Academic Skills Tutor

Ihre Verantwortlichkeiten

Der Academic Skills Tutor spielt eine zentrale Rolle bei der Ausstattung der Gisma-Studierenden mit den grundlegenden und fortgeschrittenen akademischen Kompetenzen, die notwendig sind, um im Hochschulbereich und darüber hinaus erfolgreich zu sein. In Zusammenarbeit mit dem Team für akademische Fähigkeiten und Lernentwicklung wird der Stelleninhaber Module entwerfen, durchführen und kontinuierlich verbessern, die akademisches Schreiben, Forschungsmethoden, kritisches Denken und akademische Integrität abdecken, und sowohl strukturierten Unterricht als auch gezielte individuelle Unterstützung bieten. Diese Rolle eignet sich besonders für jemanden, der leidenschaftlich an dem Erfolg von Studierenden in einem internationalen Kontext interessiert ist, über ein starkes Verständnis des akademischen Diskurses in verschiedenen Disziplinen verfügt und motiviert ist, zu einer unterstützenden, wissenschaftlichen Lernumgebung beizutragen.

Der Academic Skills Tutor wird erwartet:

• Engagierende Vorlesungen, Seminare und Workshops zu akademischen Fähigkeiten zu planen und durchzuführen, wobei der Inhalt angemessen auf eine internationale Studierendenschaft abgestimmt ist.
• Strukturierte Anleitung zu akademischen Schreibkonventionen, Argumentationsaufbau, Quellenbewertung und Zitierpraktiken in verschiedenen Disziplinen zu bieten.
• Eng mit dem Bibliotheks- und Akademischen Ressourcen-Team zusammenzuarbeiten, um Studierenden bei der Entwicklung von Informationskompetenz zu helfen, einschließlich effektiver Literatursuche, Nutzung akademischer Datenbanken und kritischer Quellenbewertung.
• Workshops (in Zusammenarbeit mit den Bibliotheksdiensten) zur Nutzung von Datenbanken, Referenzierungstools und Forschungskompetenzen durchzuführen.
• Einzel- und Kleingruppensitzungen für Studierende in allen Phasen ihres Studiums anzubieten, einschließlich derjenigen, die an Dissertationen, Forschungsprojekten und großen Bewertungen arbeiten.
• Die Studierendenbeteiligung und den Fortschritt zu überwachen, gefährdete Studierende frühzeitig zu identifizieren und geeignete akademische Unterstützungsmaßnahmen umzusetzen.
• Mit Modulverantwortlichen und Programmleitern zusammenzuarbeiten, um die Entwicklung akademischer Fähigkeiten im breiteren Curriculum zu verankern.
• Zur Gestaltung, Überprüfung und Aktualisierung von Lernmaterialien beizutragen, um sicherzustellen, dass sie mit den aktuellen akademischen Standards und den Bedürfnissen der Studierenden übereinstimmen.
• An Bewertungs- und Prüfungsaktivitäten im Zusammenhang mit akademischen Fähigkeiten teilzunehmen und zeitnahe sowie konstruktive Rückmeldungen zu geben.
• Die Entwicklung und Pflege von Ressourcen in der virtuellen Lernumgebung (VLE) der Universität, einschließlich Canvas, zu unterstützen.
• Sich aktiv an institutionellen Qualitätssicherungs- und Verbesserungsprozessen zu beteiligen, indem man zu Modulbewertungen und Programmüberprüfungen beiträgt.
• Aktiv an Mitarbeiterversammlungen, Abteilungsveranstaltungen und beruflichen Entwicklungsaktivitäten teilzunehmen.

LEHRVERANTWORTUNGEN

Der Stelleninhaber ist hauptsächlich verantwortlich für das Lehren und Unterstützen der folgenden Bereiche akademischer Fähigkeiten. Diese Bereiche sollten mit Gisimas Grundlagen-, Bachelor- und Mastermodulen übereinstimmen, insbesondere mit denen, die akademisches Schreiben, Forschungsmethoden und Unterstützung bei Dissertationen erfordern.

• Akademisches Schreiben: Essaystruktur, Absatzentwicklung, Argumentation und Kohärenz; akademischer Stil und disziplinspezifische Konventionen; Korrekturlesen und Überarbeitungsstrategien.
• Forschungsmethoden: Qualitative und quantitative Forschungsansätze; Literatursuche, Quellenbewertung und Synthese; Strukturierung und Schreiben von Forschungsanträgen und Dissertationen; Nutzung akademischer Datenbanken (z.B. Scopus, Web of Science, Google Scholar) und Bibliotheksressourcen für die Entwicklung von Literaturübersichten.
• Kritisches Denken und Analyse: Bewertung von Beweisen, Konstruktion begründeter Argumente und Erkennung logischer Fehlschlüsse; Anwendung kritischer Rahmen auf akademische und professionelle Texte.
• Referenzierung und akademische Integrität: APA, Harvard und andere Referenzierungssysteme; Vermeidung von Plagiaten und Verständnis der Richtlinien für akademisches Fehlverhalten; Unterstützung der Studierenden beim Verständnis von geistigem Eigentum und Zitierethik.
• Quantitative und analytische Fähigkeiten (wo zutreffend): Einführung in die Dateninterpretation, statistisches Denken und analytische Ansätze, die für Wirtschaft und Sozialwissenschaften relevant sind; Unterstützung der Studierenden in quantitativen Modulen, die akademisches Schreiben oder Forschungsdesign erfordern.

