Lehrer Sonderpädagogik, Förderschule, Schwerpunkt Mädchenförderung (w/m/d)
Lehrer Sonderpädagogik, Förderschule, Schwerpunkt Mädchenförderung (w/m/d)

Lehrer Sonderpädagogik, Förderschule, Schwerpunkt Mädchenförderung (w/m/d)

Vollzeit 40000 - 55000 € / Jahr (geschätzt) Kein Home Office möglich
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Paul Gerhardt Werk -Diakonische Dienste- gGmbH

Auf einen Blick

  • Aufgaben: Begleite und fördere Mädchen auf ihrem Bildungsweg in einer unterstützenden Umgebung.
  • Arbeitgeber: Sonneck-Schule, eine engagierte private Förderschule mit Fokus auf Mädchenförderung.
  • Mitarbeitervorteile: Unbefristete Anstellung, moderne Ausstattung und ein unterstützendes Team.
  • Warum dieser Job: Gestalte die Zukunft von Mädchen und hilf ihnen, ihr Potenzial zu entfalten.
  • Gewünschte Qualifikationen: Abgeschlossenes Lehramt für Sonderpädagogik oder verwandte Studiengänge.
  • Andere Informationen: Mitarbeit in einem multiprofessionellen Team mit vielen Entwicklungsmöglichkeiten.

Das voraussichtliche Gehalt liegt zwischen 40000 - 55000 € pro Jahr.

Sie haben Freude daran, Kinder und Jugendliche auf ihrem Bildungsweg zu begleiten und ihnen Perspektiven für eine erfolgreiche Zukunft zu eröffnen? Dann werden Sie Teil unseres engagierten Teams an der Sonneck-Schule und bewerben Sie sich als Lehrer (w/m/d)! Unsere staatlich genehmigte private Förderschule mit den Schwerpunkten „Emotionale und soziale Entwicklung“ sowie „Lernen“ im Bereich der Grund- und Hauptschule sowie des Berufskollegs sucht Verstärkung für den Mädchenbereich.

Die Sonneck-Schule bietet individuelle, bedürfnisorientierte Lernangebote und unterstützt das Lernen in kleinen Gruppen. Unser Ziel ist es, den Schülerinnen und Schülern zu helfen, sich neu zu orientieren, ihr Potenzial zu entfalten, zu wachsen und erfolgreich zu lernen.

Hierbei unterstützen Sie uns:

  • Betreuung und Förderung: Sie unterstützen Schülerinnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung.
  • Klassenleitung: Sie leiten eine altersgemischte Lerngruppe von 6 Mädchen, unterstützt durch eine pädagogische Fachkraft.
  • Individuelle Förderung: Gemeinsam mit dem Team entwickeln Sie Lern- und Entwicklungsziele und bereiten die Schülerinnen gezielt auf zentrale Prüfungen vor.
  • Zusammenarbeit: Sie arbeiten eng mit Eltern, Jugendhilfeeinrichtungen und anderen Fachstellen zusammen und nehmen an Hilfeplangesprächen teil.

Das ist uns wichtig:

  • Qualifikation: Abgeschlossenes Lehramt für Sonderpädagogik. Alternativ: Abgeschlossenes Lehramtsstudium für eine andere Schulform (inkl. Referendariat) sowie die Bereitschaft zur Teilnahme an VOBASOF bzw. bereits abgeschlossene VOBASOF-Qualifizierung oder ein Hochschulabschluss in einem Unterrichtsfach der Primarstufe oder Sekundarstufe I (Seiteneinstieg möglich) oder ein laufendes Studium der Sonderpädagogik.
  • Erfahrung: Praktische Erfahrung im Umgang mit Mädchen in der Pubertät und Verständnis für deren spezifische Verhaltensweisen und Bedürfnisse.
  • Kooperation: Sie erkennen die Bedeutung der Kooperation zwischen Schule und Jugendhilfe für eine ganzheitliche Förderung.
  • Nachweis über bestehenden Masernschutz (Titernachweis) sowie ein erweitertes Führungszeugnis bei Einstellung.

Unabhängig von Ihrer Konfession identifizieren Sie sich mit dem Diakonischen Auftrag und gestalten diesen gerne mit.

Darauf dürfen Sie sich freuen:

  • Attraktive Anstellung: Unbefristete Planstelle im beamtenähnliches Beschäftigungsverhältnis bei Erfüllung der dienstrechtlichen Voraussetzungen (Vollzeit 27,5 Unterrichtswochenstunden) oder Anstellung nach TV-L, eventuell zunächst befristet aufgrund des Antragsverfahrens für eine Unterrichtsgenehmigung.
  • Top-Ausstattung: Leitung einer Klasse an unserem Mädchenstandort mit hervorragender digitaler Ausstattung (Dienstlaptop, Klassenhandy, digitales Whiteboard) und in der Regel in Doppelbesetzung.
  • Gezielte Mädchenförderung: Möglichkeit zur speziellen Förderung von Mädchen in einem fördernden und unterstützenden Umfeld.
  • Teamarbeit: Mitarbeit in einem multiprofessionellen Team aus sonderpädagogischen und sozialpädagogischen Fachkräften.
  • Viele weitere Vorteile, die Sie auf unserer Karriereseite finden.

Ihre Fragen beantwortet gerne: Christina Knapstein, Schulleitung. Kontaktieren Sie uns auch gerne über WhatsApp.

Und jetzt sind Sie dran: Wir freuen uns auf Ihre Bewerbungsunterlagen! Eine Einstellung soll zum nächstmöglichen Zeitpunkt erfolgen.

Sehen Sie selbst, wie es ist, bei uns zu arbeiten: Unsere Sonneck-Schule. Und erste Antworten auf Ihre Fragen erhalten Sie in unseren FAQs!

