Head of Pastoral

Die British School of Geneva (BSG) sucht einen herausragenden Head of Pastoral, der dem Senior Leadership Team beitritt. Der erfolgreiche Kandidat wird auch als Designated Safeguarding Lead (DSL) fungieren und strategische Richtungen für alle Aspekte der pastoralen Betreuung, des Wohlbefindens, des Schutzes und der persönlichen Entwicklung in der Schule bereitstellen.

BSG bietet hochwertige Bildungsprogramme für lokale und internationale Schüler im Alter von 3 bis 18 Jahren an. Unsere Vision ist es, die Schule der Wahl in Genf zu sein, wo Schüler akademische Exzellenz erreichen und die Lebenskompetenzen entwickeln, die erforderlich sind, um in einer sich wandelnden Welt erfolgreich zu sein.

Hauptverantwortlichkeiten

• Leitung der Entwicklung und Umsetzung der pastoralen und Wohlfühlstrategie der Schule.
• Beitrag als Führungskraft zur strategischen Ausrichtung und Akkreditierungsbereitschaft der Schule.
• Förderung einer Kultur, in der sich alle Schüler sicher, respektiert und motiviert fühlen, ihr Bestes zu geben.
• Analyse von Daten zur pastoralen Betreuung und zum Wohlbefinden (Teilnahme, Verhalten, Schutz), um kontinuierliche Verbesserungen voranzutreiben.
• Zusammenarbeit mit akademischen und operativen Führungskräften, um Kohärenz zwischen akademischem Fortschritt und persönlicher Entwicklung sicherzustellen.

Designated Safeguarding Lead (DSL)

• Handeln als DSL der Schule gemäß Schweizer Gesetzgebung, ISP-Standards und BSG-Richtlinien.
• Leitung der Identifizierung, Verwaltung und Berichterstattung aller Schutzanliegen über MyConcern und SAI360.
• Kontaktaufnahme mit externen Agenturen, lokalen Behörden und Familien nach Bedarf.
• Sicherstellen, dass alle Mitarbeiter eine erste und jährliche Schulung zum Schutz erhalten.
• Vorsitz im Ausschuss für Schutz und Kinderschutz und regelmäßige Berichterstattung an den Executive Principal.

Haus- und Tutorensysteme

• Leitung und Entwicklung des Hausystems als Mittel für Zugehörigkeit, Stolz und Schülerführung.
• Überwachung des Tutorensystems, um eine konsistente, qualitativ hochwertige tägliche Betreuung für jeden Schüler sicherzustellen.
• Zusammenarbeit mit Admissions- und akademischem Personal zur Bewertung und Identifizierung der Bedürfnisse der Schüler sowohl bei der Aufnahme als auch während der Einschreibung.
• Koordination von internen Aktivitäten und Versammlungen, die Teamarbeit, Dienst und Wettbewerb fördern.
• Schulung und Mentoring von Tutoren und Hausleitern zur Durchführung effektiver pastoraler und Lebenskompetenz-Sitzungen.

Verhalten, Umgang und Anwesenheit

• Leitung und Umsetzung der Verhaltens- und Umgangspolitik, um restaurative und konsistente Praktiken sicherzustellen.
• Überwachung der Anwesenheit und Pünktlichkeit, Maßnahmen ergreifen, wenn Bedenken auftreten.
• Förderung positiven Verhaltens und Feier von Erfolgen durch schulweite Anerkennungssysteme.
• Unterstützung des Personals bei der Verwaltung des Klassenverhaltens und der Förderung eines respektvollen Lernklimas.

Lebenskompetenzen-Curriculum

• Entwicklung und Überwachung des Lebenskompetenzen-Curriculums mit Fokus auf Resilienz, Empathie, Führung, digitale Bürgerschaft und globales Bewusstsein.
• Sicherstellen, dass das Curriculum in Tutor-Zeiten, Versammlungen und Bereicherungen integriert ist.
• Bereitstellung von Schulungen und Anleitungen für das Personal, um eine selbstbewusste, konsistente Durchführung sicherzustellen.
• Jährliche Evaluierung und Aktualisierung des Programms, um Relevanz und Wirkung aufrechtzuerhalten.

