Auf einen Blick
- Aufgaben: Leite districtweite Initiativen für Gleichheit und Inklusion in Schulen.
- Unternehmen: Engagierte Bildungseinrichtung, die Vielfalt und Gemeinschaft fördert.
- Vorteile: Wettbewerbsfähiges Gehalt, berufliche Entwicklung und positive Arbeitsumgebung.
- Weitere Informationen: Dynamisches Umfeld mit Möglichkeiten zur persönlichen und beruflichen Weiterentwicklung.
- Warum dieser Job: Gestalte eine inklusive Schulkultur und unterstütze alle Schüler auf ihrem Weg zum Erfolg.
- Qualifikationen: Bachelor-Abschluss und Erfahrung im Bildungsbereich erforderlich.
Das prognostizierte Gehalt liegt zwischen 105000 - 130000 € pro Jahr.
Der Climate and Culture Coordinator wird die Bemühungen im gesamten Bezirk leiten, um sicherzustellen, dass jeder Schüler, jedes Personalmitglied, jeder Elternteil und jeder Gemeinschaftspartner sich geschätzt, respektiert und unterstützt fühlt. Diese Position ist verantwortlich für die Förderung gerechter und integrativer Richtlinien, Praktiken und Erfahrungen in allen Schulen. Der Koordinator wird eng mit der Schulleitung und der Bezirksleitung zusammenarbeiten, um eine Kultur des Zugehörigkeitsgefühls zu fördern, das Schulklima zu verbessern und die Beziehungen zur Gemeinschaft zu stärken, die den Erfolg aller Schüler fördern. Diese Position berichtet an den Executive Director of Schools.
Wesentliche Verantwortlichkeiten:
Gleichheit, Inklusion und Zugehörigkeit
- Leitung der Entwicklung, Implementierung und Überwachung von bezirksweiten Initiativen zur Gleichheit und Zugehörigkeit.
- Analyse der Richtlinien, Praktiken und Daten des Bezirks, um Ungleichheiten zu identifizieren und evidenzbasierte Verbesserungen zu empfehlen.
- Unterstützung der Schulen bei der Umsetzung kulturell responsiver Praktiken und beim Abbau systemischer Barrieren für historisch marginalisierte Schülergruppen.
- Entwicklung einer kohärenten Vision für ein positives Schulklima, die mit der Mission und den Zielen des Bezirks übereinstimmt.
- Zusammenarbeit mit den Verwaltungsleitern zur Umsetzung von Klimarahmen, restaurativen Praktiken und schülerzentrierten Verhaltensunterstützungen.
- Bereitstellung von Schulungen und Coaching für das Personal zu traumainformierten, inklusiven und kulturell bestätigenden Praktiken.
- Mitglied der MTSS (Multi-Tiered Systems of Support) und PBIS (Positive Behavioral Interventions and Supports) Teams auf Bezirk- und Schulebene sein.
Gemeinschafts- und Stakeholder-Engagement
- Als Verbindungsperson zu Familien, Schülern, Mitarbeitern und Gemeinschaftspartnern in Fragen der Kultur, des Klimas, der Gleichheit und der Inklusion fungieren.
- Durchführung von Anhörungssitzungen, Fokusgruppen und gemeinsamer Problemlösung mit Stakeholdern.
- Stärkung der Partnerschaften mit Gemeinschaftsorganisationen, die soziale und emotionale Wellness, kulturelle Repräsentation und den Erfolg von Schülern unterstützen.
Berufliche Entwicklung
- Gestaltung und Durchführung fortlaufender beruflicher Lernangebote zu Gleichheit, Inklusion, kultureller Responsivität, restaurativen Praktiken und Gemeinschaftsbildung.
- Unterstützung der Administratoren bei der Entwicklung der Kapazität des Personals zur Schaffung sicherer, einladender und inklusiver Schulumgebungen.
Daten und Evaluation
- Überwachung der Datenerhebung zum Klima (z.B. Umfragen, Disziplintrends, Zugehörigkeitsmetriken) und Nutzung der Ergebnisse zur Entscheidungsfindung.
- Überwachung der Datenerhebung im Zusammenhang mit Disziplin, emotionalen und psychischen Gesundheitsunterstützungen sowie akademischen Chancen und Vorteilen zur Identifizierung potenzieller Muster der Disproportionalität.
- Unterstützung der Administratoren bei der Entwicklung von Aktionsplänen zur Behebung von Verbesserungsbereichen in Daten- und Evaluierungsbefunden.
- Regelmäßige Berichterstattung an den Direktor der Schulen über Programmeffekte und Verbesserungsstrategien.
- Mitglied des Bezirksequitätsteams sein, um Klima- und Kulturinitiativen zu leiten und zu unterstützen.
- Zusammenarbeit mit Bezirks- und Schulleitern, um die Ausrichtung der Gleichheits- und Klimabemühungen sicherzustellen.
- Unterstützung von Krisenreaktionsprotokollen in Bezug auf Klima-, Kultur- oder Gemeinschaftsauswirkungen.
Erforderliche Qualifikationen:
- Bachelor-Abschluss von einer akkreditierten Institution (Master-Abschluss bevorzugt).
- Nachgewiesene Erfahrung in der K-12-Öffentlichen Bildung.
- Nachgewiesene Fachkenntnisse in Initiativen zu Gleichheit, Inklusion und Zugehörigkeit in einem Bildungs-, Regierungs- oder gemeinnützigen Umfeld.
- Erfahrung in der Zusammenarbeit mit verschiedenen Stakeholdern innerhalb einer Schulgemeinschaft.
- Starke zwischenmenschliche, kommunikative und moderierende Fähigkeiten.
Bevorzugte Qualifikationen:
- Erfahrung mit restaurativen Praktiken und/oder MTSS.
- Erfahrung in der Erstellung und Durchführung von beruflicher Weiterbildung.
Positionsklassifikation:
- Act 93 Mitarbeitergruppe; befreit
- 260 Tage; Mindestgehalt $105,000+ je nach Erfahrung und Qualifikationen
Climate and Culture Coordinator Arbeitgeber: Phoenixville Area School District
Als Arbeitgeber im Bildungsbereich setzen wir uns leidenschaftlich dafür ein, eine inklusive und respektvolle Umgebung für alle Schüler, Mitarbeiter und die Gemeinschaft zu schaffen. Unsere Unternehmenskultur fördert kontinuierliches Lernen und persönliche Entwicklung, während wir gemeinsam an der Verbesserung des Schulklimas arbeiten. Mit einem starken Fokus auf Chancengleichheit und der Unterstützung von historisch benachteiligten Gruppen bieten wir unseren Mitarbeitern die Möglichkeit, einen bedeutenden Einfluss auf das Leben der Schüler zu haben und aktiv zur Stärkung der Gemeinschaft beizutragen.
Kontaktdaten:
Phoenixville Area School District Recruiting-Team