Lehrer Sonderpädagogik, Förderschule, Schwerpunkt Mädchenförderung (w/m/d) Arbeitgeber: Paul Gerhardt Werk -Diakonische Dienste- gGmbH

Die Sonneck-Schule ist ein hervorragender Arbeitgeber, der sich durch eine engagierte und unterstützende Arbeitsumgebung auszeichnet. Hier haben Sie die Möglichkeit, in einem multiprofessionellen Team zu arbeiten und Mädchen mit sonderpädagogischem Förderbedarf gezielt zu fördern. Unsere unbefristeten Anstellungen und die moderne Ausstattung bieten Ihnen nicht nur Sicherheit, sondern auch die Chance, Ihre pädagogischen Fähigkeiten in einem wertschätzenden Umfeld weiterzuentwickeln.
Paul Gerhardt Werk -Diakonische Dienste- gGmbH

Kontaktperson:

Paul Gerhardt Werk -Diakonische Dienste- gGmbH HR Team

StudySmarter Bewerbungstipps 🤫

So bekommst du den Job: Lehrer Sonderpädagogik, Förderschule, Schwerpunkt Mädchenförderung (w/m/d)

Tipp Nummer 1

Sei proaktiv! Nutze Netzwerke und Plattformen, um dich mit anderen Lehrern und Fachleuten im Bereich Sonderpädagogik zu vernetzen. Oft erfährt man durch persönliche Kontakte von offenen Stellen, bevor sie offiziell ausgeschrieben werden.

Tipp Nummer 2

Bereite dich auf Vorstellungsgespräche vor, indem du dir überlegst, wie du deine Erfahrungen im Umgang mit Mädchen in der Pubertät am besten präsentieren kannst. Zeige, dass du die spezifischen Bedürfnisse verstehst und bereit bist, individuelle Förderpläne zu entwickeln.

Tipp Nummer 3

Nutze unsere Website für deine Bewerbung! Dort findest du nicht nur die aktuellen Stellenangebote, sondern auch viele Informationen über unsere Schule und das Team. Das zeigt dein Interesse und Engagement.

Tipp Nummer 4

Sei authentisch! Während des Bewerbungsprozesses ist es wichtig, dass du deine Leidenschaft für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zeigst. Lass deine Persönlichkeit durchscheinen, damit wir sehen, wie gut du ins Team passt.

Diese Fähigkeiten machen dich zur top Bewerber*in für die Stelle: Lehrer Sonderpädagogik, Förderschule, Schwerpunkt Mädchenförderung (w/m/d)

Sonderpädagogische Kenntnisse
Erfahrung in der Mädchenförderung
Emotionale und soziale Entwicklung
Klassenleitung
Individuelle Förderung
Zusammenarbeit mit Eltern und Fachstellen
Praktische Erfahrung im Umgang mit Jugendlichen
Kooperationsfähigkeit
Teamarbeit
Bereitschaft zur Teilnahme an VOBASOF
Verständnis für spezifische Verhaltensweisen von Mädchen
Kommunikationsfähigkeiten
Flexibilität
Engagement für die Diakonische Arbeit

Tipps für deine Bewerbung 🫡

Sei authentisch!: Zeig uns, wer du wirklich bist! Deine Persönlichkeit und Leidenschaft für die Sonderpädagogik sollten in deiner Bewerbung deutlich werden. Lass uns spüren, warum du die perfekte Ergänzung für unser Team bist.

Individualität zählt!: Jede Bewerbung sollte einzigartig sein. Gehe auf die spezifischen Anforderungen der Stelle ein und zeige, wie deine Erfahrungen und Qualifikationen zu unseren Zielen passen. Wir wollen sehen, dass du dich mit unserer Schule identifizierst!

Struktur ist wichtig!: Achte darauf, dass deine Bewerbung klar und übersichtlich ist. Verwende Absätze und Aufzählungen, um wichtige Informationen hervorzuheben. So können wir schnell erkennen, was du uns bieten kannst!

Bewirb dich über unsere Website!: Der einfachste Weg, um Teil unseres Teams zu werden, ist die Bewerbung über unsere Karriereseite. Dort findest du alle notwendigen Informationen und kannst sicherstellen, dass deine Unterlagen direkt bei uns landen!

Wie du dich auf ein Vorstellungsgespräch bei Paul Gerhardt Werk -Diakonische Dienste- gGmbH vorbereitest

Verstehe die Bedürfnisse der Mädchen

Mach dir Gedanken über die spezifischen Herausforderungen, mit denen Mädchen in der Pubertät konfrontiert sind. Überlege, wie du diese in deiner Unterrichtsplanung berücksichtigen kannst und bringe konkrete Beispiele mit, um zu zeigen, dass du ihre Bedürfnisse verstehst.

Teamarbeit betonen

Bereite dich darauf vor, über deine Erfahrungen in der Zusammenarbeit mit anderen Fachkräften zu sprechen. Zeige, wie wichtig dir die Kooperation zwischen Schule und Jugendhilfe ist und bringe Beispiele für erfolgreiche Teamprojekte oder -initiativen mit.

Individuelle Förderung im Fokus

Sei bereit, deine Ansätze zur individuellen Förderung von Schülerinnen zu erläutern. Überlege dir, wie du Lern- und Entwicklungsziele für verschiedene Mädchen setzen würdest und bringe Ideen mit, wie du sie auf zentrale Prüfungen vorbereiten kannst.

Engagement für den diakonischen Auftrag

Reflektiere darüber, wie du dich mit dem diakonischen Auftrag identifizierst und wie du diesen in deinem Unterricht umsetzen möchtest. Bereite Beispiele vor, die zeigen, wie du Werte wie Empathie und Unterstützung in deinen Alltag integrierst.

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