26/27 School Psychologist

Bericht an: Executive Director of Special Services

Primärer Zweck: Durchführung professioneller psychologischer Arbeiten in der Bewertung, Verhaltensmanagement, Beratung und Therapie für Schüler mit emotionalen Behinderungen, Lernbehinderungen, Entwicklungsstörungen und Verhaltensproblemen. Auswahl und Durchführung von Bewertungen und Beobachtungen zur Beurteilung der intellektuellen, emotionalen und Verhaltensfunktionen der überwiesenen Schüler. Bestimmung der Berechtigung der Schüler für Sonderpädagogische Dienstleistungen gemäß den bundesstaatlichen und staatlichen Vorschriften. Entwicklung von emotionalen/behavioralen Berichten und Verhaltensinterventionen.

Qualifikationen:

• Masterabschluss, Spezialisten- oder Doktorgrad im verwandten Bereich
• Gültige Lizenz als Schulpsychologe vom Texas State Board of Examiners of Psychologists (TSBEP)

Spezielle Kenntnisse/Fähigkeiten:

• Kenntnis der Verwaltung und Interpretation geeigneter Bewertungsinstrumente
• Kenntnis der öffentlichen Gesetze und der Verfahren des Bezirks bezüglich Sonderpädagogik
• Aufrechterhaltung der Kommunikation zwischen verschiedenen Interessengruppen
• Nachgewiesene organisatorische Fähigkeiten

Aufgaben & Verantwortlichkeiten:

• Vervollständigung der zugehörigen Dokumentation und/oder Teilnahme an den Sitzungen des Admission, Review, and Dismissal (ARD) Komitees zur Unterstützung bei der angemessenen Platzierung und Entwicklung von Individual Education Plans (IEP) für Schüler gemäß den Verfahren des Bezirks.
• Gespräche mit Eltern über relevante Hintergrundinformationen und Testergebnisse.
• Durchführung von Einzel- und/oder Gruppentherapiesitzungen gemäß den Anweisungen des IEP.
• Beratung von Lehrern und relevantem Personal bezüglich der Bildungsbedürfnisse der Schüler, der Interpretation von Bewertungsdaten und der Umsetzung von Verhaltensinterventionsplänen zur Handhabung störender Schüler.
• Beratung von Psychologen, Psychiatern, Ärzten und Gemeinschaftsagenturen bezüglich der intellektuellen, emotionalen und Verhaltensfunktionen der Schüler nach Bedarf.
• Beratung des Personals zu Überprüfungen der Manifestationsbestimmung (MDR) und Bedrohungsbewertungen.
• Präsentation von Schulungseinheiten für das Personal, um die Schulmitarbeiter in der Identifizierung und effektiven Arbeit mit Schülern mit emotionalen, sozialen und Verhaltensschwierigkeiten zu schulen.
• Entwicklung und Koordination einer fortlaufenden Evaluierung der psychologischen Dienstleistungen und Bewertungsverfahren und Anpassung basierend auf den Ergebnissen.
• Teilnahme an der Auswahl von Bewertungsmaterialien und -geräten.
• Zusammenstellung, Pflege und Ablage aller erforderlichen Berichte, Aufzeichnungen und anderen Dokumente, einschließlich Fallakten, Testergebnissen, statistischen Daten und Testinventaren.
• Einhaltung der von Bundes- und Landesgesetzen, Regelungen des State Board of Education und lokalen Richtlinien festgelegten Vorschriften.
• Einhaltung aller Verfahren und Vorschriften des Bezirks und des lokalen Campus.
• Kann klinische Aufsicht für Praktikanten oder Praktikumsstudenten bieten.
• Aufrechterhaltung einer positiven und effektiven Beziehung zu Vorgesetzten und Campusmitarbeitern.
• Effektive Kommunikation mit Kollegen, Schülern und Eltern; Aufrechterhaltung eines positiven Klimas.
• Vorzeigen der Toleranz, die notwendig ist, um Aufsicht und Feedback zur Arbeitsleistung zu akzeptieren.
• Erfüllung aller anderen zugewiesenen Aufgaben.

Erfahrung:

• Ein Jahr Erfahrung in der Bereitstellung psychologischer Dienstleistungen in einem Bildungskontext

Überwachungsverantwortlichkeiten:

• Praktikanten, Praktikumsstudenten wie zugewiesen

Mentale Anforderungen / Physische Anforderungen / Umweltfaktoren:

• Werkzeuge/Ausrüstung: Standardbüroausstattung einschließlich Computer und Peripheriegeräte
• Haltung: Häufiges Sitzen, Knien/Schmiegen, Bücken/Beugen, Schieben/Ziehen und Drehen
• Bewegung: Häufiges Gehen, Greifen/Drücken, Handgelenksbeugung/-streckung
• Heben: Regelmäßiges leichtes Heben und Tragen (unter 15 Pfund), gelegentlich schweres Heben (45 Pfund oder mehr) und Positionierung von Schülern mit körperlichen Behinderungen; Kontrolle von Verhalten durch physische Zurückhaltung; Unterstützung nicht gehfähiger Schüler
• Mentale Anforderungen: Arbeiten mit häufigen Unterbrechungen; Aufrechterhaltung der emotionalen Kontrolle unter Druck

Ein Schulpsychologe muss mindestens drei Jahre Erfahrung in der Bereitstellung psychologischer Dienstleistungen in der öffentlichen Schule haben, um einen Praktikanten oder Praktikumsstudenten zu beaufsichtigen. Eine Person, die ein Praktikum abgeschlossen hat, einen Antrag auf eine Lizenz gestellt hat und vom Texas State Board of Examiners of Psychologists (TSBEP) genehmigt wurde, erhält einen Trainee-Statusbrief und behält diesen Status maximal ein Kalenderjahr, bis sie die Jurisprudenzprüfung besteht. Ein Trainee muss unter der Aufsicht eines lizenzierten Schulpsychologen stehen, bis die Lizenzierung schriftlich von TSBEP bestätigt wird.

Weitere Informationen:

Der Bezirk trägt monatlich 330 $ zu den Kosten der Krankenversicherung für Mitarbeiter bei, was 105 $ mehr ist als der staatlich geforderte Betrag von 225 $/Monat. Alle Mitarbeiter in dieser Position erhalten kostenlose Behandlungen in jeder Next Level Urgent Care.