Auf einen Blick
- Aufgaben: Führe spannende experimentelle Studien durch und entwickle innovative Lernmaterialien.
- Unternehmen: Interdisziplinäre DFG-Forschungsgruppe mit Fokus auf nachhaltiges Lernen.
- Vorteile: Gestaltungsspielraum für eigene Promotionsprojekte und finanzierte Weiterbildungen.
- Weitere Informationen: Familienfreundliche Arbeitsbedingungen und enge Zusammenarbeit im Team.
- Warum dieser Job: Arbeite an der Schnittstelle von Grundlagen- und Anwendungsforschung und fördere deine wissenschaftliche Karriere.
- Qualifikationen: Abgeschlossenes Hochschulstudium in Psychologie oder verwandten Fächern, Interesse an experimenteller Forschung.
Das prognostizierte Gehalt liegt zwischen 49500 - 60500 € pro Jahr.
Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d) – Promotionsstelle im DFG-Projekt, EG 13 TV-H, befristet, Teilzeit (derzeit 30 Wochenstunden).
Bewerbungsfrist: 14.10.2026
Einstellungsbeginn: baldmöglichst
Kennziffer: 39502
Teilzeit mit 75 % der regelmäßigen Arbeitszeit einer/eines Vollzeitbeschäftigten. Die Stelle ist für vier Jahre im Rahmen des DFG-Vorhabens „Nachhaltiges Lernen: Kognitive Mechanismen und effektive Umsetzung im Unterricht“ (Teilprojekt „Nachhaltiges Lernen im Physikunterricht durch Problemerkundung und adaptives Üben“) befristet nach § 2 WissZeitVG. Eine Promotion im Rahmen des Projekts ist ausdrücklich gewünscht und wird aktiv unterstützt.
Die DFG-Forschungsgruppe beschäftigt sich mit der Frage, wie Wissen vermittelt werden kann, damit es langfristig behalten und flexibel angewandt werden kann. In insgesamt acht Teilprojekten arbeiten Forschende aus Psychologie, Erziehungswissenschaft und Fachdidaktiken eng zusammen, um die kognitiven Grundlagen des nachhaltigen Lernens und seine wirksame Umsetzung im Unterricht zu untersuchen. Dazu werden experimentelle Studien in Schulen durchgeführt.
Unser Teilprojekt: Das Teilprojekt untersucht, wie Lernende komplexe naturwissenschaftliche Inhalte so verstehen, dass sie ihr Wissen langfristig behalten und flexibel auf neue Situationen übertragen können. Im Mittelpunkt stehen Formen des entdeckenden Lernens („Productive Failure“) und Formen des Übens, die nachhaltiges Lernen fördern. Als Lernumgebung dient ein digitales Lernspiel, in dem Lernende physikalische Zusammenhänge eigenständig erkunden und physikalische Gesetze auf unterschiedliche Problemstellungen anwenden. Einige Eckpunkte des Projekts sind festgelegt; zugleich bietet die konkrete Ausgestaltung der Studien vielfältige Möglichkeiten, eigene Ideen einzubringen. Die Förderung durch die DFG bietet sehr gute Voraussetzungen, um relevante Forschungsfragen in aussagekräftigen Feldexperimenten an Schulen zu untersuchen.
Aufgaben:
- Literaturrecherche
- Planung und Durchführung experimenteller Untersuchungen an Schulen
- Erstellung der Lern- und Testmaterialien, Datenerhebung und -auswertung
- Publikation und Präsentation der Forschungsergebnisse
Voraussetzungen:
- abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (z. B. Master, Diplom oder Lehramt an Gymnasien) im Fach Psychologie, Erziehungswissenschaft, Kognitionswissenschaft oder einem verwandten Fach
- Interesse an einer Promotion im Themenfeld der experimentellen Lehr-/Lernforschung
- Interesse an Wissensvermittlung in naturwissenschaftlichen Fächern
- sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse
- sehr gute schriftliche und mündliche Kommunikationsfähigkeiten
- Kenntnisse in Statistik und Forschungsmethoden
- Erfahrungen mit experimenteller Forschung
- Bereitschaft, sich in das Themengebiet einzuarbeiten
- Teamfähigkeit und die Fähigkeit zum selbständigen Arbeiten
Was wir bieten:
- Gestaltungsspielraum für ein eigenes Promotionsprojekt im Bereich der experimentellen Lehr-/Lernforschung
- Einbindung in eine interdisziplinäre DFG-Forschungsgruppe mit acht Teilprojekten und vielfältigen Möglichkeiten zum fachlichen Austausch und zur Zusammenarbeit
- wissenschaftliches Arbeiten an der Schnittstelle von Grundlagen- und Anwendungsforschung
- intensive Unterstützung bei der Promotion und Förderung der wissenschaftlichen Karriere
- finanzierte Weiterbildungen und Kongressteilnahmen
- familienfreundliche Arbeitsbedingungen
Für Rückfragen steht Prof. Dr. Martin Hänze (haenze(at)uni-kassel.de) zur Verfügung.
Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d) – Promotionsstelle im DFG-Projekt, EG 13 TV-H in Kassel Arbeitgeber: Universität Kassel
Die Universität Kassel bietet als familiengerechte Hochschule ein inspirierendes Arbeitsumfeld für wissenschaftliche Mitarbeiter:innen im Fachgebiet Programmiersprachen/-methodik. Mit einem interdisziplinären Team, umfangreichen Weiterbildungsmöglichkeiten und einer starken Unterstützung für die Vereinbarkeit von Beruf und Familie, ist die Universität ein hervorragender Arbeitgeber, der nicht nur die persönliche und berufliche Entwicklung fördert, sondern auch eine kollegiale und respektvolle Arbeitsatmosphäre schafft.
