Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in im Forschungsprojekt DiLeKo

Über uns: Im Rahmen des BMBFSFJ-geförderten Forschungs- und Transferprojekts „Dialogisches Lesen für alle – Entwicklung und Transfer einer praxisnahen Fortbildung zur digitalen und analogen Förderung früher Lesekompetenzen von Kindern mit Behinderungen in Kindertageseinrichtungen (DiLeKo)“ ist zum nächstmöglichen Zeitpunkt eine Stelle als wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in zu besetzen (angesiedelt in der Arbeitsgruppe Licandro). Ziel des Projekts ist die partizipative Entwicklung, wissenschaftliche Evaluation und nachhaltige Implementierung eines praxisnahen Fortbildungsprogramms für frühpädagogische Fachkräfte, das auf dem Ansatz des Dialogischen Lesens basiert und diesen durch die innovative Verknüpfung analoger und digitaler Methoden weiterentwickelt, um Kinder mit unterschiedlichen Beeinträchtigungen beim Erwerb frühen Lesekompetenzen zu unterstützen.

Die ausgeschriebene Stelle bietet die Möglichkeit, in enger Zusammenarbeit mit Praxispartner*innen Förderkonzepte zu gestalten, deren Transfer aktiv zu begleiten und so einen nachhaltigen Beitrag zur inklusiven Bildung zu leisten.

Ihre Aufgaben:

• Erhebung professioneller Perspektiven zu Barrieren und Best‑Practice‑Ansätzen für die frühe Leseförderung von Kindern mit unterschiedlichen Beeinträchtigungsformen unter Einbezug quantitativer und qualitativer Forschungsmethoden;
• Mitwirkung bei der Entwicklung eines Fortbildungskonzepts unter Einbezug digitaler Methoden;
• Planung und Umsetzung von Forschungs- und Transferwerkstätten mit frühpädagogischen Fachkräften;
• Mitwirkung bei der formativen Evaluation des Fortbildungskonzepts;
• Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Praxispartner*innen (Trägereinrichtungen, Kindertageseinrichtungen, therapeutischen Fachkräften, Projektbeirat);
• Erstellung von Zwischen- und Ergebnisberichten sowie Aufbereitung von Forschungsergebnissen für Workshops, wissenschaftliche Tagungen und Publikationen.

Ihr Profil:

• Einstellungsvoraussetzungen sind ein abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Staatsexamen, Diplom (Uni), Master of Education bzw. Master of Arts) der Sonderpädagogik oder einem vergleichbaren, einschlägigen Fach;
• umfangreiche Erfahrungen mit der Durchführung von empirischen Studien;
• fundierte Erfahrungen mit der Erhebung und Auswertung qualitativer und quantitativer Daten (inkl. Softwareanwendungen);
• Erfahrungen im wissenschaftlichen Publizieren, demonstriert durch (Ko-)Autor*innenschaft in referierten wissenschaftlichen Zeitschriften;
• Bereitschaft zur wissenschaftlichen Weiterqualifizierung;
• sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift;
• gute Englischkenntnisse in Wort und Schrift;
• Erfahrungen in der (sonder-)pädagogischen Praxis.

Von Vorteil sind:

• Erfahrungen in der inklusiven Frühpädagogik;
• Publikationen in internationalen und interdisziplinären wissenschaftlichen Zeitschriften;
• hohe Team- und Kommunikationsfähigkeit.

Wir bieten:

• die Einbindung in ein attraktives und spannendes Forschungsumfeld;
• die Mitwirkungen in einer dynamischen Arbeitsgruppe;
• Möglichkeiten zur wissenschaftlichen Qualifizierung;
• sichere Vergütung nach Tarifvertrag (TV‑L) inkl. Jahressonderzahlung;
• betriebliche Altersvorsorge (VBL) und vermögenswirksame Leistungen;
• 30 Tage Urlaub, 24.12. und 31.12. arbeitsfrei;
• gleitende Arbeitszeit und die Möglichkeit, anteilig im Home‑Office zu arbeiten;
• Zugang zur universitären Kinder- und Ferienbetreuung;
• ein vielfältiges kostenloses Weiterbildungsangebot, Leistungen der betrieblichen Gesundheitsförderung sowie weitere Service, Beratungs- und Sportangebote;
• einen modernen Arbeitsplatz in verkehrsgünstiger Lage und guter Anbindung an den öffentlichen Nahverkehr;
• eine gute Infrastruktur mit Mensa, Cafeterien und Bibliothek sowie Geschäften und Restaurants in der Nachbarschaft;
• interessante Kontakte auf einem lebendigen Campus.

Unser Anspruch: Die Carl von Ossietzky Universität Oldenburg strebt an, den Frauenanteil im Wissenschaftsbereich zu erhöhen. Deshalb werden Frauen nachdrücklich aufgefordert, sich zu bewerben. Gemäß § 21 Abs. 3 NHG sollen Bewerberinnen bei gleichwertiger Qualifikation bevorzugt berücksichtigt werden. Schwerbehinderte Menschen werden bei gleicher Eignung bevorzugt eingestellt.