Learning Support Teacher (f/m/d) in Maths | Secondary School | Maternity Cover

Um unser Team an der Sekundarschule zu unterstützen, suchen wir einen leidenschaftlichen und engagierten Learning Support Teacher (f/m/d) in Mathematik in Vollzeit für eine Mutterschaftsvertretung (ca. 1,5 Jahre). Die BMS ist die größte internationale Schule im Zentrum Berlins. Über 1.000 Schüler aus mehr als 60 Ländern besuchen unsere Schule und werden nach den besten internationalen und nationalen Lehrplänen unterrichtet. Die Berlin Metropolitan School ist eine Ganztagsschule, die es Schülern von der Vorschule bis zur 12. Klasse ermöglicht, eine moderne und wertebasierte Ausbildung zu absolvieren, die in einem international anerkannten Diplom endet. Ein internationales Team von mehr als 200 engagierten Mitarbeitern sorgt für den Lernerfolg unserer Schüler.

WARUM SIE BMS BEITRETEN SOLLTEN - IHRE VORTEILE

• Ein moderner und inspirierender Arbeitsplatz im Herzen Berlins mit einer internationalen, unterstützenden Schulgemeinschaft.
• Attraktives Umzugspaket (Visumunterstützung, Umzugskostenpauschale, Wohnungsunterstützung usw.) für internationale Mitarbeiter.
• Monatliche Vorteils-Karte (50 €), vergünstigte Mittagsangebote und wöchentliche Gesundheits- und Wellnessangebote.
• Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung und zur Mitgestaltung von hochwertigen Bildungsstandards.
• Eine kollaborative Kultur mit offener Führung, Teamlernen, Fallbesprechungen und starker kollegialer Unterstützung.
• Laufende berufliche Entwicklung durch PD-Tage und individuelle Schulungsmöglichkeiten.
• Exzellente Klassenbedingungen mit aktueller Technologie und umfangreichen Lernressourcen.

WAS SIE TUN WERDEN

• Unterstützung beim Mathematikunterricht für Sekundarschüler (Klasse 7 - 12) durch individuelle, Kleingruppen- und gezielte Lernunterstützungssitzungen.
• Unterstützung der Schüler bei Lehrplaninhalten, mathematischem Denken, Problemlösung und Festigung grundlegender Fähigkeiten.
• Identifizierung von Lücken im mathematischen Wissen und Verständnis sowie Planung geeigneter Lehrinterventionen.
• Planung und Durchführung strukturierten, differenzierten Mathematikunterrichts entsprechend den individuellen Niveaus, Bedürfnissen und Lernprofilen der Schüler.
• Bereitstellung gezielter Mathematikinterventionen für Schüler, die zusätzliche Unterstützung benötigen, um auf den Sekundarschul-Mathematik-Lehrplan zuzugreifen und Fortschritte zu erzielen.
• Anpassung von Mathematikmaterialien, Aufgaben, Erklärungen und Lehransätzen, um den Lehrplaninhalt zugänglich zu machen.
• Unterstützung der Schüler bei der Vorbereitung auf Klassenbewertungen und externe Prüfungen, wo dies angemessen ist.
• Zusammenarbeit mit den Mathematiklehrern der Sekundarstufe, um sicherzustellen, dass die Lernunterstützung mit dem Unterricht und den Lehrplanerwartungen übereinstimmt.
• Bereitstellung von Mathematikunterstützung im Unterricht, wo dies angemessen ist, und möglicherweise in MINT-Klassen.
• Zusammenarbeit mit dem Fachbereichsleiter zur Überwachung und Bewertung des Schülerfortschritts und Anpassung des Unterrichts und der Interventionen entsprechend.
• Unterstützung bei der Umsetzung geeigneter Klassenanpassungen und Prüfungszugangsregelungen.
• Führung geeigneter Aufzeichnungen über Unterricht, Interventionen und Schülerfortschritt.
• Teilnahme an relevanten Fachbereichs-, Schülerunterstützungs- und Schülerüberprüfungssitzungen.

Anforderungen:

Essentiell

• Abschluss in Mathematik, Mathematikpädagogik oder einem verwandten Fach mit entsprechenden Lehrqualifikationen in Mathematik.
• Lehrqualifikation für Mathematik.
• Erfahrung im Unterricht von Sekundarschulmathematik.
• Kenntnisse über den Lehrplaninhalt und die Progression der Sekundarstufenmathematik.
• Fähigkeit, Lücken im mathematischen Verständnis zu identifizieren und gezielte Interventionen anzubieten.
• Starke Klassen-, Kommunikations- und Organisationsfähigkeiten.
• Engagement für inklusive Bildung und Schutz.
• Berufliche Englischkenntnisse.

Wünschenswert

• Erfahrung in der Differenzierung des Mathematikunterrichts für Schüler mit unterschiedlichen Leistungsniveaus und Lernbedürfnissen.
• Erfahrung im Unterrichten von IGCSE und/oder IB Mathematik.
• Erfahrung in der Inklusion.
• Erfahrung in der Unterstützung von Schülern mit zusätzlichen Lernbedürfnissen in der Mathematik.
• Kenntnisse über Dyskalkulie und spezifische mathematische Lernschwierigkeiten.
• Erfahrung in der Arbeit mit Schülern mit Legasthenie, ADHS, Autismus, Schwierigkeiten bei der Exekutivfunktion oder Verarbeitungsunterschieden.
• Weitere Schulungen oder Erfahrungen in der Lernunterstützung, SEN/SEND oder inklusiver Bildung.
• Deutschkenntnisse sind von Vorteil.