Social Worker

BROOKWOOD SCHOOL DISTRICT 167 PROFESSIONAL - PUPIL PERSONNEL SERVICES POSITION: Social Worker

QUALIFIKATIONEN

• Besitz einer Illinois Professional Educator License mit Schule
• Exzellenz in verbalen und schriftlichen Kommunikationsfähigkeiten
• Erfahrung mit kollaborativen Gruppen und Prozessen in einer schülerzentrierten Umgebung

BERICHTET AN Direktor der Pupil Personnel Services/Sonderpädagogische Dienste

AUFGABENBESCHREIBUNG

Der Sozialarbeiter ist verantwortlich für die Förderung des physischen, mentalen, emotionalen und sozialen Wohlbefindens der Schüler.

LEISTUNGSVERANTWORTUNGEN

• Erbringt direkte Dienstleistungen für Schüler.
• Führt soziale/entwicklungsbezogene Bewertungen von Schülern durch, die für Sonderpädagogik empfohlen werden, und hilft bei der Bestimmung der Berechtigung für Sonderpädagogik.
• Stellt die soziale Entwicklungsstudie in einer Fallstudienbewertung oder -neubewertung bereit und beteiligt sich an der Identifizierung von Kindern, die eine sozialarbeiterische Intervention benötigen.
• Berät und arbeitet mit dem Personal zusammen, um Informationen zu einem Fall zu sammeln und auszutauschen sowie die Bildungsentwicklung des Schülers zu planen.
• Entwickelt geeignete individuelle Dienstleistungspläne, die auf dem IEP basieren und den Lehrplan unterstützen, unter Verwendung diagnostischer Informationen aus verschiedenen Bewertungen und Bewertungsprozessen.
• Berät Schüler in Bereichen der persönlichen, sozialen, emotionalen und akademischen Entwicklung in Bezug auf akademische Leistungen, Beziehungen zu Gleichaltrigen, Verhalten, Anwesenheit und Motivation.
• Führt Beratungs- und Bildungsfallarbeit mit Eltern als integralen Bestandteil der Aufgabe durch, Schüler zu unterstützen.
• Erteilt Unterricht in großen Gruppen (Gesamtgruppe) für allgemeine Bildungsklassen, um prosoziale Fähigkeiten sowie Achtsamkeits-/Wohlfühl-/Bewältigungsstrategien zu lehren, um die lebenslange psychische Gesundheit und das Wohlbefinden zu unterstützen.
• Unterstützt Schüler, um ihr persönliches und soziales Wachstum zu fördern, während er Möglichkeiten bietet, an der Planung und Ausrichtung ihrer eigenen Lernerfahrungen teilzunehmen und ihre Verantwortung für Verhalten und Einstellungen zu erhöhen.
• Hilft Familien, geeignete Überweisungen an soziale Agenturen vorzunehmen, und fungiert als Verbindung zwischen Zuhause, Schule und Gemeinschaftsagenturen in Fällen, die mehrere Interventionen erfordern.
• Verwendet verfügbare und geeignete Ressourcen als Brücke zum Unterrichtsprogramm, nach Hause und zu anderen Diensten.
• Plant in Zusammenarbeit mit dem Bildungsteam die Prävention und Intervention unangemessenen Verhaltens, während die Würde des Schülers gewahrt bleibt.
• Nimmt mit anderen Mitgliedern des Teams für Schülerpersonal an Screenings, Vorabkonferenzen, multidisziplinären Besprechungen und jährlichen Überprüfungen teil.
• Verwaltet psychoedukative soziale Kompetenzgruppen, Klassenpräsentationen und Besprechungen zu anerkannten Aspekten von Bedenken für die Schüler.
• Vervollständigt Berichte zur funktionalen Verhaltensbewertung für identifizierte Schüler.
• Erbringt Kriseninterventionsdienste für Kinder und Familien im Bezirk.
• Unterstützt den Bezirk bei der Einhaltung der Vorschriften des Schulvorstands zu Schulschwänzen und Abwesenheiten.
• Hält sich an die Werte und Ethik des Berufs des Sozialarbeiters und verwendet die NASW-Standards für Schulsozialarbeitsdienste und den Ethikkodex als Leitfaden für Entscheidungsfindung, um professionelles Verhalten zu modellieren, das zur Erfüllung der Bedürfnisse von Schülern, Familien und der Schulgemeinschaft beiträgt.
• Pflegt Fallakten und -dateien.
• Versteht die ADA, IDEA, FERPA und staatliche Vorgaben bezüglich des Verfahrens für Schüler und Eltern.
• Bereitet mündliche und/oder schriftliche Berichte vor, die für die Position des Sozialarbeiters relevant sind, wie vom Direktor der speziellen Schülerdienste angefordert.
• Verwaltet Programme für gefährdete Schüler im Bezirk, die sich auf die Sozialarbeit beziehen, um sichere Arbeits- und Lernbedingungen zu gewährleisten, sowohl physisch als auch umwelttechnisch sichere Bedingungen zu schaffen.
• Führt Workshops für Eltern und Mitarbeiter (Elternuniversität und andere Sitzungen) durch, um Bildung zu psychischer Gesundheit, Wohlbefinden, sozial-emotionalen und Trauma-Präventionsprogrammen zu etablieren.
• Ist Mitglied des bezirksweiten SEL-Ausschusses und erstellt, entwickelt, plant, teilt und implementiert SEL-Aktivitäten auf Schulebene.
• Ist Mitglied des bezirksweiten PBIS-Ausschusses und erstellt, entwickelt, plant, teilt und implementiert PBIS-Aktivitäten auf Schulebene.
• Arbeitet bei allen Registrierungssitzungen des Bezirks (typischerweise 1-2 Wochen vor Beginn des Schuljahres), um Familien zu unterstützen, die Einhaltung der ISBE-Vorgaben/Formulare zu überprüfen, Informationen bereitzustellen, neue Schülerübertragungen (mit IEPs/Verwandten Diensten/504s, EL, Mckinney Vento usw.) aufzuzeichnen und jede andere benötigte Funktion zu erfüllen.
• Gewährleistet die Sicherheit und Vertraulichkeit von Aufzeichnungen, Tests und anderen Gegenständen, die Schüler und Mitarbeiter betreffen.
• Führt Hausbesuche durch, um das Wohlbefinden der Schüler sicherzustellen, wenn dies vom Schulleiter, Direktor der Schülerdienste oder Superintendenten für notwendig erachtet wird.
• Leistet proaktive Aufsicht und Unterstützung während sozialer Situationen, um Mobbing abzuwenden, potenzielle Problembereiche zu beobachten, die Sicherheit der Schüler zu gewährleisten und zu helfen, ruhige, positive Umgebungen aufrechtzuerhalten (z. B. Aufsicht in der Mensa, Busaufsicht, Ankunft/Abreise, Fluraufsicht, Pausen, Krisen-/Verhaltensintervention).
• Folgt universellen Vorsichtsmaßnahmen gemäß den OSHA-Standards.
• Übernimmt andere Aufgaben, die vom Direktor der speziellen Schülerdienste und/oder Superintendenten zugewiesen werden.

ANSTELLUNGSBEDINGUNGEN 190-Tage-Vertrag - Gehalt mit Leistungen, die vom Bildungsrat festgelegt werden.

BEWERTUNG Die Leistung dieser Stelle wird jährlich gemäß den Bestimmungen der Richtlinie des Vorstands bewertet.