Auf einen Blick
- Aufgaben: Unterstütze Schüler in ihrer sozialen und emotionalen Entwicklung durch gezielte Präventionsarbeit.
- Unternehmen: Schule Meggen – ein Ort des Lernens und der Gemeinschaft.
- Vorteile: Moderne Infrastruktur, großzügige Weiterbildungsmöglichkeiten und ein freundliches Arbeitsklima.
- Weitere Informationen: Werde Teil eines engagierten Teams mit vielen Entwicklungsmöglichkeiten.
- Warum dieser Job: Gestalte aktiv die Zukunft von Schülern und fördere ihre sozialen Kompetenzen.
- Qualifikationen: Abschluss in Sozialer Arbeit und Erfahrung in der Schulsozialpädagogik.
Das prognostizierte Gehalt liegt zwischen 49500 - 60500 € pro Jahr.
Wir sind eine Schule mit über 650 Lernenden - vom Kindergarten bis zur Sekundarschule - und rund 150 Mitarbeitenden. Einen Einblick in unseren Schulalltag erhalten Sie auf unserer Webseite schule-meggen.ch.
Für das neue Schuljahr 26/27 (Stellenantritt nach Vereinbarung - so früh wie möglich, so spät wie nötig) suchen wir eine/n bzw. mehrere Schulsozialpädagogen/innen (SSP) total 120%.
Ihr Aufgabengebiet – das zeichnet sich ab
Die Schule Meggen will die sozio-emotionale Entwicklung und Förderung der überfachlichen Kompetenzen nicht dem Zufall überlassen. Wir streben die Implementierung der expliziten und systematischen Förderung von sozio-emotionalen Kompetenzen an und möchten damit eine messbare Wirkung im Umgang mit herausforderndem Verhalten bei Kindern/Jugendlichen, Lehrpersonen und Schulleitungen erzielen.
Die Schulsozialpädagogik ist ein erweitertes Angebot des Fachbereichs „Soziale Arbeit in der Schule“ (SA), zusammen mit der Schulsozialarbeit (SSA). Als Teil des gesamtschulischen Rahmenkonzepts „sozio-emotionale Entwicklung“ ist die SA verantwortlich für die explizite und systematische Förderung von Selbst- und Sozialkompetenzen unserer Lernenden.
Als Schulsozialpädagoge/in sind Sie hauptsächlich für folgende Aufgaben zuständig:
- Universelle Präventionsarbeit in Zusammenarbeit mit der SSA: Zielgruppe sind alle Lernenden der Schule Meggen (vom Kindergarten bis zur 3. Sek)
- Mithilfe bei der Konzeptentwicklung, -gestaltung und -optimierung
- Durchführung und Auswertung der geplanten Präventionsangebote in Klassen
- Hochschwellige Fallarbeit von einzelnen Lernenden im verbindlichen Auftrag nach klarer Indikation und Zielsetzung: Zielgruppe sind spezifische Lernende der Schule Meggen (und all deren systemrelevanten Personen), die im Sozialverhalten besondere Herausforderungen zeigen und die eigene Integration ins Schulsystem – nach nicht ausreichender Unterstützung und Begleitung durch die SSA - bedroht ist.
- Gezielte Entwicklungs- und Förderplanung zur Stärkung des Sozialverhaltens für die integrative Bewältigung des Schulalltages, inkl. Prozessdokumentation
- Strukturierte Durchführung, Koordination und Auswertung der sozialpädagogischen Interventionen (Fallverantwortung innerhalb des Teams SA)
- Einbezug und Kooperation mit Erziehungsberechtigten
- Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Lehrpersonen, Schulleitung und Fachstellen
- Bereitschaft, sich in der Pionierarbeit mit Schulsozialpädagogen/innen anderer Schulen/Gemeinden zu vernetzen und ein Bewusstsein für die berufspolitische Dimension der Funktion „Schulsozialpädagogik“ zu entwickeln.
Ihr Anforderungsprofil – das zeichnet Sie aus
Für diese abwechslungsreiche und interessante Aufgabe bringen Sie mit:
- einen Abschluss HF/FH in Sozialer Arbeit
- bevorzugt ein CAS in Schulsozialpädagogik oder Bereitschaft, diese Weiterbildung zu absolvieren – wir finanzieren diesen CAS mit mindestens 90% mit.
- Berufserfahrung in der Sozialpädagogik in einem schulischen Kontext
- Als Schulsozialpädagoge/in arbeiten Sie nach den Methoden und Grundsätzen der Sozialen Arbeit
- Sie kennen den Ansatz der Neuen Autorität und können ihr sozialpädagogisches Wirken danach ausrichten
- Systemisches Denken und Handeln
- Affinität für digitale Medien
- Sie sind eine eigenständige (hohes Mass an selbstorganisatorischen Fähigkeiten) und interdisziplinäre Arbeitsweise gewohnt.
- Wir zählen auf ein hohes Verantwortungsbewusstsein und Verlässlichkeit
- Hohe Reflexionsfähigkeit
Gerne lassen wir uns von weiteren Qualitäten überzeugen.
Unser Angebot - das zeichnet uns aus
Wir bieten Ihnen ein vielseitiges, interessantes und verantwortungsvolles Arbeitsgebiet. Was uns auszeichnet:
- Eine moderne Infrastruktur und professionelle Arbeitsbedingungen, ein angenehmes und freundliches Arbeitsklima dürfen Sie als selbstverständliche Rahmenbedingungen erwarten.
- Sie verfügen über ein grosszügiges Budget. Insbesondere investieren wir grosszügig in eine bedarfs- und bedürfnisgerechte Weiterbildung.
- Als Schulsozialpädagoge/in arbeiten Sie in einem Team. Die professionelle Begleitung und Unterstützung sind sichergestellt.
- Wir pflegen einen regen Fachaustausch, ein Mentorat sowie die Möglichkeit zur Supervision sind für uns eine Selbstverständlichkeit. Die Anstellungsbedingungen entsprechen den kantonalen Vorgaben.
- Die Schulsozialarbeit ist seit gut 20 Jahren im System der Schule Meggen etabliert und von Lernenden, Eltern, Lehrpersonen, Schulleitung und Behörden als grosse Ressource anerkannt, geschätzt und rege genutzt. Darauf aufbauend soll die Schulsozialpädagogik implementiert und die Soziale Arbeit an der Schule Meggen intensiviert werden. So können Sie in einem konstanten Wirkungsfeld arbeiten und in tragfähige Beziehungen investieren.
Kontakt und Auskünfte
René Duss, Gesamtschulleiter,
Michael Albert; Fachschaftsverantwortlicher "Soziale Arbeit".
2 Schulsozialpädagogen/innen (SSP) total 120% Arbeitgeber: Gemeindeschule Meggen
Die Schule Meggen ist ein hervorragender Arbeitgeber, der Ihnen die Möglichkeit bietet, in einem dynamischen und unterstützenden Umfeld zu arbeiten. Mit einem engagierten Team von Fachleuten und einer modernen Infrastruktur fördern wir nicht nur Ihre berufliche Entwicklung durch großzügige Weiterbildungsangebote, sondern auch eine positive Arbeitsatmosphäre, die den Austausch und die Zusammenarbeit schätzt. Hier haben Sie die Chance, aktiv zur sozio-emotionalen Entwicklung unserer Lernenden beizutragen und in einem etablierten System zu wirken, das von der gesamten Schulgemeinschaft anerkannt wird.
