Auf einen Blick
- Aufgaben: Spezialisierte Anleitung für sehbehinderte Schüler durch individuelle Lehrpläne und Technologien.
- Unternehmen: Engagierte Bildungseinrichtung mit Fokus auf Inklusion und Unterstützung.
- Vorteile: Wettbewerbsfähiges Gehalt, Gesundheitsleistungen und berufliche Entwicklung.
- Weitere Informationen: Dynamisches Umfeld mit Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung.
- Warum dieser Job: Gestalte das Leben von Schülern mit Sehbehinderungen und fördere ihre Bildungschancen.
- Qualifikationen: Bachelor-Abschluss und spezielle Lizenz für die Arbeit mit sehbehinderten Schülern.
Das prognostizierte Gehalt liegt zwischen 56920 - 62042 € pro Jahr.
Die Aufgabe des Lehrers für Schüler, die blind oder sehbehindert sind (itinerant), besteht darin, spezialisierte Anweisungen und Dienstleistungen bereitzustellen, um den einzigartigen Bildungsbedürfnissen von Schülern mit Sehbehinderungen gerecht zu werden. Dies geschieht durch die Entwicklung, Auswahl und Anpassung von Unterrichtsplänen und Materialien unter Verwendung von Braille, Großdruck und technologischen Geräten.
Lehrer geben Input zur Planung von Unterrichtszielen, Benchmarks/Zielen und Methoden in Bezug auf die individuellen Bildungspläne (IEPs) der Schüler. Lehrer für Sehbehinderte führen funktionale Sicht-/Lernmedienbewertungen durch und bieten Interpretationen der Bewertungen hinsichtlich der Auswirkungen auf das Lernen der Schüler an. Ein in diesem Bereich lizenzierter Pädagoge kann auch die Personalentwicklung unterstützen und als Mentor, Berater und Fürsprecher für die Schüler und Familien fungieren, denen sie dienen.
Diese Position berichtet an den Direktor. Sie unterstützt die Schüler, Eltern, Sonder- und Regelschulpersonal sowie die sehenden Mitschüler, um die einzigartigen Bildungsbedürfnisse und Lernmerkmale von sehbehinderten Schülern zu verstehen. Sie hilft bei der Bestimmung und Beschaffung von Klassenzimmerausstattung und -materialien für Schüler mit Sehbehinderungen, um sicherzustellen, dass die maximalen Teilnahme- und Lernbedürfnisse der Schüler erfüllt werden.
Die Lehrkraft arbeitet mit den Klassenlehrern zusammen, um die Unterrichtsbereiche zu identifizieren, in denen die Schüler Unterstützung benötigen. Sie kooperiert mit dem Team für den individuellen Bildungsplan (IEP), um die IEPs der Schüler zu entwickeln, einschließlich Ziele, Modifikationen, ergänzende Hilfen und Dienstleistungen, Lernstile und Übergangspläne. Außerdem arbeitet sie mit dem Lehrpersonal, anderen regulären und sonderpädagogischen Schulmitarbeitern, Eltern und verschiedenen Gemeinschaftsressourcen zusammen, um Programme und Dienstleistungen für den sehbehinderten Schüler zu koordinieren.
Die Lehrkraft sammelt und analysiert Daten zum Fortschritt der Schüler und nutzt Interventionen, um Anpassungen vorzunehmen. Sie berät mit Diagnostikern, Klassenlehrern, Schülern und Eltern, um geeignete Bewertungen, Modifikationen und Testdurchführungen zu bestimmen. Sie fördert das Lernen der Schüler, um Erfolge in akademischen, zwischenmenschlichen und alltäglichen Fähigkeiten zu erzielen.
