Lehrkraft mit besonderen schulischen Aufgaben (w/m/d) Bereich: Individuelle Förderung an der Robert-Blum-Schule – Berufliches Schulzentrum der Stadt Leipzig mit sonderpädagogischem Profil

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Lehrkräfte mit besonderen schulischen Aufgaben üben die ihnen übertragene Tätigkeit im Auftrag des Schulleiters aus. Sie unterstützen die Schulleitung bei der Qualitätsentwicklung und bei inhaltlichen Aufgaben.
Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst insbesondere:

• Leitung und Weiterentwicklung der Steuergruppe für individuelle Förderung sowie Koordination der schulischen Entwicklungsprozesse in diesem Aufgabenbereich,
• Koordination, Begleitung und Evaluation individueller Fördermaßnahmen insbesondere im Förderschwerpunkt Lernen sowie Sicherstellung einer systematischen Förderplanung,
• Koordination und Weiterentwicklung von Förderangeboten bei Teilleistungsschwächen sowie Unterstützung der Lehrkräfte bei der Umsetzung geeigneter Fördermaßnahmen,
• Fachliche Beratung und Unterstützung der Lehrkräfte bei der Erstellung, Umsetzung und Evaluation individueller Förderpläne sowie bei der Dokumentation von Lern- und Entwicklungsprozessen und der Erstellung von Entwicklungsberichten,
• Konzeption, Planung, Organisation und Evaluation schulinterner Fortbildungsangebote zu unterschiedlichen Förderschwerpunkten sowie zur Weiterentwicklung individualisierter und differenzierter Unterrichts- und Förderkonzepte,
• Mitwirkung in den Kooperationsverbünden für Inklusion sowie
• Aufbau und Pflege von Kooperationsnetzwerken mit abgebenden Förderschulen sowie Entwicklung und Begleitung geeigneter Maßnahmen zur Gestaltung gelingender Übergänge an die Robert-Blum-Schule.
  

Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:

• eine durch Erste und Zweite Staatsprüfung bzw. Abschluss „Master of Education“ und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen, Gymnasien, Förderschulen oder Mittelschulen/Oberschulen oder eine durch Abschluss „Master of Science Wirtschaftspädagogik“ mit allgemeinem gymnasialem Zweitfach und Staatsprüfung erworbene Lehrbefähigung für das Lehramt an berufsbildenden Schulen oder einen nach den Ausbildungsbestimmungen der ehemaligen DDR erworbenen pädagogischen Hochschulabschluss als Diplomlehrer mit Lehrbefähigung für mindestens eine berufliche Fachrichtung oder für zwei anerkannte Unterrichtsfächer der berufsbildenden Schule oder Abschluss der Qualifizierung gemäß
• 37 Absatz 2 Nummer 2, 3, 4, 5, 6, 7 oder 8 der Lehrkräfte-Qualifizierungsverordnung sowie
• eine mehrjährige Tätigkeit an einer berufsbildenden Schule.
  

Wir erwarten:

• hohes Verantwortungsbewusstsein, überdurchschnittliche Belastbarkeit, Durchsetzungsvermögen sowie organisatorische Fähigkeiten,
• eine sonderpädagogische Ausbildung im Förderschwerpunkt Lernen,
• fundierte Fähigkeiten zur konzeptionellen Arbeit, insbesondere zur Entwicklung, Umsetzung und Evaluation von Maßnahmen der individuellen Förderung,
• die Bereitschaft und Fähigkeit zur konstruktiven Kommunikation und Kooperation mit Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern sowie Personensorgeberechtigten,
• fundierte Kenntnisse und praktische Erfahrungen in der Erstellung, Umsetzung und Evaluation individueller Förderpläne,
• die Fähigkeit, Lehrkräfte bei der Gestaltung differenzierter und individualisierter Lernangebote fachlich zu beraten und zu unterstützen,
• Erfahrungen in der multiprofessionellen Zusammenarbeit sowie die Bereitschaft, schulische und außerschulische Unterstützungsnetzwerke aufzubauen und weiterzuentwickeln,
• die Bereitschaft, schulinterne Fortbildungs- und Entwicklungsprozesse im Bereich der individuellen Förderung zu initiieren und aktiv mitzugestalten.

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