Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in im Verbundprojekt „Lehr- und Lernassistenzsystem für Studienerfolg (LernKI)“

Bodenständig, friesisch, authentisch - und in einer Spitzenposition, wenn es um zukunftsweisende Innovationen geht: Die Hochschule Emden/Leer ist Impulsgeberin für die Region. An der Hochschule Emden/Leer, die sich als innovative, richtungsweisende Zukunftshochschule versteht, ist in der Einrichtung CampusDidaktik am Campus Emden zum nächstmöglichen Zeitpunkt die folgende Stelle mit der regelmäßigen wöchentlichen Arbeitszeit einer Vollbeschäftigung - befristet bis zum 31.12.2029 - zu besetzen.

In dem von der Stiftung für Innovation in der Hochschullehre geförderten Verbundprojekt »LernKI« steht die Erhöhung des Studienerfolgs durch die Entwicklung und Integration eines KI-gestützten Lehr- und Lernassistenzsystems im Zentrum der Aktivitäten. Das Projekt fokussiert zwei zentrale Arbeitsfelder:

• Das Empowerment von Studierenden durch KI-gestützte persönliche Ansprache, die Reflexion, Feedback zur Kompetenzentwicklung, Lernprozessbegleitung und Motivation.
• Die Weiterentwicklung der Rolle von Lehrenden durch digitale Tools, die eine intensivere Interaktion mit Studierenden und eine individuellere Lernbegleitung ermöglichen.

Sie bringen sich im Projekt insbesondere in zwei Arbeitspaketen ein:

• Im Arbeitspaket »Motivationsdesign und Nutzbarkeit« wirken Sie mit an der Bedarfsanalyse für den Einsatz einer LernKI im Anwendungskontext von Studium und Lehre, an der Entwicklung eines Nutzbarkeitskonzepts für Studierende und Lehrende, an der Integration von bisherigen Erkenntnissen zu effektiven Lehr-Lern-Settings sowie an der Umsetzung von Analysen und Usability-Tests zur Evaluation der Benutzerfreundlichkeit, Adaptivität, Interaktivität und Motivationsförderung der LernKI.
• Im Arbeitspaket »Lokale Transformation aktivieren und begleiten« gestalten Sie als »Agent of Change« den Transformationsprozess aktiv mit. Sie begleiten und beraten Lehrende, Beratende sowie Studierende und vernetzen »LernKI« an relevanten Schnittstellen innerhalb der Hochschule.

Ihre Aufgaben:

• Entwicklung und Implementierung von Reflexions- und Feedback-Instrumenten in einem KI-System, Anpassung von Feedback-Templates und Mitarbeit an der Prototyp-Entwicklung.
• Koordination der Bedarfsanalysen mit Studierenden und Lehrenden in Zusammenarbeit mit den Verbundpartner*innen sowie Organisation und Moderation von Co-Creation-Sitzungen zur Erarbeitung von Reflexions- und Feedback-Kriterien.
• Planung, Durchführung und Auswertung von Pilotstudien zur Überprüfung der Anwendbarkeit des Lehr-Lern-Assistenzsystems sowie Mitwirkung an der iterativen Weiterentwicklung des Prototyps basierend auf Nutzerfeedback und technischen Anpassungen.
• Erstellung und Durchführung von Schulungen für Studierende, Lehrende und andere Akteur*innen sowie Entwicklung bedarfsorientierter Materialien zur Unterstützung der Nutzung des Lehr-Lern-Assistenzsystems.
• Unterstützung der Hochschule bei der Implementierung und Nutzung von LernKI durch lokale Prozessführung, aktive Gestaltung des Transformationsprozesses und Sicherstellung des Informationsrückflusses zur Weiterentwicklung des Systems.
• Dokumentation und Veröffentlichung der Ergebnisse in Form von Publikationen zur Förderung des Wissenstransfers sowie Mitwirkung an der hochschulinternen und hochschulübergreifenden Öffentlichkeitsarbeit und Vorbereitung des Transfers in den Projektverbund.
• Unterstützung im allgemeinen Aufbau struktureller Lösungen für KI-Einsatz im Bereich Studium und Lehre an der Hochschule.
• Mitarbeit in der Hochschuldidaktik sowie Repräsentation der Hochschuldidaktik innerhalb und außerhalb der Hochschule.

Ihr Profil:

• Abgeschlossenes Hochschulstudium (Master, Diplom Uni), idealerweise im Bereich digitale Medien, Medieninformatik, Medienpädagogik, angewandte Informatik oder in verwandten Studiengängen mit Bezug zu Themen der Digitalisierung, Didaktik oder KI.
• Erfahrungen im Usability-Management, idealerweise mit Usability-Studien und -Tests, und in der Definition von User Stories.
• Kenntnisse und Erfahrungen zu Gamification.
• Forschungskompetenz, d. h. Anwendung von quantitativen und qualitativen Methoden und statistischer Auswertung.
• Kenntnisse und Erfahrungen im agilen Projektmanagement.
• Kenntnisse und Erfahrungen im Change-Management.
• Sehr gute Kommunikations- und Ausdrucksfähigkeiten in Wort und Schrift in deutscher Sprache.
• Ausgeprägte Teamfähigkeit, Fähigkeit zur Selbstorganisation, Frustrationstoleranz sowie Belastbarkeit.
• Beratungskompetenz sowie Fähigkeit zum strukturierten, eigenverantwortlichen Vorgehen.
• Kreativität und innovative Ideen zur Gestaltung von Konzepten und Materialien.
• Erfahrungen in Netzwerkarbeit und in Kooperationsprojekten.
• Kenntnis der niedersächsischen Hochschullandschaft wünschenswert.

Wir bieten Ihnen:

• Eine zukunftsorientierte Tätigkeit, in der Sie die Ausrichtung der Hochschule im Bereich Studium & Lehre aktiv gestalten können.
• Selbstständiges Arbeiten innerhalb eines engagierten Teams im engen Kontakt mit Lehrenden und Mitarbeiter*innen.
• Flexible Arbeitszeitmodelle und Angebote zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie (z. B. Notfallkinderbetreuung, Ferienbetreuung für Schulkinder etc.).
• Hochschulsport und gesundheitsfördernde Maßnahmen für Beschäftigte.
• Betriebliche Altersvorsorge.

Besondere Hinweise: Wir gewährleisten die berufliche Gleichstellung aller Geschlechter. Schwerbehinderte Bewerber*innen werden bei gleicher Eignung besonders berücksichtigt. Bewerbungsfrist: 09.03.2026. Befristung: befristet bis zum 31.12.2029. Arbeitszeit: 100 %. Entgeltgruppe: bis E 13 TV-L.

Ansprechperson: Für inhaltliche Fragen steht Ihnen die Leitung der CampusDidaktik, Herr Fedor Stern (E-Mail: fedor.stern@hs-emden-leer.de) zur Verfügung. Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann richten Sie Ihre Bewerbung mit den üblichen Unterlagen unter Angabe der Kennziffer bis zum 09.03.2026 online über unser Karriereportal oder auf dem Postweg an: Hochschule Emden/Leer Personalabteilung Constantia Platz 4 26723 Emden.