School Director

Wir suchen einen hochmotivierten und erfahrenen Schulleiter, der die Bildungsprogramme für K-12 überwacht. Der ideale Kandidat verfügt über außergewöhnliche Führungsqualitäten, ein tiefes Verständnis für die Lehrplanentwicklung und ein Engagement für akademische Exzellenz. Diese Rolle erfordert strategisches Denken, effektive Kommunikation und die Fähigkeit, mit verschiedenen Interessengruppen zusammenzuarbeiten, um das akademische Erlebnis für die Schüler zu verbessern.

K12, ein Unternehmen von Stride, glaubt an Bildung für JEDEN. Wir bieten Familien eine Online-Option für eine hochwertige, personalisierte Bildungserfahrung. Schüler können gedeihen, ihre Leidenschaft finden und in einer Umgebung lernen, die Entdeckung in ihrem eigenen Tempo fördert. In diesem Sinne sind wir bestrebt, eine Kultur der Inklusion und Vielfalt zu schaffen und aufrechtzuerhalten, in der unsere Mitarbeiter leidenschaftlich daran interessiert sind, Schüler und Familien zu unterstützen, einander und Kunden mit Respekt zu behandeln, sich gegenseitig herauszufordern, innovativ zu sein und stets danach zu streben, es besser zu machen.

Die Mission der Florida Cyber Charter Academy (FLCCA) ist es, eine beispielhafte, individualisierte und ansprechende Bildungserfahrung für Schüler zu bieten, indem Schul- und Gemeinschafts-/Familienpartnerschaften mit einem strengen Lehrplan sowie einem datengestützten und schülerzentrierten Unterrichtsmodell kombiniert werden. Der Erfolg der Schüler wird anhand gültiger und zuverlässiger Bewertungsdaten, der Zufriedenheit von Eltern und Schülern sowie des kontinuierlichen institutionellen Wachstums innerhalb der akademischen Gemeinschaft gemessen.

Erforderliche Zertifikate und Lizenzen: Florida 5-Jahres-Professional School Administrator Certificate bevorzugt.

Wesentliche Funktionen:

• Als geschäftsführender Beamter der Schule fungieren und die Entwicklung und Aufrechterhaltung eines positiven Bildungsprogramms zur Förderung des Schülererfolgs verwalten;
• Das Schulbudget besitzen, Prognosen erstellen und die Personalplanung durchführen;
• Organisationsstrukturen schaffen und Kapital- sowie Personalressourcen zuweisen, um Unternehmens- und Funktionsziele zu erreichen;
• Eine starke, vertrauensvolle Beziehung zu den Vorstands- (Bezirk-) Kunden aufbauen, die Einhaltung der Vertragsanforderungen sicherstellen und Ratschläge zu Richtlinien, Programmen und innovativen Lösungen geben;
• Proaktiv Geschäftsentscheidungen auf der Grundlage von Kenntnissen der Bildungsbranche, der Kundenbasis, des politischen und regulatorischen Umfelds sowie der Technologie treffen;
• Schulische Führungskräfte bei der Aufsicht über das Personal in Bezug auf Lehre und akademische Ergebnisse anleiten und ermächtigen;
• Allgemeine Führung und Mentoring für akademische Administratoren und Lehrkräfte durch die Überwachung von Datenbesprechungsprozessen, individuellen und Teammeetings bereitstellen;
• Personalbedarf und FTE-Anpassungen basierend auf staatlichen Gesetzen und Vorschriften, Einschreibungstrends und potenziellen neuen Kunden bestimmen;
• Requisiten erstellen und verwalten, die Rekrutierung aller Lehrer überwachen, digitale Interviews erleichtern und die Platzierung neuer Mitarbeiter bestimmen;
• Forschung und Implementierung von nicht-K12-Lehrplanressourcen nach Bedarf zur Erfüllung der staatlichen Standards;
• Die Mission und Vision der Schule artikulieren, um sicherzustellen, dass die Interessengruppen ein gemeinsames Verständnis haben und kooperativ arbeiten können;
• Mit Lehrern, Schülern und Eltern über Bildungs- und Verhaltensfragen konferieren;
• Sicherstellen, dass die Schule die Bedürfnisse der Schüler erfüllt und gleichzeitig die lokalen, staatlichen und bundesstaatlichen Gesetze einhält, einschließlich der Gesetze zur Sonderpädagogik;
• Die Umsetzung des Schulverbesserungsplans der Schule entwickeln und überwachen;
• Ein kollaboratives Arbeitsumfeld fördern, das Kommunikation, Innovation und Verfeinerung der Unterrichtspraktiken ermutigt;
• Die Einhaltung der Verantwortungsmaßnahmen auf Abteilungsebene überwachen;
• Berufliche Verpflichtungen durch effiziente Arbeitsgewohnheiten und Respekt gegenüber anderen erfüllen;
• Andere zugewiesene Aufgaben nach Bedarf ausführen.

