Auf einen Blick
- Aufgaben: Forschung und Lehre im Bereich der Erziehungswissenschaften mit Fokus auf inklusive Bildung.
- Unternehmen: Goethe-Universität Frankfurt am Main, ein Ort für innovative Forschung und Lehre.
- Vorteile: Flexible Arbeitszeiten, Möglichkeit zur Promotion und ein dynamisches Team.
- Weitere Informationen: Engagierte Zusammenarbeit in einem interdisziplinären Team.
- Warum dieser Job: Gestalte die Zukunft der Bildung und arbeite an einem relevanten Thema!
- Qualifikationen: Abgeschlossenes Studium in Erziehungswissenschaften oder verwandten Bereichen, Erfahrung in qualitativen Methoden.
Das prognostizierte Gehalt liegt zwischen 50000 - 65000 € pro Jahr.
Die Universität tritt für die Gleichberechtigung von Frauen und Männern ein und fordert deshalb nachdrücklich Frauen zur Bewerbung auf.
Schwerbehinderte werden bei gleicher Eignung und Befähigung vorrangig berücksichtigt.
Beachten Sie bitte, dass die Bewerbungsunterlagen nicht zurückgeschickt werden.
Im Rahmen des Bewerbungsverfahrens entstandene Kosten werden von der Goethe-Universität nicht erstattet.
Wissenschaftlichen Mitarbeiter*in (m/w/d) – E 13 TV-G-U
Am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt am Main ist im Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe, Arbeitsbereich Prof.
Dr.
Alexandra Flügel, ab dem 01.10.2026 die Stelle für eine*n Wissenschaftlichen Mitarbeiter*in.
Zunächst befristet für die Dauer von drei Jahren zu besetzen.
Eine Verlängerung um weitere drei Jahre ist möglich.
Die Eingruppierung richtet sich nach den Tätigkeitsmerkmalen des für die Goethe-Universität geltenden Tarifvertrages (TV-G-U).
Die Stelle kann zur wissenschaftlichen Weiterqualifizierung (Promotion oder Habilitation) genutzt werden.
- Aufgabengebiete
- Die Mitarbeit an Forschungsprojekten der Arbeitsgruppe im Bereich der qualitativen Grundschul- und Sachunterrichtsforschung.
- Die Möglichkeit zur Qualifizierung (Habilitation oder Promotion) ist gegeben.
- Es werden Erfahrungen mit qualitativen Forschungsmethoden gewünscht.
- Die Beteiligung an der Lehre in den Lehramtsstudiengängen und dem Bachelor- bzw. Masterstudiengang Erziehungswissenschaft im Umfang von 4 LVS.
- Die Beteiligung an Prüfungen sowie die Mitarbeit in der universitären Selbstverwaltung.
- Voraussetzungen
- Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium der (Grund-)Schulpädagogik (Staatsexamen oder Master; 8 Semester Regelstudienzeit) oder ein sehr gut abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Diplom- oder Master) im Bereich Erziehungswissenschaft oder Sozialwissenschaften.
- Forschungsschwerpunkt in der Grundschulpädagogik und –didaktik und/oder Sachunterrichtsdidaktik.
- Vertiefte Kenntnisse und Fähigkeiten im Bereich der qualitativen empirischen Forschungsmethoden sind wünschenswert.
- Sehr gute Kenntnisse des Englischen in Wort und Schrift.
- Sehr hohes Maß an Selbständigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Teamfähigkeit.
Für Nachfragen zu den Stellenprofilen steht Ihnen Prof.
Dr.
Alexandra Flügel, Institut für Pädagogik der Elementar- und Primarstufe, Fachbereich Erziehungswissenschaften, zur Verfügung.
Bitte richten Sie Ihre aussagekräftige Bewerbung mit den üblichen Unterlagen in digitaler Form (ein PDF-Dokument) mit dem Kennzeichen 60/2026 per E‑Mail bis zum 28.07.2026 an buerkel@em. uni-frankfurt. de.
Die Auswahlgespräche finden voraussichtlich am 25.08.2026 statt.
Wissenschaftliche*n Mitarbeiter*in – E 13 TV-G-U, 75% Teilzeit
Am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität ist im Projekt "Partizipation als Transferstrategie für lernbegleitende Diagnostik in der inklusiven Bildung – Teilprojekt: Multiprofessionelle Kooperation" zum 01.10.2026 die Stelle für eine*n Wissenschaftliches*r Mitarbeiter*in befristet bis zum 31.03.2030, vorbehaltlich der endgültigen Mittelbewilligung, zu besetzen.
Aufgabengebiet
Die Stelle ist Teil des Verbundprojekts „Partizipation als Transferstrategie für lernbegleitende Diagnostik in der inklusiven Bildung“, gefördert vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) in Kooperation mit dem DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation und der Technischen Universität Darmstadt.
