Guest Teacher District Wide

Position Details

• Position Type: Substitute / Substitute Teacher
• Date Posted: 1/7/2025
• Location: District Wide
• Date Available: ASAP
• Closing Date: Open Until Filled

Position Summary

Die Vollzeit-Vertretungsposition ist so geplant, dass sie an jedem Schultag arbeitet und für alle nicht besetzten Stellen einspringt. Sie könnten für einen Lehrer, Sekretär, Paraprofessionellen oder Helfer einspringen.

Salary

• Täglicher Satz: 120 $ (keine Zertifizierung)
• 1 Jahr Vertretungsautorisierung: 135 $ pro Tag
• 3 Jahre Vertretungsautorisierung: 145 $ pro Tag
• 5 Jahre Vertretungsautorisierung: 155 $ pro Tag

Education and/or Experience

Mindestens erforderlich – muss eine aktive, mindestens einjährige Vertretungsautorisierung haben, die vom Colorado Department of Education ausgestellt wurde. Alle Kandidaten müssen vor der Arbeit im Schulbezirk eine Hintergrundüberprüfung abschließen.

Responsibilities

• Bericht an die Schule 10 bis 15 Minuten vor Beginn des Jobs.
• Check-in beim Sekretär des Gebäudes.
• Sorgfältig den Plan des Lehrers/Mitarbeiters befolgen oder Pläne für den Tag mit Input des Schulleiters, anderer Lehrer, Lehrerhelfer und Schüler formulieren.
• Schüler oder Schülergruppen beaufsichtigen und unterstützen/instruieren.
• Lehrern und anderen Mitarbeitern nach Bedarf helfen.
• Wenn Sie für den Tag gehen, berichten Sie im Büro über eine Zusammenfassung der geleisteten Arbeit, vervollständigen Sie die erforderlichen Berichte und Bewertungen und hinterlassen Sie den Schreibtisch, die Bücher und den Raum in gutem Zustand.

Typical Work Day

Der normale Arbeitstag für Gastlehrer entspricht dem des Lehrers, für den er/sie einspringt. Die Dienstzeiten, wie z.B. Pausenhof oder Fußgängerüberweg, können in einigen Fällen variieren, und das Wetter kann ebenfalls variieren, daher sollten Sie sich mit geeigneter Kleidung vorbereiten, wenn Sie eine dieser Aufgaben haben, die möglicherweise außerhalb des Gebäudes stattfinden. Das Hauptbüro wird diese Informationen kennen. Gastlehrer werden erwartet, dass sie für die gesamte Dienstzeit des Lehrers, für den sie einspringen, in der Schule bleiben. In einigen Fällen kann ein Lehrer vor dem Ende eines Arbeitstags mit den Schülern fertig sein. Direktoren können Ihnen andere Aufgaben zuweisen, um den Tag zu beenden. Beachten Sie, dass, wenn Sie einem Lehrer als langfristiger Vertreter zugewiesen sind, zusätzliche Aufgaben, die jedoch nicht auf zusätzliche Vergütung Anspruch erheben, auch nachmittägliche Aktivitäten wie Eltern-Lehrer-Konferenzen umfassen können. Bitte stellen Sie sicher, dass Sie mit dem Direktor kommunizieren, um diese zusätzlichen Aufgaben des spezifischen Lehrers zu verstehen, für den Sie einspringen werden.

Additional Information

Das Gehalt/die Vergütung wird basierend auf Qualifikationen und Erfahrungen, die für die Anforderungen der Stellenbeschreibung relevant sind, festgelegt. Der vollständige Gehaltsbereich kann im entsprechenden Gehaltsverzeichnis gefunden werden. Neu eingestellte Mitarbeiter in einer Position sind selten qualifiziert, um das Maximum des im Gehaltsverzeichnis angegebenen Gehaltsbereichs zu erhalten.

Requirements

Um diesen Job erfolgreich auszuführen, muss eine Person in der Lage sein, jede wesentliche Aufgabe zufriedenstellend auszuführen. Die unten aufgeführten Anforderungen sind repräsentativ für das Wissen, die Fähigkeiten und/oder die Fähigkeiten, die erforderlich sind. Angemessene Vorkehrungen können getroffen werden, um Personen mit Behinderungen die Ausführung der wesentlichen Funktionen zu ermöglichen.

Benefits

PERA-Rente, Krankenversicherung, bezahlte Freizeit, kurz- und langfristige Invalidität, andere optionale Leistungswahlen.

Qualification Requirements

Um diesen Job erfolgreich auszuführen, muss eine Person in der Lage sein, jede wesentliche Aufgabe zufriedenstellend auszuführen. Die unten aufgeführten Anforderungen sind repräsentativ für das Wissen, die Fähigkeiten und/oder die Fähigkeiten, die erforderlich sind. Angemessene Vorkehrungen können getroffen werden, um Personen mit Behinderungen die Ausführung der wesentlichen Funktionen zu ermöglichen.

