Coordinator, Services

Hinweis: Diese Position ist nicht durch eine Gewerkschaft vertreten. Die Gehaltsspanne für diese Position liegt zwischen 71.717 und 92.980 USD.

Der Schulbezirk von Philadelphia ist der Grundpfeiler der öffentlichen Bildung in Philadelphia. Für zukunftsorientierte Administratoren und Pädagogen gibt es zahlreiche Möglichkeiten. Über 131.000 Schüler, die dem Bezirk anvertraut sind, kommen jeden Tag mit einer außergewöhnlichen Bandbreite an Bedürfnissen und Bestrebungen zur Schule. Wir setzen uns dafür ein, ihr Recht auf eine hervorragende öffentliche Schulbildung zu gewährleisten, und konzentrieren uns insbesondere darauf, sicherzustellen, dass jeder Schüler Zugang zu außergewöhnlichen Bildungsangeboten hat. Gerechtigkeit ist unser Mandat. Werden Sie sich uns anschließen?

Zusammenfassung der Aufgaben:

• Koordiniert eine Vielzahl von Dienstleistungen und Programmen für Kinder im Bereich der Spezialisierung.
• Für die Spezialisierung auf die Bildung von Kindern und Jugendlichen, die Obdachlosigkeit erfahren, koordiniert er/sie mit allen lokalen Bildungsbehörden in der Region sowie mit lokalen, regionalen und staatlichen Agenturen, um Barrieren für Kinder und Jugendliche, die Obdachlosigkeit erfahren, abzubauen.
• Für die Spezialisierung auf Pflegekinder koordiniert er/sie eine Vielzahl von Dienstleistungen und Programmen für Pflegekinder.
• Agiert als primärer Ansprechpartner für die Pflegekinderdienste des Schulbezirks von Philadelphia.
• Verantwortlich für die Koordination von Dienstleistungen für die gesamte Region Philadelphia.
• Interpretiert Gesetze und rechtliche Verantwortlichkeiten, um die Bildungsstabilität für alle Schüler des Schulbezirks von Philadelphia sicherzustellen.

Wesentliche Funktionen:

• Vervollständigt den jährlichen Antrag auf Notfallmittel über die Christopher Ludwick Stiftung; verteilt Zuschüsse an berechtigte Schüler und führt Aufzeichnungen zur Einhaltung und Prüfungszwecken; aktualisiert und versendet den Notfallfonds-Ressourcenguide an alle Schulen des Bezirks.
• Identifiziert obdachlose Kinder und Jugendliche gemäß McKinney-Vento, einschließlich verdoppelt obdachlos in Zusammenarbeit mit dem Büro für Forschung und Evaluation (ORE), allen öffentlichen und Charter-Schulen sowie Anbietern von Unterkünften/Übergangsunterkünften in Philadelphia; fungiert als Verbindungsperson zwischen Schulen und Anbietern, um die Kommunikation zu verbessern und das Wissen über die rechtlichen Verantwortlichkeiten gegenüber obdachlosen Schülern zu erhöhen.
• Beschleunigt die Einschreibung bei Streitigkeiten und stellt die volle Teilnahme obdachloser Schüler an allen Schulaktivitäten sicher, indem er Barrieren beseitigt, indem er Schuluniformen, Schultoken, Schulmaterialien und andere Schulkosten (z. B. unbezahlte Gebühren, Abschlussgebühren) bereitstellt.
• Behebt Probleme und setzt sich für Schüler und Familien bei der Einschreibung in die Schule des Ursprungs oder die Nachbarschule ein; unterstützt und hilft Schulen, Unterkunftsanbieter und Familien, um die rechtzeitige Einschreibung von Schülern in die Schule zu gewährleisten, um die Anwesenheit und die Initiativen gegen Schulschwänzen zu erhalten und zu erhöhen.
• Entwirft Beschlüsse und Verträge für das Büro für unterstützendes Wohnen für alternative Bildungsstandorte und Unterkunftsanbieter für Nachmittags- und Sommerbereicherungsprogramme; überwacht Programme und besucht Unterkünfte und Übergangswohnstätten, um über die Bedingungen und Bedürfnisse von Obdachlosen informiert zu bleiben; stellt ergänzende Materialien und Materialien für Programme zur Verfügung, um den Kernlehrplan des Bezirks zu verstärken; unterstützt beim Schreiben von Zuschüssen für die Beantragung von Mitteln vom Bildungsministerium mit dem Büro für Zuschüsse und Unterstützung, dem Büro für Management und Haushalt und dem ORE.
• Plant und implementiert berufliche Weiterbildungen, Workshops und Schulungen; erstellt Broschüren, verteilt Literatur an Schuladministratoren und -mitarbeiter, Gemeinschaftsorganisationen und Eltern, um das Bewusstsein der Gemeinschaft für das Phänomen obdachloser Kinder und Jugendlicher und das Verständnis der Gesetze und Richtlinien, die ihr Leben beeinflussen, zu schärfen; verteilt und sammelt Umfragen von Schulberatern, Unterkunftsleitern und Eltern.
• Koordiniert bestehende Dienstleistungen (Frühkindliche Programme, Sonderpädagogische Dienste, Begabten- und Talentdienste sowie den umfassenden Schülerhilfeprozess (CSAP) für obdachlose Schüler und erleichtert die Streitbeilegung, wenn diese Dienstleistungen verweigert oder Konflikte auftreten.
• Bietet Schulungen für obdachlose Eltern und Mitarbeiter von Unterkünften zu den Rechten obdachloser Kinder und Jugendlicher gemäß dem McKinney-Vento-Gesetz an; erhöht die Zusammenarbeit und interagenten Partnerschaften, um die Bildung und die Situation obdachloser Familien zu unterstützen; nimmt an interagenten Sitzungen teil, die darauf abzielen, den Kreislauf der Obdachlosigkeit zu beenden und das ganzheitliche Wohlbefinden obdachloser Familien zu unterstützen.
• Werbung für Bildungs-, GED-, Berufsprogramme und Nachmittags-/Sommerjobs für obdachlose Teenager zur Förderung von Lebenskompetenzen und Selbstwertgefühl; erleichtert Unternehmerprogramme, um Kreativität und Motivation zur Gründung und Führung eines Unternehmens zu fördern.
• Bietet technische Unterstützung und Schulungen an; stellt sicher, dass alle Anfragen nach Notfall-/obdachloser Hilfe und Nachverfolgung wichtiger Anliegen zeitnah bearbeitet werden.
• Koordiniert jährliche Veranstaltungen, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Bewusstseinsveranstaltungen sowie Feiertags- und Materialspendenaktionen.
• Bietet Unterstützung für Walk-in-Eingänge nach Bedarf.

