TENTATIVE Primary Part-Time Individual Student Support Assistant (f/m/d)

TENTATIVE Primary Part-Time Individual Student Support Assistant (f/m/d)

Kleinmachnow Teilzeit 1000 - 1500 € / Monat (geschätzt) Kein Homeoffice möglich
BBIS Berlin Brandenburg International School GmbH

Auf einen Blick

  • Aufgaben: Unterstütze einen älteren Grundschüler bei emotionaler Regulierung und Verhaltensmanagement.
  • Unternehmen: BBIS, eine internationale Schule mit einem Fokus auf Inklusion und Vielfalt.
  • Vorteile: Teilzeitstelle mit professioneller Weiterbildung und einem unterstützenden Team.
  • Weitere Informationen: Dynamisches Arbeitsumfeld mit vielen Möglichkeiten zur persönlichen und beruflichen Entwicklung.
  • Warum dieser Job: Mach einen echten Unterschied im Leben eines Schülers und wachse persönlich.
  • Qualifikationen: Erfahrung in der Unterstützung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen und starke Kommunikationsfähigkeiten.

Das prognostizierte Gehalt liegt zwischen 1000 - 1500 € pro Monat.

BBIS sucht einen TENTATIVEN Teilzeit-Individualstudentenunterstützungsassistenten (f/m/d) in Kleinmachnow (Berliner Region). Arbeitszeit: 22,5 Stunden pro Woche, Vertrag: Teilzeit / befristet, Dauer: 1. August 2026 - 31. Juli 2027. Berichtet an: Primarschulleiter.

Über diese Rolle: Der Zweck dieser Rolle besteht darin, individuelle Unterstützung für einen älteren Primarschüler zu bieten. Die Rolle konzentriert sich auf die Unterstützung der emotionalen Regulierung, des Verhaltens, der Sicherheit, des Engagements, der Übergänge und des Zugangs zum Schultag. Der erfolgreiche Kandidat wird eine ruhige, konsistente und strukturierte Präsenz bieten, die dem Schüler hilft, reguliert zu bleiben und an Schulroutinen und Lernaktivitäten teilzunehmen.

IHRE VERANTWORTUNGEN UMFASSEN FOLGENDE AKTIVITÄTEN:

  • Verhaltens- und Regulierungshilfe: Unterstützung des Schülers bei der Einhaltung vereinbarter Routinen, Erwartungen und Verhaltenspläne.
  • Hilfe für den Schüler, Anzeichen von Dysregulation zu erkennen und vereinbarte Regulierungstrategien zu verwenden.
  • Bereitstellung von ruhiger, konsistenter Unterstützung in Momenten von Frustration, Angst, Ablehnung oder Eskalation.
  • Unterstützung des Schülers, um nach Vorfällen von Dysregulation zum Lernen oder zu Schulroutinen zurückzukehren.
  • Hilfe bei der Vorbereitung des Schülers auf Übergänge zwischen Unterrichtsstunden, Räumen, Aktivitäten und unstrukturierten Zeiten.
  • Förderung sicherer, respektvoller und angemessener Verhaltensweisen während des Schultages.
  • Bereitstellung von Zuspruch und Struktur, ohne die Arbeit für den Schüler zu erledigen.

Soziale und emotionale Unterstützung:

  • Aufbau einer positiven, professionellen und begrenzten Beziehung zum Schüler.
  • Unterstützung des Schülers bei der Entwicklung angemessener Interaktionen mit Gleichaltrigen und Erwachsenen.
  • Ermutigung zur Nutzung vereinbarter Kommunikationsstrategien, wenn der Schüler verärgert oder überwältigt ist.
  • Unterstützung des Schülers während weniger strukturierter Teile des Tages, wo vereinbart, wie Übergänge, Pausen, Mittagessen oder Fachunterricht.
  • Hilfe, damit der Schüler die Schule als vorhersehbar, sicher und unterstützend erlebt.
  • Vermeidung von Abhängigkeit, indem Unabhängigkeit gefördert wird, wo immer möglich.

Kommunikation und Dokumentation:

  • Führen von kurzen, sachlichen Notizen über bedeutende Vorfälle, Muster, erfolgreiche Strategien und Bereiche von Bedenken.
  • Teilnahme an relevanten Briefings, Check-ins oder Überprüfungssitzungen, wenn erforderlich.
  • Befolgung vereinbarter Kommunikationswege und Vertraulichkeitserwartungen.
  • Beitrag von Beobachtungen, die der Schule helfen können, den Unterstützungsplan zu überprüfen und anzupassen.

