Faculty – School of Physical Therapy – Neuromuscular

Die School of Physical Therapy sucht ein Vollzeit-Fakultätsmitglied, um qualitativ hochwertige Lernerfahrungen und Bildung für Studierende im Doktoratsprogramm für Physiotherapie in einem neuen Hybridprogramm zu bieten. Das Fakultätsmitglied wird in Lehre, Dienst und Forschungsaktivitäten tätig sein und arbeitet eng mit Kollegen an der Universität sowie mit dem Programmleiter zusammen. Darüber hinaus bietet der Stelleninhaber Mentoring für Studierende und trägt zur Sichtbarkeit, Wirkung und Reputation der Universität und ihrer Programme durch Forschung und wissenschaftliches Engagement bei.

Der ausgewählte Kandidat wird verantwortlich sein für die Lehre von neuromuskulären Inhalten an Graduiertenstudierenden. Rang und Gehalt richten sich nach Ausbildung und Erfahrung. Diese Position ist remote, erfordert jedoch Reisen zum Campus in Worcester zwei Wochen pro Semester.

Aufgaben:

• Gestaltung, Entwicklung, Durchführung und Bewertung von didaktischen, laborpraktischen und erfahrungsbasierten Lernaktivitäten in einem hybriden Doktoratsprogramm für Physiotherapie unter Verwendung synchroner und asynchroner Lehrmethoden.
• Entwicklung und Pflege hochwertiger Online-Lernmaterialien, einschließlich aufgezeichneter Vorlesungen, Lernmodule, interaktiver Aktivitäten und Bewertungen, die den Studierenden helfen, die Kurs- und Programmziele zu erreichen.
• Regelmäßige und substanzielle Interaktion mit Studierenden durch virtuelle Sprechstunden, Diskussionsforen, Videokonferenzen, elektronische Kommunikation und andere genehmigte Methoden.
• Bereitstellung eines genehmigten Lehrplans, der Kursziele und Lernergebnisse, Lehrmethoden, Anwesenheitspolitik, Texte und Lesematerialien, Aufgaben und Abgabetermine sowie Bewertungskriterien umfasst.
• Engagierende Aufgaben bereitstellen, die die praktischen Anwendungen der behandelten Konzepte demonstrieren.
• Teilnahme an Dienstaktivitäten; Mitgliedschaft in Ausschüssen; Mitarbeit in regionalen, staatlichen oder nationalen Organisationen und Freiwilligenaktivitäten; Vertretung des Programms und der Universität bei Gemeinschaftsveranstaltungen; Teilnahme an Schul- und institutionellen Aktivitäten wie Abschlussfeiern und Zeremonien; Unterstützung von Studentenaktivitäten wie Gesundheitsmessen und Dienstprojekten.
• Teilnahme an Forschungsaktivitäten, die zu Konferenzpräsentationen, veröffentlichbaren Manuskripten, begutachteten Lehrmaterialien oder anderen Ergebnissen führen, die den Erwartungen an wissenschaftliche Aktivitäten im Fakultätsmanual entsprechen.
• Nutzung des Lernmanagementsystems der Universität und anderer Lehrtechnologien zur Förderung des Lernens der Studierenden, Überwachung des Engagements, Bewertung der Leistung und Bereitstellung zeitnaher Rückmeldungen.
• Beratung und Unterstützung von Studierenden durch Sprechstunden oder vereinbarte Termine, telefonisch oder per E-Mail, und durch andere von der Universität genehmigte Mechanismen.
• Teilnahme an der Planung, Durchführung, Bewertung und kontinuierlichen Verbesserung von Präsenzlaborimmersionen und anderen intensiven Präsenzlernerfahrungen.
• Bereitstellung von Dienstleistungen, einschließlich Mentoring von Studierenden, fortlaufender Kursentwicklung und Bewertung.
• Teilnahme an monatlichen Sitzungen der Schule und Abteilung, Universitätszeremonien und anderen wichtigen Veranstaltungen sowie Mitgliedschaft in Universitäts-, Schul- und/oder Abteilungsausschüssen, wie zugewiesen.
• Beitrag zu regelmäßigen Überprüfungen und Überarbeitungen der Kursangebote der Abteilung.
• Aufrechterhaltung fortgeschrittener Kenntnisse im Fachgebiet und in den Fachgebieten.
• Aufbau und Pflege von Beziehungen zu Berufsorganisationen im Gesundheitssektor.
• Teilnahme an der Curriculum-Entwicklung und -Bewertung.
• Zusätzliche Verantwortlichkeiten können vom Vorgesetzten zugewiesen werden.

Erforderliche Qualifikationen:

• PhD, EdD, DSc bevorzugt, DPT wird in Betracht gezogen.
• Mindestens 5 Jahre Berufserfahrung in der Physiotherapie.
• Mindestens 3 Jahre Lehrerfahrung auf College-/Universitätsebene.
• Lizenz oder Berechtigung zur Lizenzierung als Physiotherapeut in Massachusetts.
• Nachgewiesene Kompetenz oder Bereitschaft, Expertise in Online- und Hybridpädagogik, Lehrtechnologie und evidenzbasierter Lehrpraxis zu entwickeln.
• Erfahrung in der Lehre in Online-, Hybrid- oder Fernbildung bevorzugt.
• Engagement für die Ausbildung von Bachelor-, Master- und/oder Berufsstudierenden und den Erfolg der Studierenden.
• Exzellente organisatorische und kommunikative Fähigkeiten.
• Fähigkeit, unabhängig zu arbeiten und effektiv mit einer Vielzahl von Parteien auf allen Ebenen (Studierende, Fakultät, Verwaltung/Mitarbeiter, Alumni und externe Interessengruppen, einschließlich Fachleuten aus der Gesundheitsbranche) zu interagieren.
• Nachweis von wissenschaftlichen Aktivitäten, die mit einer akademischen Anstellung übereinstimmen.
• Nachweis von Lehrexzellenz.

Körperliche Anforderungen:

• Typische Büro- oder Verwaltungsarbeitsbedingungen. Fakultätsmitglieder sind keinen nachteiligen Umweltbedingungen ausgesetzt.
• Die Arbeit ist überwiegend sitzend; es gibt keine besonderen körperlichen Anforderungen.
• Fähigkeit, gelegentlich für Präsenzimmersionen, Fakultätssitzungen, Studentenveranstaltungen und andere Programmaktivitäten zu reisen.
• Arbeit erfordert Sitzen, Stehen und Gehen im Rahmen des Unterrichts.
• Fähigkeit, Technologie zu nutzen, wie z.B. Tippen und Bedienen einer Maus/Mauspad.
• Fähigkeit, bis zu 20 lbs zu heben und zu tragen.