Two Professorships of Clinical Psychology - Focus on E-Mental Health

Deux Professeur-e-s en psychologie clinique (2 x 100%), Open rank - Orientation: e-mental health

Lieu de travail : Brigue | Date d'entrée en fonction : 1er février 2027, ou à convenir

UniDistance Suisse propose des cursus universitaires entièrement en ligne et combine des études à distance flexibles, indépendantes du lieu, avec une culture de recherche active au campus de Brigue. L’institution compte plus de 2700 étudiants et environ 550 collaborateurs.

Les responsabilités comprennent :

• Mener des recherches de haute qualité, visibles à l’international, en psychologie clinique (diagnostic, psychothérapie, psychopathologie, pratiques fondées sur des preuves), avec un accent particulier sur la e-mental health et les approches digitales.
• Publier les résultats de recherche dans des revues scientifiques de premier plan avec comité de lecture et contribuer activement à la communauté scientifique par la participation à des conférences et ateliers nationaux et internationaux majeurs.
• Obtenir des financements compétitifs auprès de tiers et contribuer au développement d’un programme de recherche durable et innovant.
• Encadrer et accompagner des étudiant-e-s de Bachelor, Master et doctorat, en favorisant la relève académique et professionnelle.
• Assurer un leadership académique et contribuer activement au développement du profil de recherche de la faculté.
• Établir et renforcer des collaborations au sein d’UniDistance Suisse ainsi qu’avec des partenaires académiques et professionnels nationaux et internationaux.
• Enseigner dans les programmes de Bachelor, Master et doctorat de la faculté en français et/ou en allemand, et contribuer au développement de cursus de haute qualité.
• Concevoir et mettre en œuvre des approches pédagogiques innovantes, avec un accent particulier sur le e-learning, l’enseignement numérique et les formats d’enseignement à distance.
• Contribuer activement au développement stratégique de la faculté, notamment des programmes d’études, de l’offre de cours et des initiatives institutionnelles.
• Participer à l’autogouvernance académique et aux services institutionnels d’UniDistance Suisse.
• Contribuer au développement et à l’extension des offres de formation continue et de services destinés aux professionnels et au grand public.
• Promouvoir le transfert et la diffusion des connaissances par des activités de vulgarisation et de traduction scientifique auprès de publics variés.
• Favoriser un environnement académique inclusif et promouvoir activement l’équité, la diversité et l’inclusion.

La formation requise et les compétences attendues sont les suivantes :

• Doctorat en psychologie (ou domaine étroitement lié) et plusieurs années d’expérience de recherche postdoctorale en psychologie clinique.
• Titre de psychothérapeute reconnu-e au niveau fédéral (ou qualification équivalente), ou progression avancée vers l’obtention d’un tel titre.
• Solide orientation de recherche en psychologie clinique (évaluation et diagnostic, psychothérapie et intervention, psychopathologie, recherche clinique et pratiques fondées sur des preuves), avec une expertise particulière en e‑santé mentale ou approches digitales.
• Une expérience en intelligence artificielle et/ou protection des données dans ce contexte constitue un atout.
• Dossier avéré de publications scientifiques de haute qualité, ainsi qu’un programme de recherche futur prometteur et cohérent.
• Visibilité nationale et/ou internationale démontrée, et capacité à établir et maintenir des collaborations entre institutions.
• Expérience avérée dans l’obtention de financements de recherche compétitifs.
• Expérience d’enseignement universitaire en psychologie clinique au niveau Bachelor et/ou Master ; une expérience avec des formats d’apprentissage hybrides ou numériques constitue un avantage.
• Volonté et capacité à contribuer activement à l’autogouvernance académique ainsi qu’au développement stratégique de la faculté et de l’institution.
• Expérience en leadership académique, notamment dans l’encadrement de doctorant-e-s, considérée comme un atout.
• Maîtrise active du français ou de l’allemand, ainsi que disposition à acquérir des connaissances passives de l’autre langue, et excellente maîtrise de l’anglais académique.
• Un engagement institutionnel fort en faveur de l’équité, de l’inclusion et de l’accessibilité.

Nous encourageons particulièrement les candidatures de personnes sous-représentées dans le milieu académique ainsi que de candidat-e-s aux parcours et expériences variés.

Seront prises en considération les candidatures de personnes résidant en Suisse ou envisageant de s’y établir.