IHRE QUALIFIKATION:

Der erfolgreiche Kandidat sollte Folgendes haben:

  • Erfahrung in der Unterstützung von Kindern oder Jugendlichen in einer Schule, Pflege, therapeutischen oder verhaltensunterstützenden Umgebung.
  • Erfahrung in der Arbeit mit Schülern mit sozialen, emotionalen, verhaltensbezogenen oder zusätzlichen Bedürfnissen.
  • Die Fähigkeit, in herausfordernden Situationen ruhig und konsistent zu bleiben.
  • Starke Kommunikations- und Teamfähigkeiten.
  • Eine zuverlässige, geduldige und emotional regulierte Herangehensweise.
  • Die Fähigkeit, vereinbarte Pläne und Verfahren zu befolgen.
  • Ein Engagement für Inklusion, Schutz und berufliche Vertraulichkeit.
  • Das Vertrauen, Grenzen freundlich und konsequent zu setzen.

Es wäre vorteilhaft, wenn der Kandidat Folgendes hätte:

  • Erfahrung in der Unterstützung älterer Primar- oder früher Sekundarschüler.
  • Schulung oder Erfahrung in positiver Verhaltensunterstützung, Deeskalation, trauma-informierter Praxis, Autismus, ADHS, Angst oder emotionaler Regulierung.
  • Erfahrung in der Arbeit mit Schülern, die Ablehnung, Vermeidung, emotionale Dysregulation oder herausforderndes Verhalten zeigen.
  • Erfahrung in der Arbeit als Teil eines multidisziplinären Teams.

Über uns: BBIS Berlin Brandenburg International School ist eine unabhängige, staatlich anerkannte, englischsprachige Tages- und Internatsschule, die der international orientierten Gemeinschaft der Hauptstadtregion Deutschlands und darüber hinaus dient. Engagiert für Inklusion und eine globale Perspektive, ist BBIS eine der führenden International Baccalaureate (IB) Schulen Europas, die stolz alle drei IB-Programme anbietet – das Primary Years Programme (PYP), das Middle Years Programme (MYP) und das Diploma Programme (DP), von der Grundschule bis zur Sekundarstufe und zur Universitätsvorbereitung.

ARBEITEN BEI BBIS BEDEUTET:

  • Einfluss zu haben. Mit professioneller Kompetenz und Begeisterung verbessern wir Tag für Tag das Bildungsniveau – und auch Sie können auf diesem Weg einen Unterschied machen.
  • Kontinuierliches Wachstum. Wir bieten professionelle Schulungen und Einarbeitung, um Sie auf Ihren Erfolg in Ihrer Rolle vorzubereiten.
  • Grenzen zu verschieben. Jeder zählt gleich, neue Herausforderungen gemeinsam mit inspirierenden Kollegen aus der ganzen Welt anzunehmen.
  • Viel Spaß bei der Arbeit und darüber hinaus. Nehmen Sie an unseren Teamevents teil – es gibt immer etwas zu feiern! Oder nutzen Sie unsere Fitnessmöglichkeiten, um Ihr Gleichgewicht zu finden.
  • Sich zu Hause fühlen. Genießen Sie unseren grünen Campus, unseren Relocation-Service und unsere internationale, aufgeschlossene Gemeinschaft.

UNSER ENGAGEMENT FÜR DIVERSITÄT, GLEICHHEIT UND ANTI-RASSISMUS: Inklusion steht im Mittelpunkt unserer Werte bei BBIS und spiegelt unser Ziel wider, jedes Mitglied unserer Lerngemeinschaft zu inspirieren, ein verantwortungsbewusster, mitfühlender globaler Bürger zu werden. Wir begrüßen aktiv Bewerbungen von allen qualifizierten Kandidaten, einschließlich derjenigen, die sich als BIPOC identifizieren, derjenigen mit (Dis)Fähigkeiten, LGBTQ+-Personen und derjenigen, die traditionell in der internationalen Schulgemeinschaft unterrepräsentiert sind.

