2 Schulsozialpädagogen/innen (SSP) total 120 %

Wir sind eine Schule mit über 650 Lernenden - vom Kindergarten bis zur Sekundarschule - und rund 150 Mitarbeitenden. Einen Einblick in unseren Schulalltag erhalten Sie auf unserer Webseite.

Die Schule Meggen will die sozio-emotionale Entwicklung und Förderung der überfachlichen Kompetenzen nicht dem Zufall überlassen. Wir streben die Implementierung der expliziten und systematischen Förderung von sozio-emotionalen Kompetenzen an und möchten damit eine messbare Wirkung im Umgang mit herausforderndem Verhalten bei Kindern/Jugendlichen, Lehrpersonen und Schulleitungen erzielen.

Die Schulsozialpädagogik ist ein erweitertes Angebot des Fachbereichs „Soziale Arbeit in der Schule“ (SA), zusammen mit der Schulsozialarbeit (SSA). Als Teil des gesamtschulischen Rahmenkonzepts „sozio-emotionale Entwicklung“ ist die SA verantwortlich für die explizite und systematische Förderung von Selbst- und Sozialkompetenzen unserer Lernenden.

Als Schulsozialpädagoge/in sind Sie hauptsächlich für folgende Aufgaben zuständig:

• Universelle Präventionsarbeit in Zusammenarbeit mit der SSA: Zielgruppe sind alle Lernenden der Schule Meggen (vom Kindergarten bis zur 3. Sek).
• Mithilfe bei der Konzeptentwicklung, -gestaltung und -optimierung.
• Durchführung und Auswertung der geplanten Präventionsangebote in Klassen.
• Hochschwellige Fallarbeit von einzelnen Lernenden im verbindlichen Auftrag nach klarer Indikation und Zielsetzung: Zielgruppe sind spezifische Lernende der Schule Meggen (und all deren systemrelevanten Personen), die im Sozialverhalten besondere Herausforderungen zeigen und die eigene Integration ins Schulsystem - nach nicht ausreichender Unterstützung und Begleitung durch die SSA - bedroht ist.
• Gezielte Entwicklungs- und Förderplanung zur Stärkung des Sozialverhaltens für die integrative Bewältigung des Schulalltages, inkl. Prozessdokumentation.
• Strukturierte Durchführung, Koordination und Auswertung der sozialpädagogischen Interventionen (Fallverantwortung innerhalb des Teams SA).
• Einbezug und Kooperation mit Erziehungsberechtigten.
• Interdisziplinäre Zusammenarbeit mit Lehrpersonen, Schulleitung und Fachstellen.

Bereitschaft, sich in der Pionierarbeit mit Schulsozialpädagogen/innen anderer Schulen/Gemeinden zu vernetzen und ein Bewusstsein für die berufspolitische Dimension der Funktion „Schulsozialpädagogik“ zu entwickeln.

Ihr Anforderungsprofil - das zeichnet Sie aus:

• einen Abschluss HF/FH in Sozialer Arbeit, bevorzugt ein CAS in Schulsozialpädagogik oder Bereitschaft, diese Weiterbildung zu absolvieren - wir finanzieren diesen CAS mit mindestens 90% mit.
• Berufserfahrung in der Sozialpädagogik in einem schulischen Kontext.
• Als Schulsozialpädagoge/in arbeiten Sie nach den Methoden und Grundsätzen der Sozialen Arbeit.
• Sie kennen den Ansatz der Neuen Autorität und können ihr sozialpädagogisches Wirken danach ausrichten.
• Systemisches Denken und Handeln.
• Affinität für digitale Medien.
• Sie sind eine eigenständige (hohes Mass an selbstorganisatorischen Fähigkeiten) und interdisziplinäre Arbeitsweise gewohnt.
• Wir zählen auf ein hohes Verantwortungsbewusstsein und Verlässlichkeit.
• Hohe Reflexionsfähigkeit.
• Gerne lassen wir uns von weiteren Qualitäten überzeugen.

Unser Angebot - das zeichnet uns aus:

• Wir bieten Ihnen ein vielseitiges, interessantes und verantwortungsvolles Arbeitsgebiet.
• Eine moderne Infrastruktur und professionelle Arbeitsbedingungen, ein angenehmes und freundliches Arbeitsklima dürfen Sie als selbstverständliche Rahmenbedingungen erwarten.
• Sie verfügen über ein grosszügiges Budget. Insbesondere investieren wir grosszügig in eine bedarfs- und bedürfnisgerechte Weiterbildung.
• Als Schulsozialpädagoge/in arbeiten Sie in einem Team. Die professionelle Begleitung und Unterstützung sind sichergestellt.
• Wir pflegen einen regen Fachaustausch, ein Mentorat sowie die Möglichkeit zur Supervision sind für uns eine Selbstverständlichkeit.
• Die Anstellungsbedingungen entsprechen den kantonalen Vorgaben.
• Die Schulsozialarbeit ist seit gut 20 Jahren im System der Schule Meggen etabliert und von Lernenden, Eltern, Lehrpersonen, Schulleitung und Behörden als grosse Ressource anerkannt, geschätzt und rege genutzt.
• Darauf aufbauend soll die Schulsozialpädagogik implementiert und die Soziale Arbeit an der Schule Meggen intensiviert werden. So können Sie in einem konstanten Wirkungsfeld arbeiten und in tragfähige Beziehungen investieren.

Stellenantritt: Nach Vereinbarung. Befristung: Festanstellung.

Kontakt und Auskünfte: René Duss, Gesamtschulleiter, oder Michael Albert, Fachschaftsverantwortlicher „Soziale Arbeit“.