stellvertretende*n Schulleiter*In

stellvertretende*n Schulleiter*In

Vollzeit 42000 - 60000 € / Jahr (geschätzt)
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Auf einen Blick

  • Aufgaben: Organize and digitize lesson planning and teaching methods.
  • Arbeitgeber: Join the innovative Freie Schule Güstrow e. V. community.
  • Mitarbeitervorteile: Enjoy creative freedom in teaching and work in small groups.
  • Warum dieser Job: Be part of a supportive team focused on modern educational concepts.
  • Gewünschte Qualifikationen: Required: Teaching qualifications for secondary schools or equivalent.
  • Andere Informationen: Opportunities for professional development and leadership roles.

Das voraussichtliche Gehalt liegt zwischen 42000 - 60000 € pro Jahr.

Schwerpunkt der Tätigkeit liegt in der Organisation und Digitalisierung der Unterrichtsplanung und der Unterrichtsgestaltung. Idealerweise (aber nicht Voraussetzung) besitzt die/ der Kandidat*In die Lehrbefähigung für die Sekundarstufe II (nicht Bedingung) und Erfahrungen in der Reformpädagogik.

Voraussetzungen:

  • I und II Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien/ Regionalen Schulen oder vergleichbare Qualifikationen.
  • Engagement für die Umsetzung innovativer pädagogischer Konzepte und für die Gestaltung von Schulentwicklungsprozessen.
  • Kenntnisse in der Unterrichts- und Stundenplanung.

Wir bieten:

  • Möglichkeit der kreativen Unterrichtsgestaltung nach reformpädagogischen Aspekten.
  • Unterricht in Lerngruppen mit maximal 18 SchülerInnen.
  • Freiräume für die Umsetzung eigener Ideen zur Unterrichtsgestaltung.
  • Arbeit in multiprofessionellen pädagogischen Teams.
  • Gutes Arbeitsklima zwischen SchülerInnen, Eltern und den pädagogischen Teams.
  • Möglichkeiten zur Weiterbildung und Entwicklung in Leitungsfunktionen.

stellvertretende*n Schulleiter*In Arbeitgeber: Freie Schule Güstrow E. V.

Die Freie Schule Güstrow e. V. ist ein hervorragender Arbeitgeber, der kreative Freiräume für die Unterrichtsgestaltung bietet und ein positives Arbeitsklima zwischen SchülerInnen, Eltern und pädagogischen Teams fördert. Mit einem Fokus auf innovative pädagogische Konzepte und der Möglichkeit zur Weiterbildung in Leitungsfunktionen, unterstützt die Schule die persönliche und berufliche Entwicklung ihrer MitarbeiterInnen in der malerischen Umgebung von Güstrow, Mecklenburg-Vorpommern.
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Kontaktperson:

Freie Schule Güstrow E. V. HR Team

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So bekommst du den Job: stellvertretende*n Schulleiter*In

Tip Nummer 1

Informiere dich über die spezifischen reformpädagogischen Ansätze, die an der Freien Schule Güstrow verfolgt werden. Zeige in deinem Gespräch, wie deine eigenen Ideen und Erfahrungen mit diesen Konzepten übereinstimmen.

Tip Nummer 2

Bereite Beispiele vor, die deine Fähigkeiten in der Organisation und Digitalisierung der Unterrichtsplanung demonstrieren. Dies könnte durch konkrete Projekte oder Initiativen geschehen, die du in der Vergangenheit umgesetzt hast.

Tip Nummer 3

Netzwerke mit anderen Fachleuten im Bildungsbereich, insbesondere in Mecklenburg-Vorpommern. Oftmals können persönliche Empfehlungen oder Kontakte den Unterschied machen, wenn es darum geht, in die engere Auswahl zu kommen.

Tip Nummer 4

Sei bereit, über deine Vision für die Schulentwicklung zu sprechen. Überlege dir, wie du innovative pädagogische Konzepte umsetzen und das Schulklima positiv beeinflussen kannst.

Diese Fähigkeiten machen dich zur top Bewerber*in für die Stelle: stellvertretende*n Schulleiter*In

Organisationstalent
Digitalisierungskompetenz
Kenntnisse in der Unterrichts- und Stundenplanung
Engagement für innovative pädagogische Konzepte
Erfahrungen in der Reformpädagogik
Fähigkeit zur Teamarbeit in multiprofessionellen Teams
Kommunikationsfähigkeit
Flexibilität und Anpassungsfähigkeit
Fähigkeit zur kreativen Unterrichtsgestaltung
Lehrbefähigung für die Sekundarstufe II (idealerweise)
Kenntnisse in Schulentwicklungsprozessen
Empathie und Verständnis für SchülerInnen
Fähigkeit zur Konfliktlösung

Tipps für deine Bewerbung 🫡

Informiere dich über die Schule: Besuche die Webseite der Freien Schule Güstrow, um mehr über deren pädagogische Konzepte und Werte zu erfahren. Dies hilft dir, deine Motivation im Bewerbungsschreiben gezielt zu formulieren.

Betone relevante Qualifikationen: Stelle sicher, dass du deine Lehrbefähigung und Erfahrungen in der Reformpädagogik klar hervorhebst. Wenn du das I. oder II. Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien oder vergleichbare Qualifikationen hast, erwähne dies deutlich.

Motivationsschreiben: Verfasse ein überzeugendes Motivationsschreiben, in dem du dein Engagement für innovative pädagogische Konzepte und Schulentwicklungsprozesse darlegst. Zeige auf, wie du zur kreativen Unterrichtsgestaltung beitragen kannst.

Überprüfe deine Unterlagen: Bevor du deine Bewerbung einreichst, überprüfe alle Dokumente auf Vollständigkeit und Richtigkeit. Achte darauf, dass dein Lebenslauf aktuell ist und alle relevanten Erfahrungen und Qualifikationen enthält.

Wie du dich auf ein Vorstellungsgespräch bei Freie Schule Güstrow E. V. vorbereitest

Bereite dich auf die Fragen zur Unterrichtsorganisation vor

Da der Schwerpunkt der Tätigkeit in der Organisation und Digitalisierung der Unterrichtsplanung liegt, solltest du konkrete Beispiele aus deiner bisherigen Erfahrung parat haben. Überlege dir, wie du innovative Konzepte in der Unterrichtsgestaltung umgesetzt hast.

Zeige dein Engagement für Reformpädagogik

Wenn du Erfahrungen in der Reformpädagogik hast, teile diese unbedingt im Interview. Erkläre, wie du reformpädagogische Ansätze in deinen Unterricht integriert hast und welche positiven Auswirkungen dies auf die SchülerInnen hatte.

Hebe deine Teamfähigkeit hervor

Die Arbeit in multiprofessionellen Teams ist ein wichtiger Aspekt dieser Position. Bereite Beispiele vor, die deine Fähigkeit zur Zusammenarbeit mit anderen Lehrkräften und Fachkräften zeigen, um ein gutes Arbeitsklima zu fördern.

Frage nach Weiterbildungsmöglichkeiten

Zeige dein Interesse an persönlicher und beruflicher Weiterentwicklung, indem du nach den angebotenen Weiterbildungsmöglichkeiten fragst. Dies zeigt, dass du bereit bist, dich weiterzuentwickeln und aktiv zur Schulentwicklung beizutragen.

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