Auf einen Blick
- Aufgaben: Entwickle ein interprofessionelles Curriculum und arbeite eng mit Studierenden und Lehrenden zusammen.
- Unternehmen: Universitätsmedizin Göttingen, einer der größten Arbeitgeber in der Region.
- Vorteile: Flexible Arbeitszeiten, Weiterbildungsmöglichkeiten und attraktive Sozialleistungen.
- Weitere Informationen: Engagiertes Team und spannende Entwicklungsmöglichkeiten in einem innovativen Projekt.
- Warum dieser Job: Gestalte die Zukunft der Gesundheitsbildung und mache einen echten Unterschied.
- Qualifikationen: Abgeschlossenes Hochschulstudium und Interesse an interprofessioneller Lehre.
Das prognostizierte Gehalt liegt zwischen 60132 - 81996 € pro Jahr.
Über uns Die Universitätsmedizin Göttingen (UMG) vereint im Integrationsmodell die Medizinische Fakultät der Georg-August-Universität und das Universitätsklinikum unter einem Dach. Mit rund 9.700 Beschäftigten ist die UMG zusammen mit ihren Tochtergesellschaften einer der größten Arbeitgeber in der Region. Unsere Kliniken und Institute stehen für eine qualitativ hochwertige Patient*innenversorgung, exzellente Forschung, moderne Lehre und innovativen Technologietransfer. Göttingen als Stadt der Wissenschaft liegt im Zentrum Deutschlands und die Universitätsmedizin ist vor Ort eingebunden in ein attraktives Netzwerk universitärer und außeruniversitärer Wissenschaftseinrichtungen.
Die Universitätsmedizin Göttingen (UMG) und die Hochschule für Angewandte Wissenschaft und Kunst (HAWK) entwickeln im gemeinsamen Projekt IPSO@GCG ein hochschulübergreifendes interprofessionelles Curriculum für Studierende der Humanmedizin sowie der Gesundheitsberufe am Gesundheitscampus Göttingen (GCG). Ziel ist die nachhaltige Verankerung gemeinsamer Lehrveranstaltungen, innovativer Lehrmethoden und praxisnaher Ausbildungsformate, um Studierende frühzeitig auf die interprofessionelle Zusammenarbeit in der Gesundheitsversorgung vorzubereiten.
Die ausgeschriebene Stelle ist im Bereich Medizindidaktik des Studiendekanats der UMG angesiedelt und arbeitet eng mit den Projektpartner*innen der HAWK zusammen.
Ihre Aufgaben
- Didaktische Konzeption und curriculare Verankerung eines hochschulübergreifenden interprofessionellen Wahlfachs
- Koordination der Einführung des Wahlfachs an UMG und HAWK in enger Abstimmung mit den Organisationseinheiten und Gremien beider Hochschulen
- Aufbau und Moderation eines partizipativen Entwicklungsprozesses mit Lehrenden und Studierenden aus UMG und HAWK zur inhaltlichen Ausgestaltung des Wahlfachs
- Einführung der beteiligten Lehrenden in das problemorientierte Lernen (POL)
- Didaktische Beratung der Lehrenden bei der Entwicklung geeigneter POL-Fälle und der Vorbereitung auf die POL-Moderation im interprofessionellen Setting
- Moderation eigener POL-Gruppen im Rahmen der Pilotierung des Wahlfachs
- Mitwirkung an der formativen Evaluation sowie kontinuierliche Weiterentwicklung des Wahlfachs
- Dokumentation der Projektergebnisse und Mitwirkung an der Aufbereitung der entwickelten Lehrmaterialien als Open Educational Resources (OER)
- Mitarbeit an wissenschaftlichen Publikationen und Kongressbeiträgen
Ihre Qualifikationen
- Abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master oder vergleichbar) in einem für die Tätigkeit relevanten Fachgebiet
- Kenntnisse und erste praktische Erfahrungen in der Konzeption und Entwicklung kompetenzorientierter Lehr-Lern-Angebote für die Hochschul- oder Erwachsenenbildung, erworben z. B. durch Studium, wissenschaftliche Weiterbildung oder einschlägige berufliche Tätigkeiten
- Ausgeprägtes Interesse an der Zusammenarbeit mit Lehrenden und Studierenden unterschiedlicher Professionen und Hochschulen
- Erfahrungen in der Koordination komplexer Arbeits- oder Entwicklungsprozesse (Projektmanagement), z. B. in Lehrentwicklungs-, Transfer-, Forschungs- oder Praxisprojekten
- Ausgeprägte Organisations-, Kommunikations- und Teamfähigkeit, insbesondere in der Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Statusgruppen
- Selbständige, strukturierte und lösungsorientierte Arbeitsweise
- Sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift (Muttersprache oder Level C2)
Wünschenswert sind außerdem
- Erfahrungen mit problemorientiertem Lernen (POL) und/oder interprofessioneller Lehre
- Erfahrungen in der Moderation von Workshops und interprofessionell zusammengesetzten Arbeitsgruppen mit unterschiedlichen Interessengruppen
- Kenntnisse der Ausbildungs- und Studienstrukturen in den Gesundheitsberufen
- Erfahrungen in der Entwicklung multimedialer Lehrmaterialien, insbesondere Open Educational Resources (OER)
Wir freuen uns ausdrücklich auch über Bewerbungen von Personen, die nicht alle wünschenswerten Qualifikationen erfüllen, aber die Bereitschaft mitbringen, sich in die genannten Themenfelder einzuarbeiten.
