Instructional Technology Integrator (including ICT Support)

Die Frankfurt International School in Oberursel sucht einen qualifizierten, erfahrenen und motivierten Instructional Technology Integrator (einschließlich 50% ICT-Support). Die Position ist ab dem 1. August 2026 verfügbar. Der erfolgreiche Kandidat ist ein didaktischer Mitarbeiter und technischer Experte, der die effektive Integration von Technologie in K-12 unterstützt. Er arbeitet mit Lehrkräften zusammen, um das Lernen durch digitale Werkzeuge, KI und praktische Maker-Aktivitäten zu verbessern, während er gleichzeitig für den angemessenen Einsatz von ICT-Ressourcen innerhalb der FIS-Gemeinschaft eintritt und diese ermöglicht. Diese Rolle unterstützt auch die technologiebezogenen Ziele der Schule, die konsistent umgesetzt werden, um eine gut gewartete technische Infrastruktur zu gewährleisten.

Qualifikationen / Wissen / Erfahrung

• Bevorzugter Bachelor-Abschluss und gültige Lehrberechtigung.
• Nachgewiesene Expertise in der Integration von Bildungstechnologie zur Verbesserung des Lernens.
• Erfahrung in der Bereitstellung von technischem Support auf Kundenebene und der Fehlersuche bei Geräten.
• Fundierte Kenntnisse der Apple-Betriebssysteme und Bildungstechnologiesoftware.
• Fachliche Expertise durch Zertifikate, Abzeichen oder akademische Qualifikationen.
• Starke Zusammenarbeit, Coaching- und Kommunikationsfähigkeiten.
• Engagement für kontinuierliches professionelles Lernen und eine Wachstumsmentalität.

Die Aufgaben der Position umfassen unter anderem:

Schulinnovation & IT-Ziele

• Zusammenarbeit mit den IT-Direktoren zur Unterstützung der gemeinsamen didaktischen Vision mit der physischen technischen Infrastruktur, um sicherzustellen, dass die schulweiten Ziele sowohl innovativ als auch technisch nachhaltig sind.
• Beitrag zum strategischen Plan der FIS durch die Umsetzung von Technologieinitiativen, die die Lücke zwischen didaktischen Trends und Backend-Systemfähigkeiten überbrücken.
• Aktuell bleiben zu neuen Bildungsforschungen und Trends in der technischen Fehlersuche, um einen hohen Standard des digitalen Lernens im gesamten System aufrechtzuerhalten.

Zusammenarbeit und didaktische Unterstützung

• Partnerschaft mit Lehrkräften von den frühen Jahren (ab 3 Jahren) bis zur Sekundarstufe, um gemeinsam Unterrichtseinheiten zu planen und zu unterrichten, wobei sichergestellt wird, dass sowohl digitale Plattformen als auch physische Maker-Space-Umgebungen altersgerecht und schülerzentriert gestaltet sind.
• Unterstützung einer ausgewogenen Nutzung von Technologie, indem Lehrkräfte dabei helfen, neue Werkzeuge zu identifizieren und auszuprobieren, einschließlich praktischer Maker-Aktivitäten.
• Als Bindeglied zwischen den didaktischen Edtech/STEM-Bedürfnissen und den IT-Operationen fungieren, sofortigen Support auf Kundenebene für Klassenraumplattformen bieten und bei Bedarf mit dem IT-Operationsteam koordinieren, auch zur Unterstützung von Initiativen wie der KI-Integration und datengestützten Praktiken.
• Vollständige Einhaltung der DSGVO und der Anforderungen an die Geheimhaltung zum Schutz der Datenprivatsphäre von Schülern und Mitarbeitern in der gesamten FIS-Gemeinschaft.

Systemwartung & technische Operationen

• Unterstützung der Hardware, wie SMART TV/Boards, iPads und Robotik, die erforderlich sind, um diese Werkzeuge für Lernende zugänglich zu machen.
• Bereitstellung zeitnaher, professioneller technischer Unterstützung für die FIS-Gemeinschaft, Reaktion auf Benutzeranfragen.
• Unterstützung der Pflege einer genauen Inventardatenbank aller Lehrmittel und Fehlersuche bei Problemen im Netzwerk, um einen stabilen Zugang zu digitalen Ressourcen sicherzustellen.

Berufliche Entwicklung & digitale Verantwortung

• Durchführung gezielter beruflicher Entwicklung, die das Vertrauen des Personals sowohl in pädagogische Strategien als auch in technische Kompetenzen stärkt.
• Förderung und Modellierung digitaler Bürgerschaft und Medienkompetenz, Eintreten für den ethischen und sicheren Einsatz von Technologie für Schüler, Mitarbeiter und Familien.
• Als Teil des Innovations- und IT-Teams positive Beziehungen zu technischen Anbietern pflegen und an professionellen Foren teilnehmen, um Lösungen zu recherchieren, die das technische und strategische Ökosystem der Schule verbessern.

Zusätzliche Vereinbarungen

• Aktive Teilnahme am Innovations- und IT-Team sowie an teamübergreifenden/schulweiten Besprechungen.
• Konsistente Verfügbarkeit zur Unterstützung von Lehrkräften und Schülern während des Schultages.
• Ausrichtung an den Schulrichtlinien, strategischen Zielen und Innovationsinitiativen.

Fragen zur Position können an unsere Direktorin für IT-Innovation - Lehren und Lernen, Ashley Bryant, und unseren Direktor für IT-Operationen, Jeroen Callens, gesendet werden.