Facherzieher (w/m/d) Grundschule am Windmühlenberg Berlin-Spandau

Wir suchen zum kommenden Schuljahr Facherzieherinnen und Facherzieher für Teilhabe und Inklusion (m/w/d) an der Grundschule am Windmühlenberg, in Berlin-Gatow! Die Grundschule am Windmühlenberg in Berlin-Gatow steht für Lernen im Grünen und eine engagierte Schulgemeinschaft. Das Besondere: Wir suchen nicht nur Mitarbeiter*innen – wir suchen ein komplett neues Team, das die pädagogische Arbeit vor Ort neu definiert. Die Schule liegt im idyllischen Gatow, umgeben von viel Natur – ideal für Waldprojekte, Outdoor-Aktivitäten und entspanntes Arbeiten abseits des Großstadtlärms.

Eine aktive Elternschaft und ein motiviertes Lehrerkollegium freuen sich auf frische Impulse und eine vertrauensvolle Zusammenarbeit. Ein Team-Neustart bedeutet maximale Freiheit ohne eingefahrene Strukturen. Gemeinsam entwickeln wir die Teamkultur, die Kommunikationswege und das pädagogische Profil. Ob Sport, Theater, Medienpädagogik oder Naturwissenschaften – alle Talente können direkt in die pädagogische Arbeit eingebracht werden.

Wir bieten Ihnen:

• Unbefristete Einstellung in Vollzeit oder Teilzeit
• Tarifgerechte Bezahlung in Anlehnung an den TV-L Berlin inkl. Jahressonderzahlung
• 30 Tage Urlaub sowie Heiligabend und Silvester zusätzlich frei
• Besondere Leistungen zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie durch Kind-Krank-Tage
• Maximale Freiheit ohne eingefahrene Strukturen
• Kultur der Anerkennung, der Partizipation und der individuellen Förderung
• Fachlichen Austausch und kollegiale Beratung
• Betriebliche Altersvorsorge mit Arbeitgeberzuschuss
• Betriebliche Krankenversicherung (300€ jährliches Gesundheitsbudget)
• Corporate Benefits (Vergünstigungen und Rabatte für Arbeitnehmer*innen)
• Deutschlandticket-Job
• Vergünstigungen beim JobRad-Leasing (ab dem 6. Monat)
• Dienst-iPad (auch zur privaten Nutzung)
• Veranstaltungen für Mitarbeitende
• Kostenübernahme für die tätigkeitsbegleitende Qualifizierung zur/zum Facherzieher*in für Teilhabe und Inklusion

Ihre Aufgaben sind:

• Individuelle Förderung im Blick: Sie beobachten und dokumentieren die Entwicklung von Kindern mit Beeinträchtigungen, wirken an der Antragstellung mit und gestalten passgenaue Förderpläne.
• Gemeinsam durch den Schulalltag: Sie begleiten und unterstützen den Unterricht ebenso wie Ausflüge, Ferienangebote sowie Klassen- und Kursfahrten und sorgen für Teilhabe in allen schulischen Situationen.
• Stark im Team: In regelmäßigen Dienst- und Teamberatungen haben Sie Raum für fachlichen Austausch, Reflexion und neue Ideen.
• Enge Abstimmung & offene Kommunikation: Sie arbeiten konstruktiv mit dem pädagogischen Team und der koordinierenden Leitung zusammen.
• Vertrauensvolle Elternarbeit: Sie pflegen eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern, nehmen an Elternabenden teil und führen wertschätzende Elterngespräche.
• Ganzheitliche Förderung: Sie gestalten sozial- und freizeitpädagogische Angebote und unterstützen die Schüler*innen in ihrer persönlichen, sozialen und emotionalen Entwicklung.
• Mitgestalten statt nur dabei sein: Sie bringen sich aktiv in schulische Gremien, Konferenzen und Arbeitsprozesse ein und tragen zur Weiterentwicklung des schulischen Lebens bei.

Sie bringen mit:

• Pädagogische Qualifikation: Sie verfügen über einen staatlich anerkannten Abschluss als Erzieher*in oder über eine vergleichbare pädagogische Ausbildung.
• Fachliche Qualifikation: Sie haben eine abgeschlossene Weiterbildung zum/zur Facherzieher*in für Teilhabe und Inklusion.
• Sicheres Auftreten und interkulturelle Kompetenz: Sie begegnen Kindern, Eltern und Kolleg*innen respektvoll und souverän in einem vielfältigen Umfeld.
• Offenheit für neue Ideen: Sie zeigen Interesse an innovativen Ansätzen und bringen sich konstruktiv in die Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit an unserer Schule ein.
• Flexibilität im Schulalltag: Sie bringen die Bereitschaft mit, bei Vertretungen oder besonderen Bedarfen auch in anderen Klassen (z. B. in der 5. oder 6. Jahrgangsstufe) tätig zu sein.
• Durchhaltevermögen und Geduld: Sie behalten auch in herausfordernden Situationen den Überblick und bringen die nötige Ruhe und Beständigkeit mit.
• Sprachkenntnisse von Vorteil: Kenntnisse in Arabisch und/oder Türkisch sind sehr willkommen und unterstützen die Arbeit im Schulalltag.
• Professionelles Handeln: Sie können Nähe und professionelle Distanz zu den Kindern angemessen gestalten.
• Verlässlichkeit und Vorbildfunktion: Durch Ihr Verhalten geben Sie den Kindern Orientierung und sind eine glaubwürdige Bezugsperson im Alltag.

Das klingt interessant für Sie? Dann bewerben Sie sich jetzt!

Gesetzlich verpflichtender Hinweis: Die Bewerbungen von anerkannten Schwerbehinderten bzw. diesen gleichgestellten behinderten Menschen werden bei gleicher Eignung bevorzugt behandelt.