Duales Studium Physiotherapie (B.Sc.) (m/w/d)

Duales Studium Physiotherapie (B.Sc.)

Unterrichtssprache: Deutsch
Immatrikulation: jeweils zum Wintersemester (zulassungsfrei)
Studienform: dual, mit integrierter Ausbildung zur Physiotherapeut*in und Berufsabschluss (gemäß der PhysTh-APrV)

Curriculum

1. Fachsemester

• Grundlagen der Körperstrukturen
• Grundlagen der Körperfunktionen
• Profession Physiotherapie
• Interdisziplinäre Lehre gemäß § 4 Absatz 2 PVO

2. Fachsemester

• Grundlagen der Körperstrukturen
• Grundlagen der Körperfunktionen
• Professionelles Handeln und Qualitätssicherung (Klinische Diagnostik und Entscheidungsfindung)
• Arbeiten in Organisationen
• Interdisziplinäre Lehre gemäß § 4 Absatz 2 PVO

3. Fachsemester

• Grundlagen der Körperfunktionen
• Grundlagen von Bewegung und Training
• Professionelles Handeln und Qualitätssicherung (Klinische Diagnostik und Entscheidungsfindung)
• Arbeiten in Organisationen
• Interdisziplinäre Lehre gemäß § 4 Absatz 2 PVO

4. Fachsemester

• Grundlagen der Körperfunktionen
• Grundlagen von Bewegung und Training
• Management im ökonomisch-politischen Kontext
• Interdisziplinäre Lehre gemäß § 4 Absatz 2 PVO

5. Fachsemester

• Medizinische Fachdisziplinen
• Klinische Praktika
• Bezugswissenschaften in der Physiotherapie
• Wahlmodul gemäß § 3 Abs. 1 Satz 5 PVO
• Interdisziplinäre Lehre gemäß § 4 Absatz 2 PVO

6. Fachsemester

• Medizinische Fachdisziplinen
• Klinische Praktika
• Methoden der Physiotherapieforschung
• Interdisziplinäre Lehre gemäß § 4 Absatz 2 PVO

7. Fachsemester

• Wahlmodul gemäß § 3 Abs. 1 Satz 5 PVO
• Interdisziplinäre Lehre gemäß § 4 Absatz 2 PVO
• Thesis
• Kolloquium

Gute Gründe, Physiotherapie an der FH Kiel zu studieren

• praxisorientiert
• umfangreiches Anrechnen von Leistungen aus der beruflichen Ausbildung
• qualifiziert für alle PT-Tätigkeiten
• Wahlmodule für individuelle Schwerpunktsetzung

Deine Zukunft mit einem Physiotherapie-Studium

Im Mittelpunkt des dualen Physiotherapie-Studiums stehen das Erlernen der klinischen Beweisführung und evidenzbasierten Handelns, um eine Therapie und Gesundheitsförderung zu konzipieren und diese problem- und kontextorientiert anzuwenden. Die Absolvent*in sind in der Lage, eigenverantwortlich und interdisziplinär nicht nur in den Einrichtungen gesundheitlicher Versorgung und Prävention – insbesondere der ambulanten und stationären Krankenversorgung – sondern auch in Berufsfeldern wie Lehre, Mitarbeit in Forschungsprojekten oder Verbandsarbeit tätig zu werden.

Weitere Informationen zum Studiengang.