Wir bieten
- Mitarbeit an einem bundesweit sichtbaren Projekt zur Weiterentwicklung der interprofessionellen Hochschullehre im Gesundheitswesen
- Möglichkeit, ein innovatives interprofessionelles Curriculum gemeinsam mit Lehrenden und Studierenden verschiedener Professionen zu entwickeln und nachhaltig zu etablieren
- Abwechslungsreiche Tätigkeit mit großem Gestaltungsspielraum in einem engagierten, interdisziplinären Projektteam von UMG und HAWK
- Einblicke in moderne Formen der kompetenzorientierten Lehr- und Curriculumsentwicklung in der Medizin und den Gesundheitsberufen
- Möglichkeiten zur persönlichen und fachlichen Weiterentwicklung durch Schulungen, Vernetzung und wissenschaftliche Dissemination
- Entgelt nach Tarifvertrag für den öffentlichen Dienst der Länder (TV-L) inkl. Sozialleistungen des öffentlichen Dienstes einschließlich Zusatzversorgung
- Vielfältige Benefits, u. a. betriebseigene Kindertagesstätte, Kinderferienbetreuung, attraktive Infrastruktur, Jobtickets sowie Gesundheit und Sport, gefördert durch ein ausgezeichnetes betriebliches Gesundheitsmanagement
Unser Ziel als Universitätsmedizin Göttingen ist die berufliche Gleichstellung aller Geschlechter. Wir streben in Bereichen, in denen eine Unterrepräsentation vorliegt, eine Angleichung des Geschlechterverhältnisses an. Der beruflichen Teilhabe von schwerbehinderten Menschen sieht sich die Universitätsmedizin Göttingen in besonderer Weise verpflichtet und begrüßt deshalb Bewerbungen schwerbehinderter Menschen. Bei gleicher Eignung werden Bewerbungen schwerbehinderter Personen nach Maßgabe der einschlägigen Vorschriften bevorzugt berücksichtigt.
Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (Interprofessionelle Curriculumsentwicklung – Problemorientiertes Arbeitgeber: Universitätsmedizin Göttingen
Die Universitätsmedizin Göttingen (UMG) ist ein herausragender Arbeitgeber, der seinen Mitarbeitenden eine anspruchsvolle und abwechslungsreiche Tätigkeit in einem dynamischen Umfeld bietet. Mit einem starken Fokus auf berufliche Weiterbildung, einem tarifvertraglichen Entgelt und einem engagierten Team fördert die UMG eine positive Arbeitskultur, die auf Gleichstellung und Inklusion abzielt. Zudem profitieren die Mitarbeitenden von einem umfassenden Betrieblichen Gesundheitsmanagement und einer attraktiven Lage in der Wissenschaftsstadt Göttingen.
Kontaktdaten:
Universitätsmedizin Göttingen Recruiting-Team
StudySmarter Expertenrat🤫
Wir sind der Meinung, dass du so Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (Interprofessionelle Curriculumsentwicklung – Problemorientiertes erhalten könntest
✨E-Learning-Veranstaltungen besuchen
Schau dir lokale und virtuelle E-Learning-Events an! Dort kannst du nicht nur wertvolle Kontakte knüpfen, sondern auch die neuesten Trends und Anforderungen in der digitalen Bildung kennenlernen. Nutze diese Gelegenheiten, um dein Netzwerk zu erweitern.
