German Teacher (part-time, 40%)

Effective 1. August 2026 sucht die Frankfurt International School in Wiesbaden einen Teilzeit Deutschlehrer (40%) mit einer Leidenschaft dafür, unsere Schüler beim Lernen der deutschen Sprache zu inspirieren, zu engagieren und zu unterstützen. Da es sich um eine Vertretung für Elternzeit handelt, ist dies eine befristete Anstellung bis zum 30. November 2026.

Im Einklang mit der Mission der Schule, Individuen zu inspirieren, ihren Intellekt, ihre Kreativität und ihren Charakter zu entwickeln, um unabhängige, anpassungsfähige, sozial verantwortliche und international denkende Bürger zu werden, liegt es in der Verantwortung der Lehrer an der FIS, unsere Überzeugungen zu modellieren und eine dynamische, forschungsorientierte Bildung von höchstem Standard sicherzustellen.

Der Unterricht und die Bewertung basieren auf dem vereinbarten Lehrplan, und die Unterrichtsansätze sollen ein anregendes, herausforderndes, strukturiertes, sicheres und fürsorgliches Umfeld innerhalb klarer Regeln und Erwartungen gewährleisten. Lehrer sollen aktiv an Selbstreflexion und beruflicher Weiterentwicklung teilnehmen, um eine Vielzahl von Unterrichtsstrategien zu entwickeln, ihr Verständnis ihrer Fachgebiete zu erweitern und entsprechend gut gerüstet zu sein, um den individuellen Fähigkeiten, Bedürfnissen und Lernunterschieden der Schüler gerecht zu werden.

Insbesondere sollen Lehrer:

• UNTERRICHT
  • Strategien anwenden, die ein konstant hohes Maß an Schülermotivation und -leistung sichern, das mit den festgelegten Standards und dem individuellen Potenzial der Schüler kompatibel ist.
  • Den Unterricht planen und dokumentieren, der mit dem festgelegten Lehrplan und den allgemeinen Lernzielen kompatibel ist, unter Verwendung der Schulplanungssysteme und -dokumentation.
  • Mit Kollegen zu Fragen des Programms, der Ressourcen und des Unterrichts zusammenarbeiten.
  • Eine Vielzahl geeigneter Materialien und Ressourcen für jede Unterrichtsstunde verwenden.
  • Aktuelle Aufzeichnungen und Berichte über alle Schüler gemäß den Schulrichtlinien und den deutschen Datenschutzbestimmungen führen.
  • Technologie-Tools effektiv einsetzen, um das Lernen der Schüler und die Unterrichtsziele zu verbessern.
• BEWERTUNG
  • Die Schülerbewertung innerhalb der Richtlinien durchführen, die durch die Bewertungsverfahren und -richtlinien der Schule festgelegt sind.
  • Das Leistungsniveau jedes Schülers feststellen, bevor neue Materialien und Ziele eingeführt werden.
  • Termineberichte und andere Bewertungen für Schülerbewertungen und für Eltern-Lehrer-Konferenzen vorbereiten.
  • Eine Vielzahl von Methoden verwenden, um das Lernen der Schüler zu überwachen und den Unterricht entsprechend anzupassen.
  • Die Ergebnisse gemeinsamer Bewertungen durch das Team oder die Abteilung verwalten, aufzeichnen und berichten.
• BERUFLICHE WEITERENTWICKLUNG
  • Am FIS-Prozess zur beruflichen Weiterentwicklung und Bewertung teilnehmen, wie im Handbuch festgelegt.
  • An beruflichen Entwicklungsaktivitäten teilnehmen, in Zusammenarbeit mit Kollegen und durch Inhouse-Schulungen, Workshops und Konferenzen.
  • Selbstreflexion und Selbstbewertung nutzen, um den Unterricht und das pädagogische Wissen weiterzuentwickeln.
  • Zur Förderung einer Lernkultur innerhalb der Fakultät insgesamt beitragen.
  • Die erforderlichen Fähigkeiten erwerben, um eine Vielzahl von Technologie-Tools effektiv einzusetzen, um Kommunikation, Zusammenarbeit, Differenzierung und Unterricht zu verbessern.
• BERUFLICHE VERANTWORTUNGEN
  • Zu einer positiven und kollaborativen Kultur innerhalb der Fakultät und des Personals sowie bei der Ausübung schulweiter Verantwortlichkeiten beitragen.
  • Ein konstant hohes Maß an Verhalten und Auftreten zeigen, das für eine Lehr- und Lernumgebung angemessen ist, um eine Ausbildung von höchstem Standard zu gewährleisten.
  • Von den Schülern Verhalten und Leistung erwarten, die eine gut funktionierende Bildungsumgebung gewährleisten, die das Lernen respektiert und fördert.
  • Zu einem offenen, freundlichen und internationalen Umfeld beitragen, das interkulturelle Sensibilität und durchdachte Kommunikation fördert.
  • Aufgaben und Aufträge ausführen, die vom Direktor oder Schulleiter bestimmt werden.
  • Die erforderlichen Standards für Anwesenheit, Pünktlichkeit, Sicherheit der Schüler und Aufsicht einhalten.
• KOMMUNIKATION UND ZUSAMMENARBEIT
  • Die Unterstützung von Kollegen, Schülern und deren Familien durch professionelle Kommunikation demonstrieren, die Respekt, Vertraulichkeit und eine positive Darstellung der Fakultät als Ganzes gewährleistet.
  • Effektiv und konstruktiv mit Kollegen, Schülern, Eltern und Administratoren kommunizieren, um Kohärenz, Vertrauen und gegenseitige Unterstützung zu fördern.
  • Respekt für Fairness, Vertraulichkeit und kulturelle Unterschiede zeigen.
  • Informationen über Schüler und Familien mit angemessener Diskretion und Integrität behandeln.
  • Konstruktiv und zeitnah mit Eltern über das Lernen und die Entwicklung der Schüler kommunizieren, unter Verwendung der vereinbarten Methoden.

Für Fragen zu dieser Position wenden Sie sich bitte an Jeremy Majeski, FIS Wiesbaden Direktor: jeremy_majeski@fis.edu