Auf einen Blick
- Aufgaben: Gestalte inklusive Bildungsprogramme und unterstütze Schüler mit besonderen Bedürfnissen.
- Unternehmen: Tri-County Regional Centre for Education, ein Arbeitgeber, der Vielfalt schätzt.
- Vorteile: Wettbewerbsfähiges Gehalt, berufliche Entwicklung und Unterstützung für Menschen mit Behinderungen.
- Weitere Informationen: Dynamisches Team mit Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung.
- Warum dieser Job: Mach einen echten Unterschied im Leben von Schülern mit besonderen Herausforderungen.
- Qualifikationen: BCBA-Zertifizierung oder Master-Abschluss in Angewandter Verhaltensanalyse erforderlich.
Das prognostizierte Gehalt liegt zwischen 40000 - 60000 € pro Jahr.
Der Tri-County Regional Centre for Education (TCRCE) umfasst die drei (3) Landkreise Shelburne, Yarmouth und Digby und betreut etwa 6100 Schüler in zweiundzwanzig (22) Schulen, bestehend aus 13 Grundschulen, 6 Oberschulen, 1 Mittelschule und 2 Grund-/Oberschulen.
TCRCE ist ein Arbeitgeber, der Chancengleichheit bietet; wir begrüßen Bewerbungen von Menschen mit Behinderungen und können während des Interview- und Einstellungsprozesses Anpassungen vornehmen. Wir schätzen die Vielfalt der Menschen, die wir einstellen und bedienen. Wir haben eine Beschäftigungsgleichstellungspolitik und ermutigen aktiv Bewerbungen von unterrepräsentierten Gruppen, insbesondere von Menschen afrikanischer Abstammung und Mi’kmaw/indigener Abstammung. Bitte stellen Sie sicher, dass Sie den Abschnitt zur Selbstidentifikation im Bewerbungsformular ausfüllen.
Bewerbungsfrist: 31.05.2026 um 23:59 Uhr.
Position: Autism Behavior Analyst (ABA) Specialist
Berichtet an: Koordinator für Schülerdienste
Standort: TBA
Die Rolle des ABA-Spezialisten besteht darin, mit schulischen und regionalen Mitarbeitern zusammenzuarbeiten, um die Umsetzung der Inklusiven Bildungspolitik im gesamten System zu unterstützen. Alle Aspekte des Programmentwicklungsprozesses, einschließlich Begabtenförderung, Übergangsplanung, Anpassungen, individuelle Programmplanung und Dokumentation des Prozesses, sind Teil der Verantwortlichkeiten. Der ABA-Spezialist arbeitet innerhalb eines inklusiven Rahmens, um die Arbeit der Schülerplanungsteams, Klassenlehrer, Lernunterstützungslehrer und Lehrerassistenten zu unterstützen. Der ABA-Spezialist unterstützt alle Aspekte des Lernens und des Wohlbefindens der Schüler.
Der ABC-Spezialist bietet Unterstützung für Schüler mit erheblichen Lern- und Verhaltensherausforderungen oder die komplexe Bedürfnisse aufweisen, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Schüler mit Autismus-Spektrum-Störung in der Region. Er bietet Unterstützung für Schulteams und Mitarbeiter bei der Gestaltung und Umsetzung von Verhaltenszielen und spezifischen Lehrstrategien zur Unterstützung des Lernens der Schüler. Der ABA-Spezialist arbeitet innerhalb der Inklusionspolitik und des MTSS-Rahmens, indem er an individueller Programmplanung mit Schulpersonal und Familien teilnimmt, um die Lernerfahrungen der Schüler im schulischen Umfeld zu maximieren.
Qualifikationen:
- BCBA-Zertifizierung in gutem Ansehen beim Behavior Analyst Certification Board ODER Abschluss eines Masterprogramms in angewandter Verhaltensanalyse und derzeitige Aufsicht zur Erlangung der BCBA-Zertifizierung;
- Ein Masterabschluss oder gleichwertig in Bildung, Sprachpathologie oder Psychologie;
- Berechtigt zur Lehrzertifizierung in Nova Scotia.
Erfahrung:
- Mindestens fünf (5) Jahre Erfahrung in einer Schule mit Kindern und Jugendlichen, die mit ASD und/oder komplexen Verhaltensherausforderungen diagnostiziert wurden;
- Erfahrung und nachgewiesene Kompetenz in der Bereitstellung von beruflicher Weiterbildung für schulische und regionale Mitarbeiter;
- Vertrautheit mit traditionellen und zeitgenössischen ABA-Ansätzen, einschließlich verbalem Verhalten, PRT und anderen naturalistischen Verhaltensinterventionen;
- Hat einen Online-Kurs über ASD und Verhaltensinterventionen: Eine Einführung für Schulpersonal absolviert.
