Auf einen Blick
- Aufgaben: Unterstütze Lehrer und Schüler im Klassenzimmer und bei verschiedenen Aktivitäten.
- Unternehmen: Schulbezirk mit einem engagierten Team von Fachleuten.
- Vorteile: Flexible Arbeitszeiten, wertvolle Erfahrungen und die Möglichkeit, einen Unterschied zu machen.
- Weitere Informationen: Tolle Gelegenheit für persönliche und berufliche Entwicklung.
- Warum dieser Job: Werde Teil eines unterstützenden Teams und fördere das Lernen von Schülern.
- Qualifikationen: Abschluss der High School und Erfahrung im Umgang mit Schülern wünschenswert.
Das prognostizierte Gehalt liegt zwischen 2000 - 2500 € pro Monat.
Position Details
- Position Type: Support Staff/Teacher Assistant
- Date Posted: 12/16/2024
- Location: District Wide
- Date Available: 01/02/2025
Position Purpose
Unter der direkten Aufsicht eines zertifizierten Mitarbeiters, um zertifizierte Fachkräfte bei der Unterstützung von Schülern im Klassenzimmer zu helfen, um die Lernziele und -vorgaben zu erreichen, und um zertifizierte Fachkräfte von nicht-professionellen Aufgaben wie der Beaufsichtigung von Studienhallen zu befreien, damit sie zu anderen Aspekten des Bildungsprogramms beitragen können, wie z.B. der Lehrplanentwicklung.
Wesentliche Aufgaben
- Unterstützt und leitet Schüler, um Lesen, Sprachkunst, Mathematik, Computerunterricht und andere Fähigkeiten zu verstärken.
- Arbeitet mit Schülern einzeln und in kleinen Gruppen, um grundlegendes Lernen zu verstärken und zugewiesene Programme umzusetzen.
- Unterstützt Fachkräfte bei der Durchführung und Korrektur von Klassenübungen, Tests und Bewertungen.
- Hilft bei der Vorbereitung des Klassenzimmers und Strategien zur Verstärkung von Lehrmaterialien und Fähigkeiten gemäß den individuellen Bedürfnissen der Schüler.
- Unterstützt bei der Dokumentation von Schülerleistungen und -fortschritten.
- Hilft bei der Verhaltensmanagement im Klassenzimmer, um Störungen zu minimieren, eine sichere und ordentliche Umgebung zu gewährleisten und sicherzustellen, dass die Schüler konzentriert sind.
- Unterstützt Schüler in nicht-instruktiven Bereichen, wie der Beaufsichtigung von Mittagsprogrammen, Busdiensten, Pausendiensten, Fluren, Studienhallen und anderen verwandten nicht-instruktiven Bereichen.
- Begleitet Schüler auf Exkursionen, um bei der Aufsicht zu helfen.
- Konstruiert, kopiert und verteilt Bildungsunterlagen nach Bedarf.
- Unterstützt Lehrer bei der Kontaktaufnahme mit Eltern, um eine effektive und partizipative Elternbeteiligung an der Bildung der Schüler zu fördern.
- Unterstützt Schüler mit besonderen Bedürfnissen in allen Aspekten des Unterrichts, um Inklusion, Lernen und das Erreichen von IEP-Zielen zu maximieren.
- Teilnimmt am IEP-Prozess und dient als Ressource für das Team zur Bewertung der Schülerpersönlichkeit nach Bedarf.
- Hilft Schülern mit körperlichen oder geistigen Behinderungen bei alltäglichen Aktivitäten, um ihre Fähigkeit zur Teilnahme an Schul- oder Lernaktivitäten zu maximieren.
- Folgt allen geltenden Sicherheitsregeln, Verfahren und Vorschriften, die die ordnungsgemäße Unterstützung aller Schüler, einschließlich derjenigen mit Behinderungen oder anderen besonderen Bedürfnissen, betreffen.