✨Community-Engagement
Engagiere dich in Foren und Communities, die sich auf digitale Bildung konzentrieren – wie zum Beispiel in LinkedIn-Gruppen oder Fachforen. Dein aktives Mitwirken zeigt potenziellen Arbeitgebern, dass du dich für die Branche interessierst und stets am Puls der Zeit bist.
✨Praktische Erfahrungen sammeln
Wenn du befristet arbeiten möchtest, überlege, ob du auch kleinere Projekte oder Praktika in Betracht ziehen kannst. Praktische Erfahrung kann dir helfen, ins E-Learning-Feld reinzukommen. Frag bei Universitätsmedizin Göttingen nach, ob sie solche Möglichkeiten anbieten!
✨Direkte Bewerbung über unsere Website
Wirf einen Blick auf die aktuellen Stellenangebote auf unserer Website bei Universitätsmedizin Göttingen und bewirb dich direkt! Auf diese Weise zeigst du dein Interesse und vereinfachst den Prozess für dich und uns. Je schneller du handelst, desto besser!
Wir glauben, dass du diese Fähigkeiten brauchst, um Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in (Interprofessionelle Curriculumsentwicklung – Problemorientiertes mit Bravour zu bestehen
Einige Tipps für deine Bewerbung 🫡
Zeig deine Leidenschaft für digitale Bildung:In deiner Bewerbung solltest du unbedingt betonen, warum du dich für e-learning und digitale Bildung interessierst. Erzähl uns, welche Trends oder Technologien du spannend findest und warum du denkst, dass sie die Zukunft des Lernens prägen. Das hilft uns zu sehen, dass du wirklich hinter dem Thema stehst!
Hebe relevante Erfahrungen hervor:Falls du bereits Erfahrungen im Bereich e-learning hast, sei es durch Praktika, Projekte oder eigene Initiativen, solltest du diese unbedingt anführen. Das können Online-Kurse sein, die du erstellt hast oder Plattformen, die du genutzt hast – zeig uns, was du kannst und wie du in der Vergangenheit einen positiven Einfluss auf das Lernen hattest!
Dein CV – ein Blick hinter die Kulissen:Achte darauf, dass dein Lebenslauf nicht nur deine bisherigen Positionen auflistet, sondern auch konkrete Ergebnisse und Erfolge widerspiegelt. Frag dich, wie du den digitalen Bildungsbereich durch deine Fähigkeiten und Erfahrungen bereichern kannst, und schau, dass das auch in deinem Lebenslauf deutlich wird!
Motivationsschreiben – Warum du zu Universitätsmedizin Göttingen passt:In deinem Motivationstext sollten wir spüren, warum du ausgerechnet bei Universitätsmedizin Göttingen arbeiten möchtest. Stell eine Verbindung zwischen deinen Zielen und den Werten von Universitätsmedizin Göttingen her. Denk daran: deine Bewerbung ist auch ein Schaufenster für deine Persönlichkeit und deine Ambitionen!
Wie man sich auf ein Vorstellungsgespräch bei Universitätsmedizin Göttingen vorbereitet
✨Bereite deine e-Learning-Tools vor
Stell sicher, dass du mit gängigen e-Learning-Tools vertraut bist. Wenn du beispielsweise Erfahrung mit Plattformen wie Moodle oder Articulate hast, bring das zur Sprache. Das zeigt, dass du nicht nur die Theorie, sondern auch die Praxis beherrschst.
✨Demonstriere deine Kreativität
In der digitalen Bildung ist Kreativität gefragt! Bereite ein Portfolio vor, das deine bisherigen Projekte und Ideen für zukünftige Lerninhalte zeigt. So kannst du in der Vorstellung überzeugen, dass du innovative Lösungen für Lernende entwickeln kannst.
✨Flexibilität und Lernbereitschaft betonen
Da es sich um eine befristete Stelle handelt, sollten wir unsere Flexibilität und Bereitschaft betonen, schnell zu lernen. Bereite dir Beispiele vor, in denen du in der Vergangenheit schnell neue Fähigkeiten erlernt hast, um zu zeigen, dass du gut ins Team passen wirst.
✨Interaktive Interviewtechniken nutzen
In der E-Learning-Branche könnten Vorstellungsgespräche interaktiv gestaltet sein. Sei bereit, live ein Beispiel für ein lernförderliches Modul zu skizzieren oder eine kurze Demo durchzuführen. So zeigst du nicht nur, dass du die Theorie drauf hast, sondern auch praktische Skills.