Zur institutionellen Initiativen beizutragen, die darauf abzielen, die akademische Qualität, die Studentenerfahrung und die Lernergebnisse zu verbessern.

Ihr Profil

• Master-Abschluss in einem relevanten Bereich, wie z.B. Englisch, Angewandte Linguistik, Bildung, akademische Entwicklung, Kommunikation, Wirtschaft oder einem verwandten Fachgebiet.
• Mindestens fünf Jahre akademische Lehrerfahrung auf Universitätsniveau, mit nachweisbaren Erfolgen in der Durchführung von Programmen zu akademischen Fähigkeiten oder Grundlagenprogrammen.
• Nachgewiesene Erfahrung in der Unterstützung von Studierenden in Hochschulumgebungen, einschließlich Dissertationen und Forschungsunterstützung.
• Starkes Verständnis der akademischen Schreibkonventionen und die Fähigkeit, diese effektiv an nicht-muttersprachliche Englischsprecher zu vermitteln.
• Erfahrung in internationalen oder multikulturellen Hochschulumgebungen.
• Vertrautheit mit digitalen Lernplattformen, insbesondere Lernmanagementsystemen wie Canvas, Moodle oder ähnlichem.

BEVORZUGTE QUALIFIKATIONEN

• Doktorgrad (oder gleichwertige Doktorqualifikation) in einem relevanten akademischen Fachgebiet. Bewerber mit einem abgeschlossenen oder fast abgeschlossenen Doktortitel werden bevorzugt.
• Anerkannte Lehrqualifikation (z.B. PGCert in Higher Education, FHEA oder gleichwertig).
• Erfahrung mit Akkreditierungsprozessen und Qualitätssicherungsrahmen in der Hochschulbildung.
• Veröffentlichungen oder wissenschaftliche Beiträge in Bereichen, die sich auf die Entwicklung akademischer Fähigkeiten, Hochschulpädagogik oder angewandte Linguistik beziehen.
• Frühere Erfahrung an einer deutschen Universität oder im Europäischen Hochschulraum (EHEA).

FÄHIGKEITEN UND KOMPETENZEN

• Lehren & Akademisch
• Interpersonal & Professionell
• Exzellente Beherrschung des akademischen Englisch (schriftlich und mündlich)
• Starke zwischenmenschliche Fähigkeiten und eine zugängliche, studierendenzentrierte Art
• Fähigkeit, Lehrmethoden an unterschiedliche Lernbedürfnisse und kulturelle Hintergründe anzupassen
• Effektive Kommunikation über verschiedene Plattformen und Zielgruppen hinweg
• Kompetenz in der Curriculumgestaltung und der Zuordnung von Lernzielen
• Kooperativer Teamplayer mit Erfahrung in der Zusammenarbeit über Abteilungen hinweg
• Fundierte Kenntnisse der Bewertungs- und Feedbackpraktiken
• Organisiert und selbstgesteuert, mit der Fähigkeit, eine abwechslungsreiche Arbeitslast zu bewältigen
• Beherrschung digitaler Werkzeuge und VLE-Plattformen (z.B. Canvas)
• Engagement für kontinuierliche berufliche Entwicklung und reflektierende Praxis
• Vertrautheit mit Tools zur akademischen Integrität (z.B. Turnitin)
• Empathie für die Herausforderungen, mit denen internationale und nicht-muttersprachliche Studierende konfrontiert sind.

Bewerbungsprozess

Interessierte Kandidaten sind eingeladen, ihre Bewerbung über das Gisma-Karriereportal einzureichen. Die Bewerbungen sollten einen aktuellen Lebenslauf, ein Anschreiben mit relevanter Erfahrung und Motivation für die Rolle, Nachweise über Lehrqualifikationen und alle unterstützenden Dokumente (z.B. Lehrbewertungen, Veröffentlichungen) enthalten.

Warum wir?

• Gelegenheit, mit einem großartigen Team in einer dynamischen und internationalen Kultur zu arbeiten
• Ein Arbeitsplatz auf unserem modernen, zentral gelegenen Campus in Potsdam
• Zahlreiche Campusveranstaltungen aus den Bereichen Kunst, Kultur, Wirtschaft und Wissenschaft
• Gelegenheit, neue Ideen und Konzepte zu entwickeln und umzusetzen
• Persönliche und berufliche Entwicklung

Über uns

Die Gisma Hochschule für Angewandte Wissenschaften, die 1999 als Gisma Business School gegründet wurde, ist eine führende Hochschule für angewandte Wissenschaften für innovative und kreative internationale Geschäfte, Technologie und Ingenieurinnovation. Unser Global MBA-Programm wurde für seine Exzellenz durch die hoch angesehene AMBA-Akkreditierung anerkannt, was unseren Ruf in der Branche stärkt. Kürzlich haben wir unser Programmportfolio in die Bereiche Informatik, Software Engineering, Data Science und Künstliche Intelligenz erweitert. Unser einzigartiger Lehransatz kombiniert praktische Erfahrungen in diesen Bereichen mit der Entwicklung analytischer Fähigkeiten und einem Verständnis zeitgenössischer Theorien durch personalisiertes, praktisches und interaktives Lernen. Gisma ist Teil der Global University Systems (GUS), einem internationalen Bildungsunternehmen, das von über 87.000 Studierenden an nahezu 60 Standorten weltweit vertreten wird und den Studierenden Möglichkeiten für globale Exposition und ein einzigartiges Lernerlebnis bietet.