Universal Pre-K Teacher in Hamburg

Beschreibung Zweck: Verantwortlich für die allgemeine Aufsicht (von Kindern und Klassenpersonal) und das Management eines Klassenzimmers, um eine sichere, nährende, anregende und bildende Umgebung für Kinder zu schaffen. Dies umfasst die Förderung des Wachstums der Kinder in ihrem eigenen Tempo sowie deren soziale, körperliche, emotionale und kognitive Entwicklung.

Berichtet an: Direktor, stellvertretender Direktor oder anderer benannter Administrator

Überwacht: Assistenten

Arbeitet im Team mit: Benanntem Schulbezirk

Anforderungen:

• Fähig, die Bedürfnisse, Notfälle und Konflikte von Kindern im Klassenzimmer, auf dem Spielplatz, in anderen Bereichen des Zentrums oder bei Ausflügen zu beobachten, zu sehen, zu hören und darauf zu reagieren
• Fähig, ungefähr 30 Pfund vom Boden auf einen Tisch in Hüfthöhe 25 - 30 Mal täglich zu heben
• Fähig, ein Kind in einer Entfernung von 20 - 30 Fuß innerhalb von 30 Sekunden zu erreichen
• Fähig, sich auf die Höhe eines Kindes zu beugen, Augenkontakt auf Augenhöhe zu halten und regelmäßig längere Zeit auf dem Boden zu sitzen
• Gute Gesundheit, bestätigt durch eine ärztliche Bescheinigung und Nachweis über die Freiheit von Tuberkulose
• New York State Registry Clearance
• Strafregister-Fingerabdruckfreigabe

Verantwortlichkeiten:

• Einhalten aller Richtlinien und Verfahren von Care-a-lot Child Care und den Vorschriften zur Kinderbetreuung des New York State Office of Children and Family Services (OCFS)
• Die Pflege, Sicherheit und das Wohlbefinden aller Kinder im Klassenzimmer, einschließlich der persönlichen Bedürfnisse der Kinder, z.B. Wickeln, Toilettengang, Füttern, Waschen, Ankleiden, Trösten, Vorbereiten auf Ruhezeiten
• Planung und Umsetzung eines altersgerechten, offenen Programms, das mit der Philosophie der National Association for the Education of Young Children (NAEYC) und dem Bezirk übereinstimmt
• Gestaltung einer einladenden, sauberen und organisierten Klassenzimmerumgebung mit Lernzentren und praktischen Aktivitäten, die mit der Philosophie der NAEYC und dem Bezirk übereinstimmen
• Delegieren von Programmverantwortlichkeiten an eine geeignete Person in seiner/ihrer Abwesenheit
• Häufige Interaktion mit Kindern in positiver, respektvoller, reaktionsschneller und ermutigender Weise gemäß den Richtlinien der NAEYC und des Bezirks
• Orientierung und aktive Aufsicht der Kinder durch Überwachung sowohl kleiner als auch großer Gruppen von Kindern
• Entwicklung von Elternbeziehungen und regelmäßige direkte Kommunikation mit Eltern, einschließlich Klassenzimmerorientierung, täglichen Aktivitätsberichten und mindestens halbjährlichen Fortschrittsberichten
• Führen von Klassenaufzeichnungen und notwendiger schriftlicher Dokumentation für OCFS und den Bezirk
• Aufrechterhaltung des Wissens über Allergien der Kinder im Klassenzimmer, Beratung aller Mitarbeiter und entsprechendes Handeln
• Aufrechterhaltung eines positiven Arbeitsklimas, Einhaltung von Fristen und Organisation der Klassenverfahren
• Effektive und direkte Kommunikation mit anderen Mitarbeitern
• Bereitstellung zeitnaher Berichte an Vorgesetzte über Bedürfnisse, Probleme, Verbesserungsvorschläge usw.
• Überwachung, Schulung, Coaching und Entwicklung des dem Klassenzimmer zugewiesenen Personals
• Messung des Fortschritts von Kindern und Personal sowie Erstellung von Systemen zur Verbesserung, Modifikation und Remediation
• Unterstützung des Vorgesetzten und Unterstützung aller anderen Klassenzimmer und Mitarbeiter nach Bedarf
• Überwachung und Aufrechterhaltung der allgemeinen Sauberkeit und Reparatur der zugewiesenen Bereiche und Gemeinschaftsräume
• Durchführung administrativer Aufgaben, die für den Betrieb des Klassenzimmers und des Zentrums erforderlich sind
• Aktualisierung des Aspire-Kontos zur Aufzeichnung von Bildung und Schulung mit QualitystarsNY
• Absolvierung von 15 Stunden frühkindlicher Ausbildung innerhalb der ersten 6 Monate und jedes Jahr danach

Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten:

• Kenntnis der NYS-Vorschriften zur Kinderbetreuung
• Kenntnis und Fähigkeit zur Umsetzung entwicklungsangemessener Praktiken und altersgerechter Aktivitäten, die den NAEYC-Richtlinien entsprechen
• Effektive und taktvoll mündliche und schriftliche Kommunikationsfähigkeiten
• Effektive Aufsichtskompetenzen und Vorbildpraktiken
• Fähigkeit, positive Beziehungen zu Kindern, Kollegen und Eltern aufrechtzuerhalten
• Fähigkeit, konstruktive Methoden zur Aufrechterhaltung der Gruppenkontrolle und individuellen Verhaltensweisen zu verwenden
• Fähigkeit, gesundes Urteilsvermögen und Taktgefühl zu zeigen
• Fähigkeit, im Team als Teamleiter zu arbeiten
• Fähigkeit, effektiv zu organisieren und Probleme zu lösen
• Flexibilität (insbesondere bei der Planung und Praxis, um auf die Bedürfnisse des Programms zu reagieren)
• Kreativität und Geduld

Anforderungen Ausbildung und Erfahrung:

• UPK-Lehrer
• NYS-Lehrzertifikat (Geburt-2), ODER
• Ein Bachelor-Abschluss, mindestens 6 Kreditstunden in frühkindlicher Bildung, ODER
• Mindestens 6 Monate Erfahrung in einer schulischen Umgebung mit Kindern unter 6 Jahren und die Verpflichtung, innerhalb von drei Jahren nach Beschäftigungsbeginn ein NY State Early Childhood Teacher-Zertifikat zu erwerben.

UND

Nachgewiesenes Engagement für und Interesse an beruflichem Wachstum durch Bildung, Berufserfahrung und Engagement in der frühkindlichen Gemeinschaft.