarbeitern.