Senior Advisor for Academic Strategy and Accreditation (Temporary Assignment)

Franklin Switzerland sucht eine temporäre, projektbasierte Anstellung als Senior Advisor für akademische Strategie und Akkreditierung, um die Institution während eines definierten Zeitraums der akademischen Planung, Akkreditierungsvorbereitung und Lehrplananpassung zu unterstützen. Diese Rolle ist ein spezialisiertes, befristetes Engagement, das sich auf klar definierte institutionelle Prioritäten konzentriert. Es handelt sich nicht um ein ständiges akademisches Amt oder Teil der permanenten Organisationsstruktur.

Der Senior Advisor wird eng mit Mitgliedern des Kabinetts des Präsidenten, der akademischen Leitung und Fakultätsausschüssen zusammenarbeiten, um fachkundige Anleitung zu einer Reihe definierter akademischer Initiativen zu bieten. Der Advisor wird strategische Einblicke beitragen, die Koordination zwischen den akademischen Einheiten erleichtern und die Entwicklung wichtiger institutioneller Ergebnisse unterstützen.

Der erfolgreiche Kandidat bringt umfassende Erfahrung in der akademischen Führung im Kontext der liberalen Künste in den USA, praktische Erfahrung mit den Akkreditierungsprozessen in den USA und internationalen Hochschulbildungssystemen mit. Erfahrung in der Überbrückung von US-amerikanischen und europäischen akademischen Systemen ist besonders wertvoll.

Aufgabenübersicht

Der Senior Advisor wird die Institution durch eine definierte Reihe akademischer Prioritäten über einen begrenzten Zeitraum von maximal einem Jahr unterstützen. Die Aufgabe ist um advisory, facilitative und projektbasierte Beiträge strukturiert. Der Advisor hat keine Weisungsbefugnis über Fakultätsmitglieder oder Mitarbeiter und wird kein formelles Mitglied der Governance- oder Verwaltungshierarchie der Institution sein.

Kernarbeitsbereiche

• Akkreditierung und institutionelle Effektivität
  • Fachkundige Anleitung bei der Vorbereitung von institutionellen Selbststudienmaterialien und Akkreditierungsdokumentationen für den Selbststudienprozess der Middle States Commission on Higher Education, der während des akademischen Jahres 2026/27 abgeschlossen werden muss.
  • Unterstützung der fortlaufenden Angleichung institutioneller Praktiken an die Erwartungen der Schweizer Qualitätskontrolle.
  • Hilfe bei der Organisation, Synthese und Überprüfung akademischer Dokumentationen zur Schaffung von Akkreditierungs- und institutionellen Effektivitätsanpassungen zwischen US-amerikanischen und Schweizer Systemen.
• Lehrplananpassung und akademische Strategie
  • Unterstützung der laufenden Arbeit zur Angleichung und Stärkung des Bachelor- und Masterlehrplans, einschließlich interdisziplinärer Strukturen und gemeinsamer akademischer Rahmen.
  • Beratung zu Prozessen der Lehrplanentwicklung, basierend auf Erfahrungen mit dem US-amerikanischen Modell der Wohnsitzbildung in den liberalen Künsten und internationalen akademischen Kontexten.
  • Erleichterung strukturierter Gespräche zwischen Fakultätsmitgliedern und akademischen Führungskräften in Bezug auf Kohärenz des Lehrplans und Programmentwicklung.
• Akademische Governance und Politik
  • Beratung des Präsidenten und der akademischen Leitung zu akademischen Governance-Strukturen und politischen Rahmenbedingungen basierend auf Best Practices, die Franklins Effektivität an der Schnittstelle von US-/Schweizer/Bologna-Regimen fördern.
  • Fachkundige Beratung zur Klarheit und Angleichung der akademischen Entscheidungsprozesse, ohne formale Entscheidungsbefugnis auszuüben.
• Fakultätsentwicklung und akademische Gemeinschaft
  • Engagement mit Fakultätsmitgliedern in einer kollegialen, beratenden Funktion zur Unterstützung der Lehrentwicklung, Lehrplangestaltung und akademischen Zusammenarbeit.
  • Durchführung von formativen, nicht evaluativen Konsultationen mit Fakultätsmitgliedern, die sich auf berufliche Entwicklung und akademische Praxis konzentrieren, wo dies angemessen ist. Diese Konsultationen sind beratender Natur und sind nicht Teil formaler Evaluations- oder Beförderungsprozesse.
• Forschung und akademische Positionierung
  • Beratung zur Entwicklung einer Forschungsstrategie, die den Erwartungen für ein Schweizer Universitätsinstitut und eine US-Universität entspricht.
  • Perspektive zur Positionierung akademischer Programme innerhalb internationaler und interdisziplinärer Kontexte.

Organisationsstruktur

Direkte Zusammenarbeit mit dem Präsidenten als primärer Koordinationspunkt. Zusammenarbeit mit Dekanen, Programmleitern und akademischen Unterstützungsdiensten in beratender Funktion. Teilnahme an Sitzungen und Diskussionen auf Einladung, ohne formelle Mitgliedschaft in ständigen Governance-Gremien. Aufrechterhaltung eines definierten Engagementplans, der eine Kombination aus vor Ort und remote Arbeit im Verlauf des Auftrags umfassen kann.

Auftragsbedingungen

Dies ist ein befristeter, projektbasierter Auftrag von bis zu elf Monaten, der voraussichtlich im August 2026 beginnt. Der Auftrag ist ein temporäres Engagement, das sich auf spezifische institutionelle Prioritäten und Ergebnisse konzentriert. Er stellt keine permanente oder fortlaufende Rolle innerhalb der Institution dar.

Qualifikationen

• Abschluss eines akkreditierten Instituts.
• Umfangreiche Erfahrung in der akademischen Führung im Hochschulbereich auf Dekanebene oder höher.
• Nachgewiesene Expertise in US-amerikanischen Akkreditierungsprozessen, institutioneller Effektivität oder akademischer Strategie im Zusammenhang mit Akkreditierung.
• Tiefe Vertrautheit mit dem US-amerikanischen Modell der Wohnsitzbildung in den liberalen Künsten, einschließlich seiner pädagogischen Ansätze, Fakultätsrollen und Erwartungen an die Unterstützung von Studierenden. Erfahrung als Fakultätsmitglied oder akademischer Leiter innerhalb einer Institution der liberalen Künste, einschließlich Engagement mit einer Wohnlerngemeinschaft, ist sehr wünschenswert.
• Vertrautheit mit oder Bereitschaft, ein starkes Verständnis der Schweizer und europäischen Hochschullandschaften zu entwickeln, einschließlich der Erwartungen in Bezug auf Forschungsergebnisse, Fördermittel und institutionelle Qualitätssicherung.
• Erfahrung in internationalen oder grenzüberschreitenden Hochschulbildungskontexten ist sehr wünschenswert.
• Fähigkeit zur Zusammenarbeit in einem komplexen akademischen Umfeld und zur Unterstützung institutioneller Prozesse durch beratendes und unterstützendes Engagement.

Chancengleichheit

Franklin Switzerland ist ein Arbeitgeber, der Chancengleichheit bietet.