Die Implementierung von Technologie erfolgt auf kompetente Weise, um den Zugang zu den Unterrichtsprogrammen der Schüler, die Kommunikation, die Datensammlung und -analyse sowie die Erstellung von Berichten zu verbessern. Die Lehrkraft unterrichtet Schüler und Mitarbeiter im Umgang mit adaptiven Geräten und unterstützender Technologie, um erfolgreiche Ergebnisse für die Schüler zu gewährleisten. Sie interpretiert spezifische Augenbedingungen, um die bildungsrelevanten Implikationen der Sehbehinderung und die Ergebnisse der funktionalen Sicht- und Lernmedienbewertungen zu bestimmen.
Die Lehrkraft verwaltet das Verhalten der Schüler, um eine sichere und optimale Lernumgebung zu schaffen. Sie modelliert Gespräche, Manieren, Aufräumaktivitäten, Hörfähigkeiten usw., um angemessenes soziales und zwischenmenschliches Verhalten zu demonstrieren.
Qualifikationen:
- Bachelor-Abschluss in einem berufsbezogenen Bereich
- Genehmigung als Lehrer für Schüler, die blind oder sehbehindert sind
- Lizenz in Orientierung und Mobilität bevorzugt
Vergütung und Leistungen:
- Mindestens 56.920 $ (einschließlich vom Bezirk bezahlter TRS-Rente) – anteilig zum Startdatum
- Mindestens 62.042 $ (einschließlich vom Bezirk bezahlter TRS-Rente) – anteilig zum Startdatum
- Leistungen umfassen: Medizinische und zahnärztliche Versicherung, Lebensversicherung und langfristige Invaliditätsversicherung
Visually Impaired Itinerant (SY26/27) Arbeitgeber: Evanston/Skokie School District 65
Als Arbeitgeber im Bildungsbereich bieten wir eine unterstützende und inklusive Arbeitsumgebung für Lehrkräfte, die sich leidenschaftlich für die Bildung von sehbehinderten Schülern einsetzen. Unsere Kultur fördert Zusammenarbeit und kontinuierliches Lernen, während wir unseren Mitarbeitern zahlreiche Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung und Spezialisierung bieten. Darüber hinaus profitieren unsere Mitarbeiter von attraktiven Vergünstigungen wie umfassender Gesundheitsversorgung und einem stabilen Pensionssystem, was uns zu einem hervorragenden Arbeitgeber in der Region macht.
Kontaktdaten:
Evanston/Skokie School District 65 Recruiting-Team
StudySmarter Expertenrat🤫
Wir sind der Meinung, dass Sie so Visually Impaired Itinerant (SY26/27) erhalten könnten
✨Netzwerken in der Bildungsbranche
In der Erwachsenenbildung ist das Networking super wichtig. Schalte dich in lokale Bildungsnetzwerke ein oder besuche Veranstaltungen, Konferenzen und Workshops. Dabei kannst du direkt mit anderen Fachleuten sprechen und vielleicht sogar Kontakte für zukünftige Stellenangebote knüpfen.
✨Online-Präsenz zeigen
Erstelle ein Profil auf Plattformen wie XING oder LinkedIn, das deine Leidenschaft für die Erwachsenenbildung zeigt. Teile Inhalte, die für die Branche relevant sind, und präsentiere deine Projekte oder Erfolge, um bei potenziellen Arbeitgebern in Erinnerung zu bleiben.
✨Halten Sie Ausschau nach Praktika und Teilzeitarbeiten
Falls du beim Vollzeitjob noch etwas Ungewissheit verspürst, könnten Praktika oder Teilzeitarbeiten in der Erwachsenenbildung eine gute Möglichkeit sein, Kontakt zu knüpfen und Erfahrungen zu sammeln. Nutze Universitätskarriereseiten oder lokale Jobportale, um offene Stellen zu finden.
✨Direkt bewerben
Wenn du etwas Spannendes bei Evanston/Skokie School District 65 siehst, zögere nicht, dich direkt über unsere Website zu bewerben! Oft haben wir Stellen, die noch nicht weit verbreitet sind. Das zeigt auch Initiative und Interesse an unserem Unternehmen.