Zusätzliche Aufgaben
- Unterstützt die Beratungs- und Schülerdienstmitarbeiter oder die Schulleitung nach Bedarf.
- Führt alle anderen verwandten Aufgaben aus, wie zugewiesen.
Hinweis: Die obige Beschreibung ist illustrativ für Aufgaben und Verantwortlichkeiten. Sie soll nicht alle Aufgaben oder Verantwortlichkeiten umfassen.
Ausrüstung
Verwendet Standardbürogeräte, wie Personalcomputer und Kopierer.
Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten
- Ohio Department of Education Educational Aide Permit erforderlich.
- Fähigkeit, Anweisungen in schriftlicher oder mündlicher Form auszuführen.
- Fähigkeit, zu addieren, subtrahieren, multiplizieren und dividieren sowie arithmetische Operationen durchzuführen, um Schüler zu unterstützen.
- Fähigkeit, persönliche Computer und Softwareanwendungen (z.B. Word, Excel) zu verstehen, anzuwenden und zu nutzen.
- Fähigkeit, mit einer vielfältigen Gruppe von Personen zu arbeiten.
- Fähigkeit, die Vertraulichkeit von Informationen über Schüler, Mitarbeiter und andere zu wahren.
- Fähigkeit, eine unterstützende und mitfühlende Beziehung zu Schülern mit besonderen Bedürfnissen aufzubauen.
- Fähigkeit, kooperative Arbeitsbeziehungen zu Schülern, Mitarbeitern und anderen, die im Verlauf der Arbeit kontaktiert werden, aufzubauen und aufrechtzuerhalten.
- Fähigkeit, die Arbeit mündlich oder schriftlich an den Vorgesetzten zu berichten, wie erforderlich.
- Effektive Schreib- und Kommunikationsfähigkeiten.
Körperliche und geistige Anforderungen, Arbeitsgefahren
Arbeitet in Standardbüro- und Schulgebäuden. Fähigkeit, im Freien während von Schülern organisierten Aktivitäten zu arbeiten.
Hinweis: Siehe auch die Zusammenfassung der physischen, sensorischen und umweltbedingten Anforderungen, die erforderlich sind, um die wesentlichen Funktionen dieser Position auszuführen.
Qualifikationsprofil
Jede Kombination aus Ausbildung und Erfahrung, die die erforderlichen Fähigkeiten und Kenntnisse für eine erfolgreiche Leistung bietet, wäre qualifizierend. Typische Qualifikationen wären gleichwertig zu:
- Hochschulabschluss oder gleichwertig.
- Erfolgreicher Abschluss von Hochschulkursen oder Bestehen der Prüfung, wie vom No Child Left Behind Act gefordert.
- Vorherige Erfahrung in der Arbeit mit Kindern mit besonderen Bedürfnissen wünschenswert.
FLSA-Status: Nicht-exempt
Bewerbungsverfahren: Online bewerben
Substitute Aide Arbeitgeber: Cambridge City School District
Als Substitute Aide in unserem Schulbezirk bieten wir Ihnen die Möglichkeit, in einem unterstützenden und dynamischen Umfeld zu arbeiten, das sich der Förderung von Schülern mit unterschiedlichen Bedürfnissen widmet. Unsere Kultur legt Wert auf Zusammenarbeit, kontinuierliche Weiterbildung und die Entwicklung von Fähigkeiten, um sicherzustellen, dass jeder Mitarbeiter die Chance hat, zu wachsen und einen bedeutenden Einfluss auf das Leben der Schüler zu haben. Darüber hinaus profitieren Sie von flexiblen Arbeitszeiten und der Möglichkeit, Teil eines engagierten Teams zu werden, das sich leidenschaftlich für die Bildung einsetzt.