Aufsichtsverantwortung: Direkte Aufsicht über 5 - 10 Vollzeitäquivalente (FTE) Mitarbeiter und/oder Auftragnehmer. Die Aufsichtsverantwortung erfolgt gemäß den Richtlinien der Organisation und den geltenden Gesetzen. Zu den Aufgaben gehören das Interviewen, Einstellen und Schulen von Mitarbeitern; Planung, Zuweisung und Leitung der Arbeit; Leistungsbewertung; Belohnung und Disziplinierung von Mitarbeitern; Bearbeitung von Beschwerden und Lösung von Problemen.

Erforderliche Qualifikationen: Masterabschluss UND 3 oder mehr Jahre Erfahrung in einer Position als Schulleiter oder Schuldirektor.

Weitere erforderliche Qualifikationen:

• Fähigkeit, mit und durch Menschen zu arbeiten, um Ziele, Vorgaben und Aktionspläne festzulegen;
• Starkes Wissen über Strategien der Unterrichts- und Bildungsführung, Theorien des Online-Unterrichtsdesigns und Lernstile;
• Hochgradig organisiert mit der Fähigkeit, komplexe Programme und Prozesse zu koordinieren;
• Wirkt effektiv als Teammitglied und -führer;
• Verwendet innovative Problemlösungstechniken zur Erreichung von Zielen;
• Fähigkeit, 15% der Zeit zu reisen;
• Fähigkeit, die erforderliche Hintergrundüberprüfung zu bestehen.

Bevorzugte Qualifikationen:

• Nachgewiesene Erfahrung in der Aufsicht, Schulung und Entwicklung von Lehrern;
• Besitzt Kenntnisse über technische Systeme, die innerhalb der Organisation verwendet werden;
• Umfassendes Wissen über die Verantwortungsstrukturen und -systeme in Florida;
• Erfahrung in einer virtuellen Schulumgebung.

Arbeitsumgebung: Die beschriebenen Merkmale der Arbeitsumgebung sind repräsentativ für die, denen ein Mitarbeiter begegnet, während er die wesentlichen Funktionen dieser Stelle ausführt. Es können angemessene Vorkehrungen getroffen werden, um Personen mit Behinderungen die Ausführung der wesentlichen Funktionen zu ermöglichen. Die Position arbeitet in einem gemischten Zeitplan (sowohl im Büro als auch im Homeoffice). Das Geräuschlevel im Büro ist normalerweise moderat (Computer, Drucker, leichter Fußverkehr).

Jobtyp: Regelmäßig. Die oben genannte Stelle ist nicht als vollständige Liste der Aufgaben und Standards der Position gedacht. Die Stelleninhaber befolgen alle anderen Anweisungen und führen alle anderen verwandten Aufgaben aus, die von ihrem Vorgesetzten zugewiesen werden. Alle Beschäftigungen sind „nach Belieben“, wie es das Gesetz des Staates, in dem der Mitarbeiter arbeitet, vorschreibt.

Wenn Sie ein Arbeitssuchender mit einer Behinderung sind und eine angemessene Vorkehrung benötigen, um sich für eine unserer Stellen zu bewerben, können Sie die entsprechende Vorkehrung anfordern, indem Sie stridecareers@k12.com kontaktieren.

Gleichberechtigter Arbeitgeber/geschützte Veteranen/Personen mit Behinderungen. Stride, Inc. ist ein Arbeitgeber, der Chancengleichheit bietet. Bewerber erhalten eine Berücksichtigung für die Beschäftigung basierend auf Verdiensten, ohne Rücksicht auf Rasse, Hautfarbe, Religion, Geschlecht, sexuelle Orientierung, Geschlechtsidentität, nationale Herkunft, Behinderung oder geschützten Veteranenstatus oder aus einem anderen Grund, der durch Bundes-, Landes- oder lokale Gesetze verboten ist. Stride, Inc. erfüllt alle gesetzlich geforderten Verpflichtungen zur positiven Aktion. Bewerber werden nicht diskriminiert, weil sie nach ihrem eigenen Gehalt oder dem Gehalt eines anderen Mitarbeiters oder Bewerbers gefragt, diskutiert oder dieses offengelegt haben.