Wir glauben, dass du diese Fähigkeiten brauchst, um Visually Impaired Itinerant (SY26/27) mit Bravour zu bestehen
Einige Tipps für deine Bewerbung 🫡
Zeig deine Leidenschaft für Erwachsenenbildung:Wenn du dich für die Stelle bei Evanston/Skokie School District 65 als Visually Impaired Itinerant (SY26/27) bewirbst, verrate uns, warum dir Erwachsenenbildung am Herzen liegt. Schreibe in deinem Bewerbungsschreiben, welche Erfahrungen oder Aha-Momente du in diesem Bereich hattest und wie sie dich geprägt haben. Das bringt deine Motivation rüber und sticht aus der Masse hervor!
Betone relevante Qualifikationen und Zertifikate:In der Erwachsenenbildung sind bestimmte Qualifikationen und Zertifikate oft entscheidend. Achte darauf, dass dein Lebenslauf alles Wichtige auflistet – von pädagogischen Abschlüssen bis hin zu Fortbildungszertifikaten. Das zeigt uns, dass du nicht nur die Theorie, sondern auch die Praxis hinter dem Unterrichten verstehst!
Nutze praktische Beispiele in deinem Lebenslauf:Wir bei Evanston/Skokie School District 65 möchten sehen, was du bisher erreicht hast. Streue konkrete Beispiele in deinen Lebenslauf ein, z.B. welche Kurse du durchgeführt hast, die Rückmeldungen deiner Teilnehmer oder besondere Projekte, die du realisiert hast. Das gibt uns ein besseres Bild von deinen Fähigkeiten und deinem Engagement in der Erwachsenenbildung.
Sei klar und strukturiert:Da es sich um eine Vollzeitstelle handelt, mögen wir klare und strukturierte Bewerbungen. Achte darauf, dass deine Unterlagen – also Lebenslauf und Anschreiben – ordentlich formatiert und einfach zu lesen sind. Das zeigt uns, dass du auch in der Berufspraxis mit klaren Informationen umgehen kannst!
Wie man sich auf ein Vorstellungsgespräch bei Evanston/Skokie School District 65 vorbereitet
✨Bring deine Lehrmethoden zum Leben
In der Erwachsenenbildung ist es wichtig, kreative Lehrmethoden präsentieren zu können. Überlege dir Beispiele aus der Praxis, wo du innovative Ansätze verwendet hast, um Erwachsene zu motivieren. Zeige, wie du unterschiedliche Lernstile berücksichtigst und deine Methoden anpasst.
✨Bereite dich auf didaktische Fragen vor
Stelle sicher, dass du auf Fragen zur Didaktik und Methodik gut vorbereitet bist. Du könntest gefragt werden, wie du schwierige Themen angehst oder wie du den Lernerfolg messen würdest. Übe, solche Fragen klar und strukturiert zu beantworten – das zeigt dein Fachwissen und deine Erfahrung in der Erwachsenenbildung.
✨Zeige deine Flexibilität und Teamfähigkeit
Als Vollzeitkraft in der Erwachsenenbildung wirst du wahrscheinlich mit verschiedenen Partnern und Kollegen zusammenarbeiten. Betone während des Interviews deine Teamfähigkeit und deine Erfahrungen in interdisziplinären Projekten. Diskutiere, wie du in Gruppen gearbeitet hast oder leitende Rollen übernommen hast.
✨Bereite Beispiele aus deiner Berufserfahrung vor
Nutze die Gelegenheit, konkrete Beispiele aus deinem beruflichen Werdegang zu teilen. Zeige Herausforderungen, die du gemeistert hast, und Erfolge, die du erzielt hast. Diese Geschichten machen dich greifbarer und helfen dem Interviewer, sich dich als Teil des Teams bei Evanston/Skokie School District 65 vorzustellen.