Minimale Anforderungen:

• Master-Abschluss von einem akkreditierten College oder einer Universität.
• Fünf Jahre Vollzeitbeschäftigung, die die Bereitstellung oder Koordination von Sozialdiensten, Familientherapie, die Vertretung von gefährdeten Schulkindern, die Gemeindearbeit und die Durchführung von Bewährungsarbeit mit einer schulpflichtigen Bevölkerung in einem städtischen Umfeld umfasst.
• ODER
• Bachelor-Abschluss von einem akkreditierten College oder einer Universität.
• Sieben Jahre Vollzeitbeschäftigung, die die Bereitstellung oder Koordination von Sozialdiensten, Familientherapie, die Vertretung von gefährdeten Schulkindern, die Gemeindearbeit und die Durchführung von Bewährungsarbeit mit einer schulpflichtigen Bevölkerung in einem städtischen Umfeld umfasst.

Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten:

• Nachgewiesenes Wissen über die aktuellen sozialen, wirtschaftlichen und verschiedenen anderen Probleme und Bedürfnisse, die städtische Familien und Kinder betreffen, sowie deren spezifische Auswirkungen auf benachteiligte Familien und Kinder.
• Nachgewiesenes Wissen über die Probleme und Bedürfnisse, die Kinder betreffen, die Obdachlosigkeit erfahren, und deren Familien.
• Nachgewiesenes Wissen über Finanzplanung und Budgetierung.
• Nachgewiesenes Wissen über die Methoden und Techniken, die in der effektiven Programmplanung, -gestaltung und -verwaltung verwendet werden.
• Nachgewiesenes Wissen über Bundes- und Landesgesetze, Richtlinien und Vorschriften, die die Verwaltung von Zuschüssen regeln.
• Nachgewiesenes Wissen über Beratungs- und Interventionsmethoden.
• Fähigkeit zur Entwicklung und Präsentation professioneller Workshops.
• Fähigkeit zur Durchführung umfassender Bedarfsanalysen.
• Fähigkeit, die Richtlinien des Schulbezirks bezüglich der Schüleranmeldung und -registrierung zu lernen und zu interpretieren.
• Fähigkeit, die Dienstleistungen und Programme zu lernen und zu bestimmen, die vom Bezirk bereitgestellt werden, um die Bedürfnisse von Kindern, die Obdachlosigkeit erfahren, zu adressieren.
• Fähigkeit, die Bereitstellung von Bildungs- und Sozialdiensten für eine transienten Schülerpopulation zu koordinieren.
• Fähigkeit, die Arbeit von Untergebenen zuzuweisen, zu beaufsichtigen und zu bewerten.
• Fähigkeit, effektiv sowohl mündlich als auch schriftlich zu kommunizieren.
• Fähigkeit, effektive Arbeitsbeziehungen aufzubauen und aufrechtzuerhalten.

Haftungsausschluss:

Die obigen Aussagen sollen die allgemeine Art und das Niveau der Arbeit beschreiben, die von Personen ausgeführt wird, die dieser Klassifikation zugeordnet sind. Sie sind nicht als erschöpfende Liste aller Verantwortlichkeiten, Pflichten und Fähigkeiten zu verstehen, die von dem Personal dieser Klassifikation gefordert werden.