Conseiller·ère pédagogique

Mission

L’EPFL a lancé l’initiative s’EPanouir–FLourish, qui vise à faire évoluer ses programmes de Bachelor afin de garantir une formation d’excellence permettant aux étudiant·es de naviguer et de s’épanouir dans un monde en constante évolution. L’initiative repose sur une approche collaborative, impliquant la communauté EPFL dans la réflexion et la conception des programmes futurs. Alors que l’initiative entre dans sa phase de co-conception, les sections pilotent le développement de leurs cursus, avec un accompagnement institutionnel visant à guider et faciliter ce processus. Dans ce contexte, votre mission consistera à soutenir activement et à contribuer à la phase de co-conception, en travaillant étroitement avec les enseignant·es, les sections, les conseiller·ères pédagogiques et les équipes centrales afin de développer des solutions concrètes, pratiques et opérationnelles pour accompagner le développement des programmes.

Principales tâches et responsabilités

• Soutien à la co-conception des programmes
• Identifier les besoins des enseignant·es et des sections, et les traduire en dispositifs concrets (p. ex. modèles, ateliers, études de cas…)
• Apporter un appui pédagogique et méthodologique au développement des cursus et des enseignements
• Collecter et synthétiser les retours de la communauté EPFL
• Contribuer à la collecte et à l’analyse de données, ainsi qu’au reporting pour informer les prises de décision
• Participer à la production de documents internes (rapports, synthèses, recommandations)
• Concevoir et animer des ateliers et des discussions structurées avec les sections et les équipes enseignantes

La Réalisation De Ces Missions Implique De

• Travailler en étroite collaboration avec les conseiller·ères pédagogiques afin d’assurer un accompagnement cohérent et adapté aux sections
• Contribuer à l’alignement de l’initiative s’EPanouir-FLourish avec d’autres mandats internes ou externes (p. ex. exigences CTI)
• Établir des relations de travail solides avec les sections et les parties prenantes
• Soutenir la conception et l’organisation d’événements communautaires
• Faciliter la participation et garantir un dialogue constructif entre les parties prenantes

Profil

• Master ou doctorat en sciences de l’éducation, sciences de l’apprentissage ou domaine similaire
• Expérience en conseil pédagogique et en accompagnement de l’enseignement (dans le contexte STEM, un atout important)
• Expérience dans l’enseignement supérieur, idéalement en développement de curriculum ou de programmes
• Solide expérience en facilitation et en conception d’ateliers
• Expérience en collecte et analyse de données, ainsi qu’en rédaction de rapports
• Excellentes compétences relationnelles
• Maîtrise du français et de l’anglais (niveau C1 minimum), à l’oral comme à l’écrit

Nous offrons

• L’opportunité de contribuer à une initiative majeure de transformation institutionnelle à l’EPFL
• Un environnement de travail dynamique et collaboratif à l’interface entre éducation, innovation et stratégie
• La possibilité de concevoir et de mettre en œuvre des solutions éducatives concrètes à fort impact
• Un environnement stimulant, international et multidisciplinaire

Seules les candidatures soumises via le site de l’EPFL ou celui de notre partenaire Jobup seront prises en considération. Les dossiers transmis par des agences sans mandat ne seront pas retenus. Le CAPE s’engage à l’équité et à l’inclusion, notamment en cherchant à accroître la diversité parmi les membres de l’équipe. Nous accueillons les candidatures de toutes les personnes dûment qualifiées.

Contact :

Informations

• Date d’entrée en fonction : à convenir
• Taux d'occupation min : 80,00
• Taux d'occupation max : 100,00
• Type de contrat : CDD
• Durée : 1 an renouvelable
• Référence : 2204