Merkmale:
- Starke zwischenmenschliche Fähigkeiten zur Etablierung professioneller Arbeitsbeziehungen mit Menschen aus verschiedenen Hintergründen und Kulturen;
- Fähigkeit, Vertraulichkeit in Bezug auf Schüler, Familien und Schulen zu wahren;
- Wissen, Kompetenz und Engagement für qualitativ hochwertige inklusive Bildung für alle Schüler;
- Kompetenz in der Zusammenarbeit mit Lehrern und Administratoren zur Umsetzung der Inklusiven Bildungspolitik;
- Gut entwickelte Entscheidungsfindung und kreative Problemlösungsfähigkeiten;
- Starke zwischenmenschliche, mündliche und schriftliche Kommunikationsfähigkeiten;
- Die Fähigkeit, Wissen, Erfahrung und Engagement in den Bereichen kulturell relevante Pädagogik, Rassenbeziehungen, interkulturelles Verständnis, Menschenrechte und Vielfalt anzuwenden.
Verantwortlichkeiten:
- Gestaltung, Entwicklung und Implementierung von Verhaltensmanagement- und/oder Verhaltensinterventionsprogrammen zur Fähigkeitenentwicklung;
- Engagement für die Anwendung evidenzbasierter Praktiken für schulpflichtige Kinder und Jugendliche;
- Durchführung funktionaler Verhaltensbewertungen zur Entwicklung von Verhaltensinterventionsplänen;
- Führen von Grafiken und Fortschrittsberichten für Schüler im Fallbestand;
- Teilnahme am Prozess der Schülerprogrammplanung und Unterstützung bei der Umsetzung von Schülerplänen;
- Respektvolle und kooperative Zusammenarbeit mit der Verwaltung, Klassenlehrern, Lernunterstützungslehrern und Fachpersonal (z.B. SLPs, ASD-Spezialisten/Autismus-Unterstützungslehrer, Schulpsychologen, Beratern);
- Bereitstellung fortlaufender Coaching- und beruflicher Lernmöglichkeiten für Schulpersonal zu Verhaltensinterventionen und -unterstützungen, Lern- und Lehrstrategien;
- Beratung von regulären Klassenlehrern, Lernunterstützungslehrern und anderem Schulpersonal bezüglich Schülern mit komplexen Lern- und Verhaltensherausforderungen;
- Unterstützung bei der Pflege von Schülerdaten und Vorbereitung relevanter Berichte zur Dokumentation des Schülerfortschritts, wie vom Schulteam und dem Berater für Schülerdienste angefordert;
- Hilfe bei der Entwicklung und Bereitstellung von Schulungen für das Personal zur effektiven Arbeit mit Schülern mit einer Diagnose von Autismus-Spektrum-Störungen sowie mit anderen Verhaltensstörungen;
- Engagement für die Aufrechterhaltung der BCBA-Zertifizierung;
- Übernahme anderer Aufgaben, die vom Koordinator für Schülerdienste zugewiesen werden.
BEWERBUNG: Vervollständigen Sie das Online-Profil/Lebenslauf - Sie können einen Lebenslauf zu Ihrem Profil hinzufügen, Sicherheitsüberprüfungen und Referenzschreiben, falls zutreffend. Stellen Sie sicher, dass Sie alle Bereiche mit einem roten Sternchen * ausfüllen, um Fehler zu vermeiden, auch wenn es nicht zu Ihrer Bewerbung gehört. Stellen Sie sicher, dass Ihr Lebenslauf aktuell ist und alle relevanten Ausbildungen, Erfahrungen, Schulungen und Zertifikate enthält. Stellen Sie sicher, dass Sie alle Diplome/Zertifikate der Hochschulausbildung hochladen.
(Bitte beachten Sie: Drei (3) Referenzen von unmittelbaren Vorgesetzten erforderlich - das Versäumnis, Ihre Referenzen einzuschließen, führt zu Verzögerungen bei der Bearbeitung Ihrer Bewerbung, außerdem sollten Sie E-Mail-Adressen für Ihre Referenzen angeben, dies beschleunigt den Prozess, und stellen Sie sicher, dass sie wissen, dass sie ihre Junk-/Spam-Ordner überprüfen sollen).
Nach Ihrer Bewerbung: Vielen Dank für Ihr Interesse an dieser Position. Nur die Bewerber, die für ein Vorstellungsgespräch ausgewählt wurden, werden kontaktiert. Eine Benachrichtigungs-E-Mail wird gesendet, wenn die Position besetzt wurde. Stellen Sie sicher, dass Sie Ihre Junk-/Spam-Ordner überprüfen.
SICHERHEITSÜBERPRÜFUNGEN: Der Tri-County Regional Centre for Education verlangt von allen neu eingestellten Mitarbeitern, dass sie eine zufriedenstellende Überprüfung des Kinderschutzregisters und eine Überprüfung des Strafregisters / der gefährdeten Person durchführen. Wenn Sie aktuelle Sicherheitsüberprüfungen haben, die weniger als 3 Monate alt sind, können Sie diese Überprüfungen Ihrem Profil/Lebenslauf beifügen, andernfalls erhalten Sie Anweisungen, sobald eine Entscheidung über Ihre Bewerbung getroffen wurde.
