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Fachleiterinnen/Fachleiter an Oberschulen sind verantwortlich für die Koordination von Maßnahmen der individuellen Förderung.
Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:
- Koordination und Weiterentwicklung der inklusiven Arbeit an der Schule
- kontinuierliche Bereitschaft zur fachlichen, digitalen und konzeptionellen Weiterbildung
- beratende Unterstützung der Lehrkräfte bei der Erstellung, Fortschreibung und Auswertung individueller Förderpläne und Entwicklungsberichte sowie Gestaltung von Lernsettings
- Unterstützung und Beratung bei der Vorbereitung und Erstellung von Anträgen im Zusammenhang mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf und inklusiver Beschulung
- Zusammenarbeit und Koordination der Treffen mit dem multiprofessionellen Team
- Organisation und Moderation von Fallbesprechungen und pädagogischen Beratungsgesprächen
sicheren und routinierten Umgang mit digitalen Arbeits- und Dokumentationssystemen, insbesondere mit DigiDuF
- wünschenswert sind Erfahrungen im Umgang mit inklusiven Schülern sowie Kenntnisse/Fertigkeiten als Beratungslehrkraft, insbesondere in der Beratung von Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrkräften sowie in der Begleitung individueller Entwicklungs- und Unterstützungsprozesse
Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:
- eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an Mittelschulen/Oberschulen, Grundschulen, Förderschulen, Gymnasien oder berufsbildenden Schulen oder einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der Oberschule oder Abschluss der Qualifizierung gemäß
- 37 Absatz 2 Nummer 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 oder 8 der Lehrkräfte-Qualifizierungsverordnung, dem ein wissenschaftlicher Hochschulabschluss als Grundqualifikation vorhergeht sowie
- eine mehrjährige Tätigkeit an einer Oberschule.
Wir erwarten:
- Fähigkeiten, die individuelle Förderung mit dem entsprechenden Schwerpunkt verantwortungsvoll zu koordinieren und zu organisieren,
- Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere im Bereich der individuellen Förderung sowie der Qualitätsentwicklung und -sicherung,
- Fähigkeiten zur Kommunikation und Kooperation mit Lehrern, Schülern und Personensorgeberechtigten, insbesondere bezüglich der Koordination pädagogischer Arbeit,
- hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten sowie
- umfangreiche PC-Kenntnisse.
#J-18808-Ljbffr
Fachleiterin/Fachleiter (w/m/d) für individuelle Förderung an der 125. Schule – Oberschule der Stadt Leipzig Arbeitgeber: State Chancellery of Saxony
Die Sächsische Staatskanzlei bietet ein inspirierendes Arbeitsumfeld, in dem Sie aktiv an der Gestaltung der Europapolitik und EU-Angelegenheiten mitwirken können. Mit einem starken Fokus auf Mitarbeiterentwicklung und Chancengleichheit fördert die Behörde eine offene und kooperative Kultur, die Raum für innovative Ideen und persönliche Entfaltung lässt. Zudem profitieren Sie von einer stabilen Anstellung im öffentlichen Dienst mit attraktiven Vergütungsmodellen und der Möglichkeit, einen bedeutenden Beitrag zur europäischen Zusammenarbeit zu leisten.
Kontaktdaten:
State Chancellery of Saxony Recruiting-Team
