Un-e éducateur-trice social-e – ressource éducative et soutien aux équipes

La Fondation Crèche des Fontaines recherche pour soutenir ses équipes :

Un-e éducateur-trice social-e – ressource éducative et soutien aux équipes

Institution : Fondation Crèche des Fontaines

Lieu : Nyon (Sites : Crèche des Fontaines et Crèche Brin de Vie)

Contrat : contrat à durée déterminée de 2 ans, projet pilote

Taux d'activité : 80%

Entrée en fonction : 1er janvier 2027

Type de poste : transversal, sans équipe attitrée, sur nos deux sites

Qui sommes-nous?

Fondée en 2005 et installée au Nord de la ville de Nyon, la Fondation Crèche des Fontaines

chapeaute deux structures d'accueil préscolaire : la Crèche des Fontaines et la Crèche Brin

de Vie.

Notre action au quotidien est portée par des principes fondamentaux : le respect, l'empathie,

la tolérance et l'éthique. Plaçant l'enfant au centre de notre pratique, nous nous engageons

activement pour l'inclusion et l'égalité des chances. Afin de soutenir nos équipes face aux défis

de l'inclusion et de renforcer la qualité de notre accueil, nous mettons au concours ce poste

clé, mobile et novateur.

Votre mission :

Ce poste constitue un trait d'union dynamique entre nos groupes. Sans fonction hiérarchique,

vous agissez comme un·e partenaire privilégié·e du terrain. Votre mission principale consiste

à accompagner, conseiller et outiller les équipes éducatives dans la gestion des situations

complexes et l’accueil d'enfants à besoins spécifiques. Grâce à votre regard externe, vous

aidez les équipes à prendre du recul sur les pratiques, et à identifier les besoins. Vous facilitez

également le partage et la mutualisation des compétences inclusives au sein de l’institution.

Vos responsabilités principales :

- Observations : analyser la dynamique des groupes, les interactions et l'organisation

des espaces pour identifier les leviers d'amélioration.

- Pratique réflexive : intervenir dans les colloques autour de situations concrètes pour

aider les équipes à prendre du recul, décrypter les comportements des enfants et

ajuster l'action éducative.

- Soutien de terrain : prendre en charge des enfants et soutenir les équipes lors de

moments complexes.

- Outils pédagogiques : créer des supports visuels et des outils d'observation adaptés.

- Inclusion : développer des outils pour l'accessibilité de chaque enfant.

- Collaboration : collaborer étroitement avec la Direction pour assurer le suivi du projet

pilote et faire remonter les besoins institutionnels.

Votre profil :

- Formation : Bachelor HES en travail social (option éducation sociale) ou titre jugé

équivalent.

- Expérience : minimum 8 ans auprès des enfants (0-5 ans).

- Aptitudes professionnelles : excellente capacité d'adaptation, sens de l'observation et

de l'analyse, posture réflexive individuelle et collective, et habileté à gérer des

situations spécifiques.

- Compétences relationnelles : esprit collaboratif développé, aisance à s'intégrer

rapidement au sein de différentes équipes tout en maintenant la distance et la neutralité

nécessaires à la fonction.

- Connaissances : solides bases sur les concepts d'inclusion, d'autodétermination, de

bientraitance et bonne maîtrise du cadre légal de la petite enfance. Des formations

continues sur les divers troubles chez l’enfant (troubles du spectre de l’autisme,

troubles du langage, troubles du comportement, etc.) constituent un atout.

Ce que nous offrons :

- Un rôle transversal inédit, riche et stimulant, au carrefour de la pratique et de la théorie

pédagogique.

- L'opportunité de structurer un projet pilote novateur en matière d'inclusion préscolaire.

- Un cadre de travail engagé portant des valeurs humaines fortes.

- Un environnement de travail dynamique et bienveillant.

- Des conditions salariales et contractuelles selon le cadre en vigueur.

Vous pouvez envoyer votre dossier de candidature complet par mail jusqu’au 15 septembre 2026.

Il ne sera répondu qu’aux dossiers correspondant aux exigences du poste.