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Fachleiterinnen/Fachleiter für Förderschulen mit mehreren Förderschwerpunkten pro Förderschule sind verantwortlich für die Ausgestaltung des Förderschwerpunktes.
Das zu besetzende Aufgabenfeld umfasst bezogen auf den angegebenen Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung insbesondere:
- die fachgerechte Anwendung der Testverfahren zur Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs,
- die Beratung und Abstimmung mit den Verantwortlichen in den Regelschulen, Lehrkräften und Eltern bzw. Sorgeberechtigten zu Fragen zum Förderschwerpunkt, des Feststellungsverfahrens und der Inklusion,
- die Planung, Organisation und Unterstützung der Umsetzung der inklusiven Unterrichtung an den Regelschulen,
- die individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern durch Vermittlung von Verhaltens- und Konfliktlösestrategien, die Entwicklung von Reflexionsvermögen und Förderung der Sozialkompetenz sowie enge Zusammenarbeit mit den Klassenleitungen und Fachlehrkräften,
- Leitung des schulischen Unterstützersystems,
- die Vorbereitung und Durchführung von Fachkonferenzen sowie Fallberatungen,
- die Planung und Realisierung von Fortbildungen fachspezifischer Themen,
- die enge Zusammenarbeit mit der Schulleitung und dem LaSuB.
Die Wahrnehmung der Aufgaben erfordert:
- eine sonderpädagogische Ausbildung für den Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung und/oder Lernen und/oder geistige Entwicklung oder Abschluss der Qualifizierung gemäß
- 37 Absatz 2 Nummer 3 der Lehrkräfte-Qualifizierungsverordnung mit entsprechender Lehrbefähigung im ausgeschriebenen Förderschwerpunkt,
- mehrjährige Unterrichtserfahrung in dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung und/oder in anderen Förderschwerpunkten.
Wir erwarten:
- fundierte Kenntnisse zum spezifischen Bildungs- und Erziehungsauftrag und zu den relevanten fachlichen und rechtlichen Grundlagen,
- Bereitschaft zur Unterstützung der Schulleitung bei der weiteren Qualitätsentwicklung des Förderzentrums und bei inhaltlichen, organisatorischen und administrativen Aufgaben im übertragenen Verantwortungsbereich,
- Erfahrungen bei der Umsetzung des Verfahrens zur Beratung und Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs, in der Führung des Prozesses der Förderplanarbeit und in der interdisziplinären Zusammenarbeit,
- Bereitschaft zur Kooperation und Beratung von Schulen,
- sichere Kenntnisse der Office-Anwendungen Word und Excel und
- sicherer Umgang mit DigiDuF.
Darüber hinaus sind Verantwortungsbewusstsein, sicheres Auftreten, ausgeprägte Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit sowie Eigenständigkeit, hohe Flexibilität und Belastbarkeit erwünscht.
#J-18808-Ljbffr
Fachleiterin/Fachleiter (w/m/d) für den Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung am Förderzentrum an der Promenade Torgau mit den Förderschwerpunkten geistige Entwicklung und Lernen Arbeitgeber: State Chancellery of Saxony
Die Sächsische Staatskanzlei bietet ein inspirierendes Arbeitsumfeld, in dem Sie aktiv an der Gestaltung der Europapolitik und EU-Angelegenheiten mitwirken können. Mit einem starken Fokus auf Mitarbeiterentwicklung und Chancengleichheit fördert die Behörde eine offene und kooperative Kultur, die Raum für innovative Ideen und persönliche Entfaltung lässt. Zudem profitieren Sie von einer stabilen Anstellung im öffentlichen Dienst mit attraktiven Vergütungsmodellen und der Möglichkeit, einen bedeutenden Beitrag zur europäischen Zusammenarbeit zu leisten.
Kontaktdaten:
State Chancellery of Saxony Recruiting-Team