Das Projekt untersucht mithilfe eines Design-Based-Research-Ansatzes den partizipativen Transfer lernbegleitender Diagnostik am Beispiel des Landkreises Offenbach.
Durch eine Wissenschafts‑Praxis‑Partnerschaft sollen im Austausch mit Akteur*innen der Schulpraxis und -administration Gelingensbedingungen und Hemmnisse des Transfers in den Blick genommen werden.
Das Teilprojekt fokussiert dabei die Ebene der Einzelschule und konkret die multiprofessionelle Kooperation.
Die Projektaufgaben im Teilprojekt an der Goethe-Universität Frankfurt liegen im Bereich der Schulentwicklungsforschung und sollen eigenverantwortlich in enger Kooperation mit den weiteren Teilprojekten durchgeführt werden.
Es besteht die Möglichkeit zur wissenschaftlichen Qualifikation (Promotion).
Folgende Aufgaben sind für die Tätigkeit zentral
- Die Kommunikation mit den unterschiedlichen Zielgruppen.
- Die Vorbereitung, Durchführung (u. a.
Gruppendiskussionen, Fragebogenerhebungen) und Auswertung (qualitativ-rekonstruktiv unter Bezugnahme auf die GTM) aller empirischen Teilschritte sowie die Gesamtauswertung.
- Forschung zu partizipativem Transfer mit Fokus auf multiprofessionelle Kooperation.
- Unterstützung der Projektdurchführung, z. B. Workshops für Schulen.
- Teilnahme an Treffen des Projekts und der Förderlinie.
- Anleitung von studentischen Hilfskräften.
- Verarbeitung und Sicherung der Projektdaten in Kooperation mit der Projektleitung.
- Unterstützung beim Erstellen von Projektberichten.
- Unterstützung bei der Präsentation und Publikation der Projektergebnisse in deutscher und englischer Sprache.
- Einstellungsvoraussetzungen
- Sehr gut abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium im Fach Erziehungswissenschaften (Diplom, Master), einer verwandten Sozialwissenschaft oder eines Lehramtsstudiums (acht Semester Regelstudienzeit).
- Sehr gute Kenntnisse in Methoden empirischer Sozialforschung.
- Erfahrung in multiprofessioneller Teamarbeit und/oder Schulentwicklung.
- Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse.
- Interesse an der interdisziplinären Kooperation in der Forschung und im Transfer.
- Ausgeprägte Fähigkeit zum selbständigen und verantwortungsvollen Arbeiten im Team.
- Erwünscht sind zusätzlich
- Erfahrungen in der Durchführung von Forschungsprojekten.
- Kommunikative Kompetenz und sicheres Auftreten in der (Fach‑)Öffentlichkeit.
- Mitarbeit an einem hochaktuellen, relevanten Thema im Bereich inklusiver Bildung.
- Mitarbeit in einem Forschungsprojekt mit Fokus auf Partizipation.
- Flexible Arbeitszeiten.
Bewerbungen sind in elektronischer Form (Anschreiben, CV, Zeugnisse, evtl.
Publikationsliste) per E‑Mail bis zum 20.07.2026 an Frau Prof.
Dr.
Angelika Bengel, unter a. bengel@em. uni-frankfurt. de zu richten.
Die Bewerbungsgespräche finden voraussichtlich am 07.08.2026 statt.
#J-18808-Ljbffr
Wissenschaftlichen Mitarbeiter*in (m/w/d) (E 13 TV-G-U ) Arbeitgeber: Goethe-Universität Frankfurt am Main
Die Goethe-Universität Frankfurt am Main bietet eine inspirierende Arbeitsumgebung, die auf Gleichberechtigung und Vielfalt setzt. Als Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in im Bereich Mathematikdidaktik profitieren Sie von einer intensiven Betreuung bei Ihrer wissenschaftlichen Weiterqualifikation und haben die Möglichkeit, Ihre Lehrfähigkeiten in einem dynamischen Team weiterzuentwickeln. Die Universität fördert aktiv die persönliche und berufliche Entwicklung ihrer Mitarbeiter*innen und bietet ein unterstützendes Umfeld für innovative Forschung.
Kontaktdaten:
Goethe-Universität Frankfurt am Main Recruiting-Team
StudySmarter Expertenrat🤫
Wir sind der Meinung, dass du so Wissenschaftlichen Mitarbeiter*in (m/w/d) (E 13 TV-G-U ) erhalten könntest
✨E-Learning-Veranstaltungen besuchen
Schau dir lokale und virtuelle E-Learning-Events an! Dort kannst du nicht nur wertvolle Kontakte knüpfen, sondern auch die neuesten Trends und Anforderungen in der digitalen Bildung kennenlernen. Nutze diese Gelegenheiten, um dein Netzwerk zu erweitern.
