(Angehende) Sonderpädagog*innen (m/w/d) zur Etablierung eines neuen Konzepts an einer ISS gesucht

Die LUX Lernförderung steht für moderne, bedarfsgerechte Bildungsangebote in Berlin. Unsere Vision ist es, individuelle Lernpotenziale zu entfalten und jedem Kind – unabhängig von den Startbedingungen – die bestmögliche Unterstützung zu bieten.

Zur Umsetzung eines neuen Konzepts für Schüler*innen im Praktikum suchen wir ab sofort (angehende) Sonderpädagog*innen (m/w/d) zur Verstärkung unseres Teams an einer Integrierten Sekundarschule (ISS) in Berlin Neukölln-Rudow.

Die Mission: Bildung, Bewegung, Beziehung

Hast du ein Herz für Jugendliche, die im klassischen System oft übersehen werden? Gemeinsam mit der Kooperationsschule etablieren wir ein Modell, das Unterricht und Berufsorientierung sinnvoll verknüpft.

Für Schüler*innen der Jahrgänge 9 und 10 mit sonderpädagogischem Förderbedarf (Lernen sowie emotionale und soziale Entwicklung) schaffen wir einen geschützten Lernraum. Wir suchen eine zuverlässige, beziehungsstarke Persönlichkeit, die unsere Schüler*innen mit fachlicher Expertise in Deutsch, Mathematik und Englisch sowie lebenspraktischen Kompetenzen begeistert und ihnen so neue Perspektiven aufzeigt.

Deine Aufgabe bei uns:

• Beziehungsorientiertes Lehren: Du unterrichtest eine konstante Kleingruppe von rund 4 Schüler*innen an voraussichtlich zwei festen Schultagen. Die restliche Zeit verbringen die Jugendlichen in ihrem Praktikum.
• Individuelle Förderung: Du unterrichtest binnendifferenziert in den Kernfächern und gestaltest thematische Projektblöcke. Ob MINT, Geschichte, WAT oder Kunst - wir freuen uns darauf, wenn du deine persönlichen Fachkenntnisse und Interessen aktiv in die Unterrichtsgestaltung einfließen lässt.
• Gezielte Prüfungsvorbereitung: Du führst die Jugendlichen schrittweise an die Berufsbildungsreife (BBR) heran, wobei der Aufbau von Lernfreude und einer festen Tagesstruktur an erster Stelle steht.
• Rolle als Mentor*in: Als feste Bezugsperson führst du das digitale Klassenbuch und bist erste Anlaufstelle für Sorgen. Du hältst engen Kontakt zu Eltern, der Schulsozialarbeit und dem sonderpädagogischen Team der Schule.
• Erlebnispädagogik & Reflexion: Du dokumentierst wöchentlich die Entwicklungsschritte und stärkst die Gruppendynamik durch die Planung regelmäßiger außerschulischer Lernorte.

Was dich erwartet:

• Innovationsgeist: Die Chance, ein echtes Pionierprojekt im Berliner Bildungssystem nachhaltig zu prägen.
• Support: Austausch und Supervision im multiprofessionellen Team.
• Sinnstiftung: Eine Aufgabe, bei der dein pädagogisches Handeln einen direkten Unterschied im Leben junger Menschen macht.

Stellenanforderungen

Was solltest du mitbringen?

• Abschluss: Du hast einen Master oder befindest dich am Ende deines Studiums der Sonderpädagogik oder kannst eine vergleichbare Qualifikation vorweisen.
• Sonderpädagogische Expertise: Du verfügst über umfassende Praxiserfahrung in der Sonderpädagogik und bist absolut krisenfest im Umgang mit sozialauffälligen Jugendlichen. Du hast Lust, nicht nur zu unterrichten, sondern die Jugendlichen in ihrer individuellen Lage abzuholen und ihnen durch eine stabile Beziehung neue Wege zu ebnen.
• Gestaltungswillen: Du möchtest ein neues Konzept nicht nur begleiten, sondern aktiv mitgestalten und etablieren. Mit deinem fachlichen Background und deinen eigenen Ideen prägst du die pädagogische Ausrichtung unseres Konzepts entscheidend mit und legst den Grundstein für den Erfolg der Jugendlichen.
• Fachliche Sicherheit: Du bist fit in den Kernfächern der Sekundarstufe I.
• Resilienz & Empathie: Du bleibst auch in herausfordernden Situationen ein sicherer Anker für deine Schüler*innen.
• Flexibilität, Verantwortungsbewusstsein und Freude an der Arbeit im Team.
• Gute Kommunikationsfähigkeiten und eine hohe soziale Kompetenz.
• Bereitschaft, selbstständig und verantwortungsvoll zu arbeiten.
• Du bringst reichlich Praxiserfahrung in der Arbeit mit sozial auffälligen oder schuldistanzierten Jugendlichen mit.
• Du weißt, dass Lernen nur durch stabile Beziehungen möglich ist. Du begegnest den Jugendlichen mit Empathie, Konsequenz und enormer Zuverlässigkeit.
• Du hast Lust darauf, Verantwortung zu übernehmen und Jugendlichen, die es schwer haben, eine echte Struktur und Perspektive zu bieten.