Language Skills

Fähigkeit, allgemeine Geschäftszeitschriften, Fachzeitschriften, technische Verfahren oder staatliche Vorschriften zu lesen, zu analysieren und zu interpretieren. Fähigkeit, Berichte, Geschäftskorrespondenz und Verfahrenshandbücher zu schreiben. Fähigkeit, Informationen effektiv zu präsentieren und Fragen von Gruppen von Administratoren, Mitarbeitern und der Öffentlichkeit zu beantworten.

Mathematical Skills

Fähigkeit, Zahlen und Beträge wie Rabatte, Zinsen, Provisionen, Verhältnisse, Prozentsätze, Fläche, Umfang und Volumen zu berechnen. Fähigkeit, Konzepte der grundlegenden Algebra und Geometrie anzuwenden.

Reasoning Ability

Fähigkeit, praktische Probleme zu lösen und mit einer Vielzahl von konkreten Variablen in Situationen umzugehen, in denen nur eine begrenzte Standardisierung vorhanden ist. Fähigkeit, eine Vielzahl von Anweisungen zu interpretieren, die in schriftlicher, mündlicher, diagrammatischer oder zeitlicher Form bereitgestellt werden.

Other Skills and Abilities

Fähigkeit, Kenntnisse über aktuelle Forschung und Theorie auf Unterrichtsprogramme anzuwenden; Fähigkeit, Lektionen basierend auf den Zielen der Abteilung und der Schule sowie den Bedürfnissen und Fähigkeiten der zugewiesenen Schüler zu planen und umzusetzen. Fähigkeit, effektive Arbeitsbeziehungen zu Schülern, Kollegen, Eltern und der Gemeinschaft aufzubauen und aufrechtzuerhalten; Fähigkeit, klar und präzise in schriftlicher oder mündlicher Kommunikation zu sprechen.

Physical Demands

Die hier beschriebenen physischen Anforderungen sind repräsentativ für die Anforderungen, die ein Mitarbeiter erfüllen muss, um die wesentlichen Funktionen dieses Jobs erfolgreich auszuführen. Angemessene Vorkehrungen können getroffen werden, um Personen mit Behinderungen die Ausführung der wesentlichen Funktionen zu ermöglichen. Während der Ausführung der Aufgaben dieses Jobs ist der Mitarbeiter regelmäßig gefordert, zu sitzen, zu stehen, zu gehen und zu sprechen oder zu hören. Der Mitarbeiter muss gelegentlich rennen, sich bücken und knien. Der Mitarbeiter muss gelegentlich bis zu 50 lbs heben und/oder bewegen. Der Mitarbeiter muss gelegentlich Gegenstände von 75 lbs oder mehr schieben, wie z.B. Kinder auf einem Fahrrad schieben oder Möbel bewegen/umstellen. Zu den spezifischen Sehfähigkeiten gehören Nahsicht, Fernsicht und Tiefenwahrnehmung.

Work Environment

Die Merkmale der Arbeitsumgebung, die hier beschrieben sind, sind repräsentativ für die Merkmale, denen ein Mitarbeiter begegnet, während er die wesentlichen Funktionen dieses Jobs ausführt. Angemessene Vorkehrungen können getroffen werden, um Personen mit Behinderungen die Ausführung der wesentlichen Funktionen zu ermöglichen. Der Geräuschpegel in der Arbeitsumgebung ist normalerweise laut und entspricht einem akzeptablen Standardniveau für diese Umgebung. Ist direkt verantwortlich für die Sicherheit, die Arbeitsleistung und das Wohlbefinden der Schüler.

Equal Employment Opportunity Statement

In Übereinstimmung mit Titel VI & VII des Civil Rights Act von 1964, Titel IX der Bildungsänderung von 1972; Abschnitt 504 des Rehabilitation Act von 1973, dem Altersdiskriminierungsgesetz von 1967, dem Americans with Disabilities Act, dem Genetic Information Nondiscrimination Act von 2008 und dem Gesetz von Colorado diskriminiert der Moffat County School District RE-1 nicht rechtswidrig aufgrund von Rasse, Farbe, Geschlecht, Religion, nationaler Herkunft, Abstammung, Glauben, Alter, Familienstand, sexueller Orientierung, genetischer Information, Behinderung oder Bedarf an speziellen Bildungsdiensten bei der Zulassung, dem Zugang, der Behandlung oder der Beschäftigung in Bildungsprogrammen oder -aktivitäten, die er betreibt. Die Fähigkeit, Englisch zu sprechen, wird kein Hindernis für die Teilnahme und Zulassung zu den Programmen des Distrikts sein. Beschwerdeverfahren wurden für Schüler, Eltern, Mitarbeiter oder den Bedarf an speziellen Bildungsdiensten eingerichtet.