SCHUTZERKLÄRUNG: BBIS verpflichtet sich zum Schutz und zur Förderung des Wohlergehens von Kindern und Jugendlichen und erwartet von allen Mitarbeitern und Freiwilligen, dieses Engagement zu teilen. Wir folgen internationalen 'Safer Recruitment'-Protokollen. Alle Stelleninhaber unterliegen geeigneten Überprüfungsverfahren, einschließlich einer 10-jährigen Beschäftigungshistorie, zufriedenstellenden Referenzen und erweiterten polizeilichen Überprüfungen (erweitertes Führungszeugnis) aus allen Ländern, in denen Sie in den letzten 10 Jahren mehr als 6 Monate gelebt haben.

VERPFLICHTENDE RECHTLICHE CHECKLISTE & SICHERES RECRUITING: Um den deutschen gesetzlichen Anforderungen und unseren hohen Standards für Schutz und CIS-Akkreditierung gerecht zu werden, sind die folgenden Unterlagen vor Beginn der Beschäftigung erforderlich:

  • Arbeitsgenehmigung: Gültige deutsche Genehmigung bevorzugt; Visumsunterstützung für langfristige Verpflichtungen verfügbar.
  • Masernimmunität: Medizinischer Nachweis (wenn nach 1970 geboren).
  • Abschlüsse: Originalzertifikat + offizieller Nachweis der Vergleichbarkeit.
  • Hintergrundüberprüfungen: Polizeiliche Führungszeugnisse aus allen Wohnländern (frühzeitig benötigt für die obligatorische Unterrichtsanzeige).
  • Chronologischer Lebenslauf: Vollständige Übersicht über die berufliche Geschichte (CIS-Anforderung).
  • Schutzschulung: Obligatorische BBIS-Sitzung (Einladung folgt).

IHREN BEWERBUNGSPROZESS:

  • Schritt 1: Reichen Sie Ihren Lebenslauf oder Ihr berufliches Profil (z. B. über Search Associates oder LinkedIn) über unsere BBIS-Karriereseite ein. Bitte stellen Sie sicher, dass Ihre berufliche Geschichte chronologisch aufgeführt ist, gemäß den internationalen Standards für den Schutz.
  • Schritt 2: Nehmen Sie an einem ersten Gespräch per Videoanruf teil (ca. 45 Minuten).
  • Schritt 3: Besuchen Sie unseren BBIS-Campus (ca. 60 Minuten).
  • Schritt 4: Geben Sie die Kontaktdaten von mindestens zwei beruflichen Referenzen an, einschließlich Ihres aktuellen oder letzten Vorgesetzten. Vertrauliche Überprüfungen sind ein obligatorischer Teil unseres sicheren Rekrutierungsprozesses.
  • Schritt 5: Schließen Sie die endgültige Überprüfung Ihrer Dokumente aus der verpflichtenden rechtlichen Checkliste ab, gefolgt von offiziellem Feedback und/oder einem Vertragsangebot.

Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung!

TENTATIVE Primary Part-Time Individual Student Support Assistant (f/m/d) Arbeitgeber: BBIS Berlin Brandenburg International School GmbH

BBIS bietet eine inspirierende Arbeitsumgebung, in der Lehrer die Möglichkeit haben, ihre pädagogischen Fähigkeiten in einem internationalen Kontext weiterzuentwickeln. Mit einem starken Fokus auf Inklusion und Vielfalt fördert die Schule das persönliche Wachstum ihrer Mitarbeiter durch umfangreiche Fortbildungsprogramme und ein unterstützendes Team. Genießen Sie die Vorteile eines modernen, technologiegestützten Campus in der malerischen Umgebung von Kleinmachnow, wo Teamarbeit und gemeinsames Feiern im Vordergrund stehen.

BBIS Berlin Brandenburg International School GmbH

Kontaktdaten:

BBIS Berlin Brandenburg International School GmbH Recruiting-Team

Wir glauben, dass du diese Fähigkeiten brauchst, um TENTATIVE Primary Part-Time Individual Student Support Assistant (f/m/d) mit Bravour zu bestehen

Erfahrung in der Unterstützung von Kindern oder Jugendlichen
Kenntnisse in sozialer, emotionaler und verhaltensbezogener Unterstützung
Fähigkeit zur emotionalen Regulierung
Starke Kommunikationsfähigkeiten
Teamarbeit
Geduld und Zuverlässigkeit
Fähigkeit, vereinbarte Pläne und Verfahren zu befolgen