Kontaktdaten:
Cambridge City School District Recruiting-Team
StudySmarter Expertenrat🤫
Wir sind der Meinung, dass Sie so Substitute Aide erhalten könnten
✨Tipp Nummer 1
Sei proaktiv! Wenn du dich für die Stelle als Substitute Aide interessierst, schau dir die Schule oder den Bezirk an und versuche, Kontakte zu knüpfen. Vielleicht kannst du sogar einen Besuch abstatten oder an einer Veranstaltung teilnehmen, um die Atmosphäre besser kennenzulernen.
✨Tipp Nummer 2
Bereite dich auf das Vorstellungsgespräch vor! Überlege dir, wie du deine Erfahrungen im Umgang mit Schülern, insbesondere mit besonderen Bedürfnissen, am besten präsentieren kannst. Zeige, dass du ein Teamplayer bist und bereit, die Lehrer zu unterstützen.
✨Tipp Nummer 3
Nutze unsere Website für die Bewerbung! Dort findest du nicht nur die Stellenangebote, sondern auch hilfreiche Ressourcen, die dir bei der Vorbereitung helfen können. Wir sind hier, um dich zu unterstützen!
✨Tipp Nummer 4
Sei flexibel und offen für verschiedene Aufgaben! Als Substitute Aide wirst du viele verschiedene Rollen übernehmen müssen. Zeige, dass du bereit bist, in verschiedenen Bereichen zu helfen, sei es im Unterricht oder bei der Aufsicht von Pausen.
Wir glauben, dass du diese Fähigkeiten brauchst, um Substitute Aide mit Bravour zu bestehen
Einige Tipps für deine Bewerbung 🫡
Sei du selbst!:Wenn du deine Bewerbung schreibst, sei authentisch und zeige, wer du wirklich bist. Wir wollen die echte Person hinter den Qualifikationen kennenlernen!
Pass auf die Details auf!:Achte darauf, dass deine Bewerbung fehlerfrei ist. Rechtschreibfehler oder unklare Formulierungen können einen schlechten Eindruck hinterlassen. Lass uns wissen, dass du dir Mühe gibst!
Zeig deine Motivation!:Erkläre in deinem Anschreiben, warum du dich für die Stelle als Substitute Aide interessierst. Was reizt dich an der Arbeit mit Schülern? Deine Begeisterung wird uns überzeugen!
Bewirb dich über unsere Website!:Um sicherzustellen, dass deine Bewerbung an die richtige Stelle gelangt, bewirb dich direkt über unsere Website. So können wir dich schneller kennenlernen und deine Unterlagen besser verwalten!
Wie man sich auf ein Vorstellungsgespräch bei Cambridge City School District vorbereitet
✨Informiere dich über die Schule
Bevor du zum Interview gehst, solltest du dir Informationen über die Schule und deren Programme einholen. Schau dir die Schulwebsite an, um mehr über die Lehrmethoden und die Schülerschaft zu erfahren. Das zeigt dein Interesse und deine Vorbereitung.
✨Bereite Beispiele vor
Überlege dir konkrete Beispiele aus deiner bisherigen Erfahrung, die zeigen, wie du mit Schülern gearbeitet hast, insbesondere mit solchen mit besonderen Bedürfnissen. Diese Geschichten helfen dir, deine Fähigkeiten zu verdeutlichen und machen dich für die Interviewer greifbarer.
✨Fragen stellen
Bereite einige Fragen vor, die du dem Interviewer stellen kannst. Das können Fragen zur Teamdynamik, zu den Herausforderungen im Klassenzimmer oder zu den Unterstützungsangeboten für Schüler mit besonderen Bedürfnissen sein. Das zeigt, dass du aktiv an der Position interessiert bist.
✨Sei empathisch und geduldig
In einem Interview für eine Position als Substitute Aide ist es wichtig, Empathie und Geduld zu zeigen. Betone deine Fähigkeit, eine unterstützende Beziehung zu Schülern aufzubauen und wie du in stressigen Situationen ruhig bleibst. Das sind Schlüsselqualifikationen für diese Rolle.