Für weitere Informationen über TCRCE besuchen Sie bitte unsere Website unter https://www.tcrce.ca/.
Autism Behavior Analyst (ABA) Specialist - Permanent 2026 (90848)(2) Arbeitgeber: Recreation Nova Scotia
Der Tri-County Regional Centre for Education (TCRCE) ist ein hervorragender Arbeitgeber, der sich für eine inklusive und vielfältige Arbeitsumgebung einsetzt. Mit einem starken Fokus auf die berufliche Weiterentwicklung seiner Mitarbeiter bietet TCRCE zahlreiche Schulungs- und Fortbildungsmöglichkeiten, um Fachkräfte im Bereich der Sonderpädagogik zu unterstützen. Die Zusammenarbeit mit einem engagierten Team von Fachleuten in einer Region, die etwa 6100 Schüler in 22 Schulen betreut, macht diese Position besonders bedeutungsvoll und bereichernd.
StudySmarter Expertenrat🤫
Wir sind der Meinung, dass Sie so Autism Behavior Analyst (ABA) Specialist - Permanent 2026 (90848)(2) erhalten könnten
✨Tipp Nummer 1
Mach dir eine Liste von Fragen, die du im Vorstellungsgespräch stellen möchtest. Das zeigt dein Interesse und hilft dir, mehr über die Stelle und das Team zu erfahren.
✨Tipp Nummer 2
Bereite dich auf typische Interviewfragen vor, aber sei auch bereit, deine eigenen Erfahrungen und Erfolge zu teilen. Zeig, wie du in der Vergangenheit Herausforderungen gemeistert hast!
✨Tipp Nummer 3
Netzwerke mit anderen Fachleuten in deinem Bereich. Oft erfährt man durch persönliche Kontakte von offenen Stellen oder erhält wertvolle Tipps für den Bewerbungsprozess.
✨Tipp Nummer 4
Vergiss nicht, dich über die Organisation zu informieren, bevor du zum Interview gehst. Zeig, dass du ihre Werte und Ziele verstehst und wie du dazu beitragen kannst!
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Einige Tipps für deine Bewerbung 🫡
Mach deine Hausaufgaben!:Bevor du dich bewirbst, schau dir die Website von TCRCE an und informiere dich über ihre Werte und Programme. Das hilft uns, zu sehen, dass du wirklich interessiert bist und die Mission verstehst.
Lebenslauf auf Vordermann bringen:Stell sicher, dass dein Lebenslauf aktuell ist und alle relevanten Erfahrungen und Qualifikationen enthält. Wir wollen sehen, was du drauf hast, also zeig uns deine besten Seiten!
Referenzen nicht vergessen:Denk daran, drei Referenzen von deinen direkten Vorgesetzten anzugeben. Das beschleunigt den Prozess und zeigt uns, dass du gut vernetzt bist. Vergiss nicht, auch ihre E-Mail-Adressen anzugeben!
Online-Bewerbung nutzen:Bewirb dich direkt über unsere Website! Das macht es für uns einfacher, deine Bewerbung zu bearbeiten und sicherzustellen, dass alles vollständig ist. Und vergiss nicht, alle Pflichtfelder auszufüllen!
Wie man sich auf ein Vorstellungsgespräch bei Recreation Nova Scotia vorbereitet
✨Verstehe die Rolle
Mach dich mit den spezifischen Anforderungen der Stelle als ABA Specialist vertraut. Lies die Stellenbeschreibung gründlich durch und überlege, wie deine Erfahrungen und Qualifikationen zu den Erwartungen passen. So kannst du gezielt auf Fragen eingehen und deine Eignung unter Beweis stellen.
✨Bereite konkrete Beispiele vor
Überlege dir konkrete Situationen aus deiner bisherigen Berufserfahrung, in denen du erfolgreich mit Schülern mit ASD oder komplexen Verhaltensherausforderungen gearbeitet hast. Diese Beispiele helfen dir, deine Fähigkeiten und Erfolge während des Interviews anschaulich darzustellen.
✨Zeige deine Teamfähigkeit
Da die Rolle viel Zusammenarbeit mit Lehrern und anderen Fachleuten erfordert, sei bereit, über deine Erfahrungen in der Teamarbeit zu sprechen. Betone, wie du in der Vergangenheit effektiv mit anderen zusammengearbeitet hast, um inklusive Bildungsstrategien umzusetzen.
✨Fragen vorbereiten
Bereite einige Fragen vor, die du dem Interviewer stellen möchtest. Das zeigt dein Interesse an der Position und hilft dir, mehr über die Unternehmenskultur und die Erwartungen an die Rolle zu erfahren. Fragen zur Unterstützung von Mitarbeitern oder zur Umsetzung der Inklusionspolitik sind besonders relevant.
