Lehrkraft mit besonderen schulischen Aufgaben (m/w/d) Bereich: Qualitätsmanagement - 1. Obersch[...]

Hinweis: Interne Stellenausschreibung ausschließlich für Bedienstete des Freistaates Sachsen. Die Ausschreibung richtet sich ausschließlich an Bewerber, die bereits in einem unbefristeten Dienst- oder Anstellungsverhältnis als Lehrkraft mit dem Freistaat Sachsen stehen.

Lehrkräfte mit besonderen schulischen Aufgaben üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag des Schulleiters aus. Sie unterstützen die Schulleitung bei der Qualitätsentwicklung und bei inhaltlichen Aufgaben.

Aufgabenfeld

• Die Koordinierung und Fortschreibung des Schulprogramms im Auftrag der Schulleitung, insbesondere die Strukturierung schulischer Entwicklungsziele, die Steuerung der dazugehörigen Steuergruppe sowie die Planung, Begleitung und Auswertung interner Evaluationsvorhaben.
• Die Etablierung und Koordinierung schulischer MINT-Aktivitäten und der Begabtenförderung, insbesondere die Organisation und Begleitung von Schülerwettbewerben (z.B. Mathematik- und Physikolympiade, Känguru der Mathematik), die Kooperation mit außerschulischen MINT-Partnern sowie die Entwicklung und Umsetzung von Förderangeboten für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler.
• Die Mitwirkung und Unterstützung der Schulleitung bei organisatorischen und planerischen Aufgaben, insbesondere bei der Planung, der Koordination von Schulveranstaltungen sowie der Öffentlichkeitsarbeit der Schule.
• Die aktive Mitgestaltung schulischer Prozesse als Mitglied des Schulleitungsteams.

Qualifikationen

• Eine durch Erste oder Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Mittelschulen/Oberschulen, berufsbildenden Schulen oder Gymnasien.
• Einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der Oberschule.
• Eine Gleichstellung mit den o. g. Abschlüssen nach den Vorschriften der Lehrer-Qualifizierungsverordnung, der ein wissenschaftlicher Hochschulabschluss als Grundqualifikation vorhergeht.
• Eine mehrjährige Unterrichtserfahrung an einer Oberschule.

Erwartungen

• Hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten.
• Sicheres anwendungsbereites Wissen zur Evaluation.
• Fähigkeit zur konzeptionellen Arbeit.
• Ein hohes Maß kommunikativer Kompetenz.