Auf einen Blick
- Aufgaben: Unterstütze Lehrer und übernehme Unterrichtsverantwortung während ihrer Abwesenheit.
- Unternehmen: St. Charles School District in Zusammenarbeit mit Lindenwood.
- Vorteile: Bezahlte Praktikumsstelle, flexible Arbeitszeiten und wertvolle Erfahrung im Bildungsbereich.
- Weitere Informationen: Flexible Arbeitszeiten mit ca. 15 Stunden pro Woche und hervorragende Entwicklungsmöglichkeiten.
- Warum dieser Job: Erlebe den Unterricht hautnah und mache einen Unterschied im Leben von Schülern.
- Qualifikationen: Mindestens 60 College-Credit-Stunden und Genehmigung für das Praktikum.
Der Stadtbezirk St. Charles in Zusammenarbeit mit Lindenwood (LindenTeach) stellt für das Herbstsemester des Schuljahres Internlehrer ein.
Wichtige Aufgaben und Verantwortlichkeiten:
- Übernimmt die Verantwortung für Unterrichtsstunden, wenn ein Lehrer abwesend ist.
- Übernimmt alle anderen Verantwortlichkeiten des Lehrers während der Abwesenheit.
- Bereitet Unterrichtspläne mit Unterstützung vor, wie von einem Administrator angeordnet, wenn keine Unterrichtspläne im Klassenzimmer verfügbar sind.
- Führt angemessene Aufzeichnungen, einschließlich der Überprüfung von Prüfungsarbeiten, der Notierung von Noten, Schüleraufgaben für Hausaufgaben, Projekten und der notwendigen Büroarbeit zur Pflege der Schülerakten für einen abwesenden Lehrer.
- Bietet Unterstützung für Schüler, die an Tagen, an denen kein Lehrer abwesend ist, besondere Hilfe benötigen.
- Stellt individuelle und Gruppenhilfe für Schüler bereit, wie in den Unterrichtsplänen angegeben.
- Teilt die Verantwortung für die Aufsicht der Schüler in allen Bereichen der Schule, z. B. bei der Überwachung der Schüleraktivitäten zwischen den Klassen.
- Führt zusätzliche Aufgaben aus und übernimmt andere Verantwortlichkeiten, die vom Direktor zugewiesen werden.
Qualifikationen:
- 60 College-Credit-Stunden
- Genehmigung des Lindenwood-Praktikumsantrags
Praktikum:
- Internlehrer werden mit 106 $/Tag bezahlt.
- Internlehrer arbeiten ungefähr 15 Stunden pro Woche in der Kapazität von 2-3 Tagen, abhängig vom Stundenplan der Praktikanten.
- Internlehrer werden erwartet, den zugewiesenen Zeitplan gemäß den Vorgaben des Bezirks einzuhalten.
- Internlehrer arbeiten sowohl mit dem Bezirk als auch mit der Universität und befolgen alle Vorschriften des Praktikums.
Startdatum: Dienstag, 25. August 2026
LindenTeach Program Fall 2026 Arbeitgeber: City of St
Die Stadt St. Charles School District bietet eine hervorragende Arbeitsumgebung für Intern Teachers, die im Rahmen des LindenTeach-Programms wertvolle Erfahrungen sammeln möchten. Mit einem starken Fokus auf berufliche Entwicklung und individueller Unterstützung fördert die Schule eine positive und integrative Kultur, in der Praktikanten aktiv in den Unterricht eingebunden werden und die Möglichkeit haben, ihre Fähigkeiten zu erweitern. Die flexible Arbeitszeitgestaltung und die enge Zusammenarbeit mit der Lindenwood University machen diese Position besonders attraktiv für angehende Lehrkräfte.
StudySmarter Expertenrat🤫
Wir sind der Meinung, dass Sie so LindenTeach Program Fall 2026 erhalten könnten
✨Tipp Nummer 1
Nutze dein Netzwerk! Sprich mit Kommilitonen, Professoren und anderen Kontakten, die dir helfen können, mehr über die LindenTeach-Programme zu erfahren. Oft gibt es ungeschriebene Stellen oder Empfehlungen, die dir den Einstieg erleichtern.
✨Tipp Nummer 2
Bereite dich auf Vorstellungsgespräche vor! Informiere dich über die Schule und das Programm, damit du gezielte Fragen stellen kannst. Zeige, dass du wirklich interessiert bist und bereit, Verantwortung zu übernehmen.
✨Tipp Nummer 3
Sei proaktiv! Warte nicht darauf, dass die Stellenanzeigen kommen. Kontaktiere die Schule direkt und frage nach möglichen Praktikumsmöglichkeiten. Das zeigt Initiative und kann dir einen Vorteil verschaffen.
✨Tipp Nummer 4
Bewirb dich über unsere Website! Dort findest du alle aktuellen Stellenangebote und kannst sicherstellen, dass deine Bewerbung direkt an die richtige Stelle gelangt. So erhöhst du deine Chancen, schnell eine Rückmeldung zu bekommen.
Wir glauben, dass du diese Fähigkeiten brauchst, um LindenTeach Program Fall 2026 mit Bravour zu bestehen
Einige Tipps für deine Bewerbung 🫡
Sei du selbst!:Wenn du deine Bewerbung schreibst, sei einfach du selbst. Zeig uns, wer du bist und warum du für das LindenTeach Programm brennst. Authentizität kommt immer gut an!
Mach es persönlich!:Vermeide Standardfloskeln und passe deine Bewerbung an die Stelle an. Erkläre, warum du genau in der Stadt St. Charles arbeiten möchtest und was dich an der Zusammenarbeit mit Lindenwood reizt.
Struktur ist alles!:Achte darauf, dass deine Bewerbung klar strukturiert ist. Verwende Absätze, um verschiedene Themen zu trennen, und achte auf eine logische Reihenfolge. Das macht es uns leichter, deine Qualifikationen zu erkennen.
Bewirb dich über unsere Website!:Vergiss nicht, deine Bewerbung über unsere offizielle Website einzureichen. So stellst du sicher, dass wir alle Informationen direkt erhalten und du keine wichtigen Schritte verpasst.
Wie man sich auf ein Vorstellungsgespräch bei City of St vorbereitet
✨Mach dich mit der Schule vertraut
Informiere dich über die Stadt St. Charles School District und deren Lehrmethoden. Wenn du während des Interviews zeigen kannst, dass du die Werte und Ziele der Schule verstehst, wird das einen positiven Eindruck hinterlassen.
✨Bereite dich auf typische Fragen vor
Überlege dir Antworten auf häufige Interviewfragen für Lehrer, wie z.B. 'Wie gehst du mit schwierigen Schülern um?' oder 'Wie planst du deinen Unterricht?'. Übe deine Antworten laut, damit du sicherer auftrittst.
✨Zeige deine Teamfähigkeit
Da du in einem Team mit anderen Lehrern und Administratoren arbeiten wirst, ist es wichtig, deine Fähigkeit zur Zusammenarbeit zu betonen. Bereite Beispiele vor, in denen du erfolgreich im Team gearbeitet hast.
✨Frage nach den nächsten Schritten
Am Ende des Interviews solltest du nach dem weiteren Verlauf des Auswahlprozesses fragen. Das zeigt dein Interesse an der Position und gibt dir auch die Möglichkeit, mehr über die Erwartungen zu erfahren.
