Responsable du département de mathématiques

Le Chef de Département et Professeur de Mathématiques enseigne les mathématiques au Secondaire (programmes du Baccalauréat français et de la Maturité suisse) à compter de la rentrée 2026. En tant que leader pédagogique, il conduit et développe le département des mathématiques avec une vision claire, favorisant l’excellence académique, l’innovation pédagogique et la collaboration entre enseignants. Enthousiaste et expérimenté, il sait engager des élèves aux profils variés, soutenir leur progression et les préparer efficacement à la réussite des examens officiels. Travaillant en étroite collaboration avec les équipes pédagogiques et la direction, le titulaire du poste contribue activement au rayonnement de l’enseignement des mathématiques au sein de la section francophone et à l’alignement des pratiques avec les standards de qualité du Collège du Léman.

Responsabilités de leadership

• Promouvoir activement la vision, la mission de l’établissement ainsi que les valeurs RISE (Respect, Internationalisme, Engagement, Excellence).
• Élaborer et mettre en œuvre des plans stratégiques pour le département, en collaboration avec les collègues et en s’appuyant sur les données, afin de définir une vision, une analyse de la situation actuelle et des plans d’apprentissage.
• Collaborer avec les Chefs de Département de la Section francophone afin d’assurer la cohérence des activités départementales, notamment en matière de conception et de cartographie des programmes, ainsi que de commandes de manuels.
• Collaborer avec les Chefs de Département du Middle School et de la Section francophone, ainsi qu’avec les Directeurs, pour accompagner les enseignants du département dans le cadre du processus d’évaluation de la performance afin de valoriser les bonnes pratiques, d’ajuster les approches pédagogiques si nécessaire et de documenter les niveaux de performance.
• Superviser l’intégration des nouveaux enseignants au sein du département, y compris la désignation d’un mentor ou référent pour une période d’intégration initiale d’au moins trois mois.
• Créer et développer un climat d’équipe positif et collaboratif.
• Encourager l’innovation et promouvoir des projets collaboratifs et interdisciplinaires, inspirés de problématiques authentiques et complexes du monde réel, afin de permettre aux élèves de développer des compétences transférables et des capacités de résolution de problèmes de haut niveau.