Gemeinschaft und Partnerschaften

• Aufbau starker Beziehungen zu Eltern und Betreuern in Bezug auf Wohlbefinden, Verhalten und Schutz.
• Zusammenarbeit mit externen Fachleuten zur Koordination umfassender Unterstützung für Schüler.
• Vertretung der Schule in relevanten lokalen und internationalen Netzwerken, einschließlich der International Schools Partnership (ISP) und der Swiss Group of International Schools (SGIS).
• Förderung der pastoralen Ethik der Schule durch Veranstaltungen, Veröffentlichungen und Outreach.

Personenspezifikation

Erforderlich

• Abschluss und anerkannte Lehrqualifikation.
• Nachgewiesene Führung in pastoralen oder schützenden Kontexten.
• Tiefes Verständnis der Schutzrahmen und Praktiken des Wohlbefindens.
• Ausgezeichnete Kommunikations-, Organisations- und zwischenmenschliche Fähigkeiten.
• Erfahrung in der Leitung von Teams, Tutoren oder Häusern.
• Starke Übereinstimmung mit der Mission, Vision und den Werten der British School of Geneva.

Wünschenswert

• Weitere Qualifikation in pastoraler Führung, Beratung oder Kinderschutz.
• Erfahrung als Designated Safeguarding Lead.
• Erfahrung in einem internationalen oder mehrsprachigen Kontext.
• Vertrautheit mit Berichtssystemen wie MyConcern und SAI360.
• Erfahrung in der Gestaltung oder Leitung von Lebenskompetenzen- oder PSHE-Programmen.
• Erfahrung in einer britischen unabhängigen oder internationalen Schule.

Fähigkeiten und Eigenschaften

• Starke Führungs- und Organisationsfähigkeiten mit der Fähigkeit, mehrere Prioritäten zu managen.
• Ausgezeichnete Kommunikations- und zwischenmenschliche Fähigkeiten, um Vertrauen und Zusammenarbeit mit allen Interessengruppen aufzubauen.
• Tiefes Verständnis von Inklusion, SEN und personalisierten Lernstrategien.
• Datengetriebener Ansatz zur Überwachung des Schülerfortschritts und zur Bewertung der Auswirkungen.
• Engagement für Schutz, Kinderschutz und Förderung des Wohlbefindens aller Schüler.

ISP-Prinzipien

• Beginnen Sie mit unseren Kindern und Schülern – ihr Erfolg ist unser Erfolg.
• Behandeln Sie jeden mit Fürsorge und Respekt – wir kümmern uns umeinander, akzeptieren Ähnlichkeiten und Unterschiede und fördern das Wohlbefinden von sich selbst und anderen.
• Effektiv arbeiten – konzentrieren Sie sich unermüdlich auf die Dinge, die am wichtigsten sind und den größten Unterschied machen.
• Finanziell verantwortlich sein – treffen Sie sorgfältige finanzielle Entscheidungen basierend auf den Bedürfnissen der Kinder, Schüler und unserer Schulen.
• Kontinuierlich lernen – persönliche und berufliche Entwicklung sowie Schulverbesserung fördern.

ISP-Engagement für Schutzprinzipien

ISP verpflichtet sich zum Schutz und zur Förderung des Wohlergehens von Kindern und Jugendlichen und erwartet von allen Mitarbeitern und Freiwilligen, dieses Engagement zu teilen. Alle Stelleninhaber unterliegen angemessenen Überprüfungsverfahren, einschließlich einer Online-Due-Diligence-Suche, Referenzen und zufriedenstellenden Überprüfungen des Strafregisters der letzten 10 Jahre.

ISP-Engagement für Vielfalt, Gleichheit, Inklusion und Zugehörigkeit

ISP verpflichtet sich, unsere inklusive Kultur zu stärken, indem wir leistungsstarke Teamkollegen unabhängig von Geschlecht, ethnischer Zugehörigkeit, sexueller Orientierung und Geschlechtsidentität, Alter, Behinderungsstatus, neurodivergentem Status, sozioökonomischem Hintergrund oder anderen demografischen Merkmalen identifizieren, einstellen, entwickeln und halten.