Ingénieur·e pédagogique EdTech | Graines de Paix | Genève

ppbONG Internationale | Impact social et sociétal, EdTech /b /p pbVous souhaitez transformer l’éducation en combinant EdTech et humain, à travers des solutions technologiques hybrides LMS, LXP et présentielles ? Cette mission est faite pour vous ! /b /p pLa digitalisation et l’IA transforment l’éducation et la cohésion: les enfants, les jeunes et nos sociétés sont impactés. Les liens humains se délitent, la santé mentale s’affaiblit. La violence des jeunes s’accroît, mais aussi celle du monde. /p pGraines de Paix apporte des solutions novatrices qui conjuguent la prévention des violences et les compétences de paix au sein de l’éducation et des formations. Nous développons des expériences d’apprentissage interactives et expérientielles fondées sur le dialogue et l’expérimentation (« Learning by Dialog » et « Learning by Doing »), afin de transformer durablement les pratiques éducatives. /p pActive en Suisse et en Afrique de l’Ouest, Graines de Paix agit auprès des élèves, des jeunes, des familles et des communautés éducatives. Dans le cadre de sa stratégie de digitalisation, elle développe actuellement une plateforme LMS/LXP destinée à déployer des formations certifiantes à grande échelle et des solutions numériques de prévention des violences. /p pConcevoir, développer et déployer des solutions numériques pédagogiques innovantes, combinant des parcours LMS et des parcours LXP pour accompagner la formation continue des enseignants pour nos programmes nationaux en Afrique et nos programmes ouverts pour les enseignants dans les pays occidentaux. Vous agirez comme un pont entre les besoins pédagogiques complexes du terrain et les technologies éducatives, notamment expérientielles, pour transformer les postures et pratiques enseignantes et les formes d’apprentissage – par le dialogue et par l’expérimentation. /p h3bResponsabilités clés /b /h3 pb1 /b. bConception de parcours de formation : /bbr/Analyser les besoins en formation des enseignants et structurer des modules d’apprentissage hybrides (blended learning) intégrant des outils numériques adaptés aux contextes à ressources limitées. /p pb2 /b. bDéveloppement de contenus EdTech : /bbr/Criér et scénariser des ressources numériques interactives (modules e-learning, applications mobiles, simulations, quiz adaptatifs) en collaboration avec les experts pédagogiques et les formateurs. /p pb3. /b bVeille et intégration technologique : /bbr/Évaluer et sélectionner les outils EdTech (LMS, LXP, outils de visioconférence, applications mobiles) les plus pertinents pour Graines de Paix, en garantissant leur compatibilité avec les infrastructures locales et le respect des standards de données. /p pb4. /b bFormation et accompagnement : /bbr/Former les formateurs à l’utilisation des nouveaux outils numériques et accompagner le changement pédagogique lors des déploiements sur le terrain. /p pb5. /b bÉvaluation et amélioration continue : /bbr/Mettre en place des indicateurs de suivi et d’évaluation (KPI) pour mesurer l’efficacité des dispositifs numériques et proposer des ajustements basés sur les retours des utilisateurs. /p pb6. /b bCollaboration interculturelle : /bbr/Travailler en étroite collaboration avec les équipes de terrain, les partenaires locaux et les autorités éducatives pour assurer l’ancrage culturel et pédagogique des solutions développées. /p h3bCritères /b /h3 pbFormation /bbr/Master en ingénierie pédagogique, sciences de l’éducation, technologies de l’éducation (TICE) ou domaine équivalent. /p pbExpérience /bbr/Expérience significative (1-3 ans) dans la conception de formations expérientielles type LXP et 3-5 ans d’expériences de plateformes LMS interactives pour le secteur de la formation des enseignants, idéalement dans un contexte d’ONG ou de développement international. /p pbCompétences techniques /bbr/Maîtrise des outils de création de contenu e-learning (Articulate Storyline, Adobe Captivate, iSpring, etc.), connaissance des standards SCORM/xAPI, et familiarité avec les LMS (Moodle, Canvas, etc.) et les LXP. Une connaissance des contraintes techniques des zones à faible connectivité est un atout majeur. /p pbRéalisations /bbr/Pouvoir démontrer des réalisations probantes. /p pbCompétences pédagogiques /bbr/Expertise en didactique, en conception de parcours d’apprentissage et en évaluation des acquis. /p pbLangues /bbr/Maîtrise du français et de l’anglais (C1). /p pbSavoir-être /bbr/Grande sensibilité aux enjeux de la transformation éducative, dont les manières d’enseigner, esprit d’équipe, à l’écoute des besoins et demandes internes, aptitude à travailler dans des environnements africains et européens. /p h3Conditions et modalités /h3 ul liCV et lettre de motivation /li li1 à 2 liens vers des réalisations personnelles ou projets probants /li liRéférences professionnelles /li /ul /p #J-18808-Ljbffr