✨Community-Engagement
Engagiere dich in Foren und Communities, die sich auf digitale Bildung konzentrieren – wie zum Beispiel in LinkedIn-Gruppen oder Fachforen. Dein aktives Mitwirken zeigt potenziellen Arbeitgebern, dass du dich für die Branche interessierst und stets am Puls der Zeit bist.
✨Praktische Erfahrungen sammeln
Wenn du befristet arbeiten möchtest, überlege, ob du auch kleinere Projekte oder Praktika in Betracht ziehen kannst. Praktische Erfahrung kann dir helfen, ins E-Learning-Feld reinzukommen. Frag bei Goethe-Universität Frankfurt am Main nach, ob sie solche Möglichkeiten anbieten!
✨Direkte Bewerbung über unsere Website
Wirf einen Blick auf die aktuellen Stellenangebote auf unserer Website bei Goethe-Universität Frankfurt am Main und bewirb dich direkt! Auf diese Weise zeigst du dein Interesse und vereinfachst den Prozess für dich und uns. Je schneller du handelst, desto besser!
Wir glauben, dass du diese Fähigkeiten brauchst, um Wissenschaftlichen Mitarbeiter*in (m/w/d) (E 13 TV-G-U ) mit Bravour zu bestehen
Einige Tipps für deine Bewerbung 🫡
Zeig deine Leidenschaft für digitale Bildung:In deiner Bewerbung solltest du unbedingt betonen, warum du dich für e-learning und digitale Bildung interessierst. Erzähl uns, welche Trends oder Technologien du spannend findest und warum du denkst, dass sie die Zukunft des Lernens prägen. Das hilft uns zu sehen, dass du wirklich hinter dem Thema stehst!
Hebe relevante Erfahrungen hervor:Falls du bereits Erfahrungen im Bereich e-learning hast, sei es durch Praktika, Projekte oder eigene Initiativen, solltest du diese unbedingt anführen. Das können Online-Kurse sein, die du erstellt hast oder Plattformen, die du genutzt hast – zeig uns, was du kannst und wie du in der Vergangenheit einen positiven Einfluss auf das Lernen hattest!
Dein CV – ein Blick hinter die Kulissen:Achte darauf, dass dein Lebenslauf nicht nur deine bisherigen Positionen auflistet, sondern auch konkrete Ergebnisse und Erfolge widerspiegelt. Frag dich, wie du den digitalen Bildungsbereich durch deine Fähigkeiten und Erfahrungen bereichern kannst, und schau, dass das auch in deinem Lebenslauf deutlich wird!
Motivationsschreiben – Warum du zu Goethe-Universität Frankfurt am Main passt:In deinem Motivationstext sollten wir spüren, warum du ausgerechnet bei Goethe-Universität Frankfurt am Main arbeiten möchtest. Stell eine Verbindung zwischen deinen Zielen und den Werten von Goethe-Universität Frankfurt am Main her. Denk daran: deine Bewerbung ist auch ein Schaufenster für deine Persönlichkeit und deine Ambitionen!
Wie man sich auf ein Vorstellungsgespräch bei Goethe-Universität Frankfurt am Main vorbereitet
✨Bereite deine e-Learning-Tools vor
Stell sicher, dass du mit gängigen e-Learning-Tools vertraut bist. Wenn du beispielsweise Erfahrung mit Plattformen wie Moodle oder Articulate hast, bring das zur Sprache. Das zeigt, dass du nicht nur die Theorie, sondern auch die Praxis beherrschst.
✨Demonstriere deine Kreativität
In der digitalen Bildung ist Kreativität gefragt! Bereite ein Portfolio vor, das deine bisherigen Projekte und Ideen für zukünftige Lerninhalte zeigt. So kannst du in der Vorstellung überzeugen, dass du innovative Lösungen für Lernende entwickeln kannst.
✨Flexibilität und Lernbereitschaft betonen
Da es sich um eine befristete Stelle handelt, sollten wir unsere Flexibilität und Bereitschaft betonen, schnell zu lernen. Bereite dir Beispiele vor, in denen du in der Vergangenheit schnell neue Fähigkeiten erlernt hast, um zu zeigen, dass du gut ins Team passen wirst.
✨Interaktive Interviewtechniken nutzen
In der E-Learning-Branche könnten Vorstellungsgespräche interaktiv gestaltet sein. Sei bereit, live ein Beispiel für ein lernförderliches Modul zu skizzieren oder eine kurze Demo durchzuführen. So zeigst du nicht nur, dass du die Theorie drauf hast, sondern auch praktische Skills.
