Special Education Specialized Classroom Secondary Teacher Anticipated Opening 2026-2027 School Year

Position: Special Education Specialized Classroom Secondary Teacher – Anticipated Opening 2026-2027 School Year.

Job Details:

• Position Type: Special Education / Special Education Resource
• Date Posted: 5/6/2026
• Location: Districtwide

Job Goals:

Um die Schüler zu führen, damit sie ihr Potenzial erfüllen, indem die Ziele und Vorgaben des Lehrplans des Bezirks in Lernerfahrungen für jeden einzelnen Schüler im Bezirk übersetzt werden.

Qualifications:

• Gültige Lehrberechtigung des Bundesstaates Arizona.
• Erfüllt alle Zertifizierungsanforderungen für die Klassenstufe oder das Fachgebiet, einschließlich der entsprechenden Lehrbereichsqualifikationen.

Term of Employment:

195 Tage; 10 Monate

Compensation:

Gemäß dem Gehaltsplan von QCUSD für die entsprechende Position.

Benefits:

Gemäß der Richtlinie des QCUSD-Distrikts.

Reporting To:

Schulleiter

Hours:

40 Stunden pro Woche, kann längere Stunden erfordern – Montag bis Freitag.

Classification:

Befreit

Performance Responsibilities:

• Unterstützt den strategischen Plan des Queen Creek Unified School District.
• Plant und implementiert ein Studienprogramm, das so weit wie möglich die individuellen Bedürfnisse, Interessen und Fähigkeiten der Schüler innerhalb des Lehrplans des Bezirks erfüllt.
• Verwendet effektive Lehrtechniken und Materialien zur Umsetzung der festgelegten Lehrplanziele und -vorgaben.
• Erstellt einen wöchentlichen schriftlichen Unterrichtsplan, der die täglichen Lernerfahrungen beschreibt – dieser wöchentliche Unterrichtsplan soll mit den Zielen und/oder Vorgaben im Lehrplanleitfaden und/oder Kursübersicht korreliert werden.
• Überwacht und bewertet den Fortschritt der Schüler, um regelmäßig Feedback an die Schüler und deren Eltern zu geben.
• Diagnostiziert, unterrichtet und bewertet spezifische Schülerbedürfnisse und sucht bei Bedarf die Unterstützung von Fachleuten des Bezirks.
• Kommuniziert Ziele und/oder Vorgaben klar und präzise an die Schüler.
• Schafft eine Lernumgebung, die dem Lernen förderlich ist und den Reifegrad und die Interessen der Schüler berücksichtigt.
• Hilft der Verwaltung bei der Umsetzung aller Richtlinien und Regeln zur Entwicklung eines angemessenen Verhaltens der Schüler.
• Entwickelt und implementiert angemessene Klassenregeln und Verfahren in fairer und gerechter Weise.
• Schafft Bildungserfahrungen, die jedem Schüler die Möglichkeit bieten, sein/ihr Potenzial in den Bereichen persönliche soziale Anpassung, Entscheidungsfindung, positives Selbstbild und andere Lebenskompetenzen zu entwickeln.
• Fördert und folgt der angenommenen Philosophie, den Richtlinien, Vorschriften und administrativen Verfahren des Schulbezirks.
• Kommuniziert Bedenken und Ideen positiv, professionell und ethisch mit Kollegen, Schülern, Eltern und der Gemeinschaft.
• Übernimmt die rechtliche Verantwortung für die Aufsicht über Schüler auf dem Schulgelände oder bei schulischen Aktivitäten.
• Strebt danach, die berufliche Kompetenz zu erhalten und zu verbessern.
• Übernimmt individuelle Verantwortlichkeiten, die vom Schulleiter/Vorgesetzten zugewiesen werden können und sich auf Ausschussarbeit, Schüleraktivitäten, Schüleraufsicht oder andere Planungs- und Berufsaufgaben beziehen können.
• Hält pünktliche und regelmäßige Anwesenheit ein.
• Demonstriert die Fähigkeit, Aufgaben unter Stress zu erfüllen, während er mit Schülern, Eltern, Kollegen und der Öffentlichkeit interagiert.
• Hat die Fähigkeit, lange Zeit zu sitzen, zu stehen, zu gehen, sich zu bücken und zu knien.
• Hat die Fähigkeit, bis zu 20 lbs. Kraft aufzubringen, um Objekte zu heben und/oder zu bewegen.

Physical Demands:

Die hier beschriebenen körperlichen Anforderungen sind repräsentativ für die Anforderungen, die ein Mitarbeiter erfüllen muss, um die wesentlichen Funktionen dieses Jobs erfolgreich auszuführen. Angemessene Vorkehrungen können getroffen werden, um Personen mit Behinderungen zu ermöglichen, die wesentlichen Funktionen auszuführen.

Während der Ausübung der Aufgaben dieses Jobs wird der Mitarbeiter regelmäßig aufgefordert, zu stehen, zu sitzen und zu sprechen oder zu hören. Der Mitarbeiter wird häufig aufgefordert, Hände und Arme zu benutzen, zu stehen, sich zu bücken oder zu ducken. Der Mitarbeiter muss regelmäßig auf dem Campus umhergehen. Der Mitarbeiter muss regelmäßig bis zu 10 Pfund heben und/oder bewegen und gelegentlich bis zu 25 Pfund heben und/oder bewegen.

Specific vision abilities required by this job include close vision, distance vision, color vision, peripheral vision and the ability to adjust focus.

Work Environment:

Die Merkmale der Arbeitsumgebung, die hier beschrieben werden, sind repräsentativ für die Merkmale, die ein Mitarbeiter bei der Ausführung der wesentlichen Funktionen dieses Jobs antrifft. Angemessene Vorkehrungen können getroffen werden, um Personen mit Behinderungen zu ermöglichen, die wesentlichen Funktionen auszuführen.

Der Geräuschpegel in der Arbeitsumgebung ist normalerweise moderat.

Bitte beachten Sie, dass diese Stellenbeschreibung nicht dazu gedacht ist, eine umfassende Liste von Aktivitäten, Aufgaben oder Verantwortlichkeiten zu enthalten, die von dem Mitarbeiter für diesen Job verlangt werden. Aufgaben, Verantwortlichkeiten und Aktivitäten können jederzeit mit oder ohne Vorankündigung geändert werden.

Notice of Nondiscrimination:

Der Queen Creek Unified School District diskriminiert nicht aufgrund von Rasse, Farbe, Religion, nationaler Herkunft, Geschlecht, Behinderung, Alter oder sexueller Orientierung bei der Zulassung und dem Zugang zu seinen Programmen, Dienstleistungen, Aktivitäten oder in jedem Aspekt seiner Operationen und bietet gleichen Zugang zu den Boy Scouts und anderen benannten Jugendgruppen. Der Queen Creek Unified School District diskriminiert auch nicht in seinen Einstellungs- oder Beschäftigungspraktiken.