Certified Intervention Behavior Specialist (RTI-B)

Cartwright School Districts Motto ist "One Team, Una Familia!", was unser Engagement widerspiegelt, jedes Kind als geschätztes Familienmitglied zu behandeln. Wir suchen selbstmotivierte und erfahrene Mitarbeiter mit demselben Engagement.

Jobziel

Der Response to Intervention Behavioral Specialist organisiert und implementiert das Interventionsprogramm in einem zugewiesenen Gebäude. Sie sind verantwortlich für:

• Identifikation von Schülern
• Implementierung von RTI-Diensten
• Teilnahme an Elternkonferenzen
• Bereitstellung von RTI-bezogenen Schulungen für das Personal
• Verfolgung des Fortschritts der Schüler

Qualifikationen

• Aktuelle Arizona Teaching Certification oder aktuelle Arizona Guidance Counselor Certification (K-12)
• Bevorzugte Erfahrung
• Kenntnis und effektive Arbeit in einer professionellen Lerngemeinschaft
• Selbstwahrnehmung als Lernender und Suche nach beruflichen Herausforderungen
• Fähigkeit im Umgang mit verschiedenen Bevölkerungsgruppen (ELL, Sonderpädagogik und Begabte)
• Verständnis der einzigartigen Herausforderungen, vor denen Title I-Schüler und ihre Familien stehen
• Engagement für berufliches Wachstum durch Teilnahme an beruflichen Wachstumschancen
• Nachweis starker zwischenmenschlicher Fähigkeiten
• Fähigkeit, effektiv unter Zeitdruck zu arbeiten
• Teamfähigkeit und gute Zusammenarbeit mit anderen
• Ausgezeichnete Kommunikationsfähigkeiten
• Fähigkeit, Informationen effektiv in Einzel- und Kleingruppensituationen zu präsentieren
• Fähigkeit, routinemäßige Berichte und Korrespondenz zu schreiben
• Ausgezeichnetes Gedächtnis und Fähigkeit, gut unter Stress zu funktionieren
• Hohe Achtung vertraulicher und sensibler Informationen
• Flexibilität, gesunder Menschenverstand und gutes Urteilsvermögen
• Fähigkeit, einen Personal Computer mit verschiedenen Softwareanwendungen zu bedienen

Leistungsanforderungen

• Zusammenarbeit mit dem Schulleiter, dem Instructional Coach und/oder dem Reading Specialist sowie den Lehrern
• Teilnahme an allen Schulungen und Interventionen für RTI-Bs
• Unterstützung des Schulpersonals bei der Identifizierung von Schülern für Interventionsprogramme
• Zusammenarbeit mit Lehrern zur Bereitstellung von Interventionen für Einzel- und Kleingruppen von Kindern
• Kommunikation mit Schulpersonal und Eltern von Kindern, die Interventionen erhalten
• Unterstützung bei der Durchführung von Screening-, Diagnostik-, Fortschrittsüberwachungs- und summativen Bewertungen
• Führung von Aufzeichnungen über jedes Kind als Grundlage für soziale und emotionale Unterstützung
• Überwachung des Fortschritts von Kindern, die Interventionsprogramme abgeschlossen haben
• Unterstützung des Instructional Coach und des Schulleiters bei der Planung und Implementierung von beruflicher Entwicklung im Zusammenhang mit RTI
• Demonstration hervorragender mündlicher und schriftlicher Kommunikationsfähigkeiten
• Effektive Umsetzung staatlicher Standards
• Kenntnis der Schüler und individuelle Anpassung
• Auswahl geeigneter Unterrichtsziele
• Nutzung aller verfügbaren Ressourcen zur Verbesserung des Unterrichts
• Gestaltung und Implementierung kohärenter Anweisungen
• Effektive Bewertung des Lernens und Wachstums der Schüler
• Schaffung eines respektvollen und vertrauensvollen Umfelds
• Etablierung einer Lernkultur
• Effektives Management von Klassenverfahren und Schülerverhalten
• Optimierung des physischen Raums und der Ressourcen für Sicherheit und Nutzung
• Klare und genaue Kommunikation mit allen Zielgruppen
• Verwendung effektiver Fragetechniken und Diskussionstechniken
• Einbindung der Schüler in bedeutungsvolles Lernen
• Bereitstellung nützlicher und zeitnaher Rückmeldungen an die Schüler
• Demonstration von Flexibilität und Reaktionsfähigkeit
• Reflexion über den Unterricht und Variation von Techniken und Ansätzen
• Führung genauer Aufzeichnungen
• Gute Kommunikation mit Eltern, Schülern, Mitarbeitern und Administratoren
• Beitrag zur Schule und zum Bezirk
• Berufliche Weiterentwicklung
• Demonstration von Professionalität zu jeder Zeit
• Befolgung aller administrativen Verfahren und Richtlinien der Schule und des Bezirks
• Bereitstellung differenzierter Anweisungen für Schüler aller Fähigkeiten
• Zusammenarbeit mit allen Mitarbeitern
• Betonung sowohl auf Schülerleistungen als auch auf Wohlbefinden
• Erfüllung zusätzlicher spezifischer Anforderungen, die von der Schule angegeben werden
• Unterstützung anderer Mitarbeiter, um ihnen bei der Erledigung ihrer Arbeitsaufgaben zu helfen
• Erledigung anderer arbeitsbezogener Aufgaben, die vom Vorgesetzten zugewiesen werden
• Bereitstellung von Vertretungsdiensten, wie vom Vorgesetzten nach Bedarf zugewiesen
• Demonstration der Fähigkeit und des Wunsches, herausragenden Kundenservice zu bieten
• Effektive Nutzung von Technologie als Werkzeug zur Planung und Implementierung von Unterrichtsstrategien
• Fähigkeit, allgemeine Geschäftszeitschriften, Fachzeitschriften, technische Verfahren oder staatliche Vorschriften zu lesen, zu analysieren und zu interpretieren
• Fähigkeit, routinemäßige Berichte, Korrespondenz und Verfahrenshandbücher zu schreiben
• Fähigkeit, effektiv vor Gruppen, einschließlich der Öffentlichkeit, zu sprechen
• Fähigkeit, eine Vielzahl von Anweisungen und Daten in schriftlicher, mündlicher, diagrammatischer oder zeitlicher Form zu lesen und zu interpretieren
• Nutzung von Testergebnissen und verwandten Daten zur Identifizierung von Stärken und Schwächen der Schüler

Wissen und Fähigkeiten

• Kenntnis der geltenden Bundes-, Landes-, Kreis- und Stadtgesetze, -vorschriften, -richtlinien und -verfahren
• Kenntnis der geltenden Richtlinien und Verfahren des Cartwright School District

Beschäftigungsbedingungen

• Berichtet an: Standortadministrator
• Standort: Bezirkweit
• Überwachung: NA
• Kalender: Zertifizierter Gehaltsplan: Genehmigt durch den Vorstand
• Jobkategorie: Zertifiziert
• Beginngehalt: Zertifizierter Gehaltsplan: Genehmigt durch den Vorstand
• Leistungen: Genehmigt durch den Vorstand
• Bewerbungsfrist: Bis zur Besetzung