Autres responsabilités

• Programme (Curriculum)
• Élaborer et réviser les guides pédagogiques et les politiques associées.
• Superviser les processus de révision et de développement des programmes.
• Harmoniser et aligner les contenus des programmes et les objectifs d’apprentissage.
• Optimiser l’articulation verticale et horizontale des programmes.
• Promouvoir la conception et le développement de programmes interdisciplinaires.
• Analyser les données d’évaluation des élèves afin d’éclairer la révision des programmes et les pratiques pédagogiques.
• Établir et vérifier périodiquement l’inventaire du département.
• Gérer les ressources du département afin de soutenir la mise en œuvre des programmes.
• Organiser et présider les réunions départementales, en veillant à leur structuration et à leur documentation (ordre du jour, compte rendu des décisions et actions).
• Appliquer et communiquer les directives internes et externes ainsi que toute information pertinente.
• Représenter le département lors d’événements scolaires (réunions d’équipe, réunions avec les élèves et les parents).
• Coordonner et faciliter la communication entre les élèves, les enseignants et les parents/House Parents, notamment en ce qui concerne les performances académiques et le soutien disciplinaire.
• Répartition des cours et des enseignants
• Attribuer les cours aux enseignants.
• Vérifier les emplois du temps des enseignants (répartition correcte des cours, nombre de périodes, etc.).
• Évaluation des enseignants et développement professionnel (TAPD)
• Évaluation des enseignants.
• Accompagner et superviser les enseignants tout au long du processus d’évaluation.
• Veiller à ce que les pratiques en classe soient conformes aux définitions du CDL en matière d’Apprentissage de haute qualité, d’Enseignement efficace et aux critères d’évaluation des enseignants, notamment par :
• La réalisation d’observations de classes et la fourniture de retours constructifs.
• La mise en place et le suivi de Plans d’Amélioration de la Performance (PIPs), lorsque cela est nécessaire.
• Développement professionnel
• Se tenir informé(e) des évolutions dans le domaine disciplinaire et en assurer la diffusion auprès de l’équipe.
• Organiser et conseiller des actions de développement professionnel permettant aux enseignants d’atteindre les standards d’Enseignement efficace du CDL, les standards pédagogiques de la NAE et du CDL, ainsi que leurs objectifs professionnels personnels.
• Promouvoir l’utilisation de la plateforme de développement professionnel Nord Anglia University.
• Favoriser la cohésion et l’esprit d’équipe.
• Encourager la collaboration sur des projets internes et externes, y compris avec les collègues du réseau NAE.
• Examens externes (Secondaire)
• Collaborer avec les référents concernant les candidats et l’organisation des épreuves.
• Veiller au respect des exigences des organismes d’examen (modération, notes prévisionnelles, etc.).
• Analyser les résultats des examens externes et des évaluations standardisées afin d’identifier des tendances et d’orienter la révision des programmes, les pratiques pédagogiques et les stratégies de soutien aux élèves.
• Mettre en œuvre les réformes des programmes d’examens.
• Gérer les examens internes du département, y compris la préparation des sujets.
• Examiner les examens de fin d’année afin d’en évaluer la pertinence et la qualité au regard des standards des cours.
• Analyser les résultats des examens internes pour identifier des tendances et orienter la révision des programmes, l’enseignement et le soutien aux élèves.
• ItsLearning et ISAMS
• Superviser les Master Plans pour chaque cours du département.
• Vérifier la publication systématique des plans de cours par les enseignants, incluant les contenus et les devoirs (inscrits dans le calendrier).
• Contrôler la tenabilité et la mise à jour des carnets de notes des enseignants dans ISAMS.
• Veiller à la clarté, à la cohérence et à la bonne utilisation des carnets de notes ISAMS.
• Contrôle qualité
• Analyser les résultats des tests standardisés et promouvoir une amélioration continue des performances.
• Collaborer avec les responsables de la vie scolaire et les professeurs principaux afin d’assurer des transitions harmonieuses entre les sections (alignement des standards, suivi des performances, soutien aux besoins d’apprentissage).
• Conseiller la ou les Direction(s) concernant les besoins spécifiques des élèves (soutien disciplinaire, tutorat, accompagnement pédagogique, programmes individualisés ou cours en ligne).
• Surveiller les espaces d’apprentissage afin de garantir que les installations soient sûres, attractives, organisées, fonctionnelles, propres et adaptées à l’apprentissage.
• Activités extrascolaires et Co-curriculaires
• Assurer la coordination en matière de personnel, de contenu des cours, de standards, d’attentes pédagogiques et de reporting pour les cours liés aux disciplines du département (tels que les cours de langues et de langue maternelle).
• Recrutement et remplacement des enseignants
• Participer au recrutement de nouveaux enseignants pour le département.
• Organiser et conduire l’intégration des nouveaux enseignants au sein du département et de l’établissement.
• Garantir la continuité pédagogique pour les élèves en cas d’absence d’enseignants, notamment lors d’absences de longue durée.
• Fonctions et autres responsabilités – Spécifiques à certains départements
• Commandes de manuels
• Gérer et coordonner le processus annuel de commande des manuels scolaires.
• Responsabilités d’enseignement
• Faire preuve de la capacité à impliquer et à motiver des élèves de tous niveaux.
• Travailler en collaboration avec les collègues afin de garantir l’harmonisation des cours.
• Évaluer les élèves conformément aux directives de l’établissement et saisir les notes dans le carnet de notes en ligne.
• Rédiger les bulletins scolaires conformément aux directives et respecter les délais impartis.
• Effectuer toute autre tâche confiée par la Direction.

APTITUDES ET COMPÉTENCES

• Diplôme universitaire dans l’enseignement des mathématiques (Bachelor minimum, CAPES, Etudes pédagogiques validées par le DIP et Doctorat préférés) et d'une qualification d'enseignant.
• Expérience en classe d’examens. Expérience préalable en école internationale est un atout tout comme la connaissance du Baccalauréat français et de la maturité Suisse.
• Capacité à utiliser et à intégrer les TIC dans le programme d'études est attendue.

Vous maintenez un excellent rapport avec les élèves, favorisant un environnement d'apprentissage collaboratif. Vos compétences d'organisation et d'adaptation vous permettent de vous ajuster efficacement aux défis variés du milieu éducatif. Reconnus pour votre communication claire, vous échangez ouvertement avec élèves, collègues et parents. Votre capacité à travailler avec une équipe de collègues dévoués contribue à un environnement harmonieux, tout en respectant les échéances pour une planification efficace des objectifs pédagogiques. Il est important que le titulaire du poste soit toujours conscient des directives relatives à la protection de l'enfance et qu'il observe une distance professionnelle avec les étudiants, tout en développant des relations de travail efficaces et bienveillantes. Vous comprenez et acceptez l'importance de la diversité et de l'intégration et vous vous opposez à toute forme de discrimination. Des enquêtes sur les antécédents et des vérifications des références pour les dix dernières années seront effectuées au cours du processus de sélection.