Lankwitz – Facherzieher Sprachförderung – Schule (m/w/d)

Im Schulalltag zählen Rolle, Tagesablauf, Zusammenarbeit und Bedingungen vor Ort – diese Eckdaten stehen bewusst vorn. Wir stimmen Einsätze so ab, dass Aufgaben, Tagesstruktur und deine persönliche Situation nachvollziehbar zusammenfinden.

Wo Menschen Orientierung brauchen, hilft ein Einsatz nur dann, wenn auch Teamabsprachen und Abläufe verlässlich zusammenpassen. Wenn die Abläufe vor Ort klar sind, kannst du dich besser auf Begleitung, Beziehung und Tagesstruktur konzentrieren.

Welche Rahmenpunkte Schule, Gruppe und Tagesstruktur prägen:

• Auszeiten, die verlässlich bleiben: bis 30 Urlaubstage sind nicht nur versprochen, sondern fest eingeplant.
• Klarer Stundenlohn: ab 19 €/Std. schaffen Orientierung, bevor Schulalltag, Betreuung und Aufgaben konkret werden.
• Mehr als nur Monatslohn: Zusätzliche Zahlungen zu Urlaub und Jahresende geben dir planbare Orientierung im Jahresverlauf.
• Nachvollziehbar auch bei besonderen Dienstlagen: Zusätzliche Vergütung schafft eine faire Grundlage für Einsätze mit besonderen Zeitfenstern.
• Faire Planung von Auszeiten: Freie Zeit wird realistisch koordiniert, damit Erholung planbar bleibt, ohne falsche Versprechen zu machen.

Für diesen Bereich wünschen wir uns eine Grundlage, die im Alltag Sicherheit gibt:

• Fortbildung oder Praxis in Sprachbildung sollte dir helfen, Beobachtung, Wortschatzarbeit und Alltagssprache sicher zu verbinden.
• Deine Deutschkenntnisse geben dir genug Sicherheit, um Teamarbeit, Rückmeldungen und pädagogische Begleitung verlässlich mitzutragen.
• Du arbeitest mit Kindern, Jugendlichen oder Familien so, dass Beziehung und klare Haltung im Einsatz zusammenpassen.
• Menschen ernst zu nehmen heißt für dich, sie sicher, wertschätzend und mit rollenklarer Haltung zu begleiten.

Diese Aufgaben verbinden Orientierung, Alltag und Teamarbeit im Schulrahmen:

• Im Einsatz hilfst du dabei, dass Tagesrahmen, Absprachen und wiederkehrende Abläufe auch in unklareren Phasen verlässlich bleiben.
• Reflektierte Mitarbeit zeigt sich hier darin, dass du Entscheidungen im Einsatz nicht zufällig triffst, sondern gut begründet handelst.
• Du hältst Beobachtungen so fest, dass Team, Bezugssysteme und nächste Schritte anschlussfähig bleiben.
• Du bleibst auch in lebendigen Situationen ansprechbar und gibst Kindern, Jugendlichen oder betreuten Menschen Orientierung.

Du willst wissen, ob Schulalltag, Zeitfenster und Rolle zu deiner Arbeitsweise passen? Wir sortieren konkrete Einsatzfenster gern mit dir. Aus deinem Kontakt entsteht ein konkreter Abgleich zu Zielgruppe, Zeiten und Teamstruktur.

Was in Schule und Jugendhilfe oft gefragt wird:

• Arbeite ich immer in derselben Gruppe oder Einrichtung? Nein. Du bist fest bei biac angestellt, aber nicht dauerhaft an nur eine Gruppe gebunden. Entscheidend ist, in welchem Bereich du im Einsatz gut arbeiten kannst.
• Mit welchen Zielgruppen arbeite ich in Schule, Ganztag oder Jugendhilfe? Du arbeitest je nach Einsatz mit Kindern, Jugendlichen, jungen Erwachsenen oder Familien. Vorab klären wir, welche Zielgruppe und welcher Auftrag konkret relevant sind.
• Wechsle ich ständig den Einsatzort? Nein, ständiger Wechsel ist nicht das Ziel. Bei der Planung schauen wir auch auf Wege, Einsatzdauer und darauf, was für dich gut machbar bleibt.
• Wie sieht es mit Fahrgeld oder Unterstützung für Wege aus? Wege sind kein Nebenthema. Ob und wie eine Unterstützung möglich ist, besprechen wir direkt mit dir.

Ein Lebenslauf ist der schnellste Weg zu unserem ersten Gespräch. Wir lassen dich nicht lange warten und geben dir schnell eine klare Rückmeldung.