Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d) – Promotionsstelle im DFG-Projekt, EG 13 TV-H, am Fachgebiet Pädagogische Psychologie im Institut für Psychologie in Kassel

• Literaturrecherche

Die Universität Kassel ist eine dynamische Universität mit rund 21.000 Studierenden. Sie hat ein außergewöhnlich breites Profil mit den Kompetenzfeldern Natur, Technik, Kultur und Gesellschaft.

In der von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderten Forschungsgruppe „Nachhaltiges Lernen: Kognitive Mechanismen und effektive Umsetzung im Unterricht“ (Teilprojekt „Nachhaltiges Lernen im Physikunterricht durch Problemerkundung und adaptives Üben“) ist am Fachbereich Humanwissenschaften, Institut für Psychologie – Fachgebiet Pädagogische Psychologie (Prof. Dr. Martin Hänze) baldmögliichst (bzw. nach Absprache) die folgende Stelle zu besetzen.

Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in (m/w/d) – Promotionsstelle im DFG-Projekt, EG 13 TV-H, befristet, Teilzeit (derzeit 30 Wochenstunden)

Bewerbungsfrist: 14.10.2026

Einstellungsbeginn: baldmöglichst

Kennziffer: 39502

Teilzeit mit 75 % der regelmäßigen Arbeitszeit einer/eines Vollzeitbeschäftigten. Die Stelle ist für vier Jahre im Rahmen des DFG-Vorhabens „Nachhaltiges Lernen: Kognitive Mechanismen und effektive Umsetzung im Unterricht“ (Teilprojekt „Nachhaltiges Lernen im Physikunterricht durch Problemerkundung und adaptives Üben“) befristet nach

• 2 WissZeitVG. Eine Promotion im Rahmen des Projekts ist ausdrücklich gewünscht und wird aktiv unterstützt.

Die DFG-Forschungsgruppe beschäftigt sich mit der Frage, wie Wissen vermittelt werden kann, damit es langfristig behalten und flexibel angewandt werden kann. In insgesamt acht Teilprojekten arbeiten Forschende aus Psychologie, Erziehungswissenschaft und Fachdidaktiken eng zusammen, um die kognitiven Grundlagen des nachhaltigen Lernens und seine wirksame Umsetzung im Unterricht zu untersuchen. Dazu werden experimentelle Studien in Schulen durchgeführt.

Unser Teilprojekt:

Das Teilprojekt untersucht, wie Lernende komplexe naturwissenschaftliche Inhalte so verstehen, dass sie ihr Wissen langfristig behalten und flexibel auf neue Situationen übertragen können. Im Mittelpunkt stehen Formen des entdeckenden Lernens („Productive Failure“) und Formen des Übens, die nachhaltiges Lernen fördern. Als Lernumgebung dient ein digitales Lernspiel, in dem Lernende physikalische Zusammenhänge eigenständig erkunden und physikalische Gesetze auf unterschiedliche Problemstellungen anwenden. Einige Eckpunkte des Projekts sind festgelegt; zugleich bietet die konkrete Ausgestaltung der Studien vielfältige Möglichkeiten, eigene Ideen einzubringen. Die Förderung durch die DFG bietet sehr gute Voraussetzungen, um relevante Forschungsfragen in aussagekräftigen Feldexperimenten an Schulen zu untersuchen.

Aufgaben:

• Literaturrecherche
• Planung und Durchführung experimenteller Untersuchungen an Schulen
• Erstellung der Lern- und Testmaterialien, Datenerhebung und -auswertung
• Publikation und Präsentation der Forschungsergebnisse

Voraussetzungen:

• abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (z. B. Master, Diplom oder Lehramt an Gymnasien) im Fach Psychologie, Erziehungswissenschaft, Kognitionswissenschaft oder einem verwandten Fach
• Interesse an einer Promotion im Themenfeld der experimentellen Lehr-/Lernforschung
• Interesse an Wissensvermittlung in naturwissenschaftlichen Fächern
• sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse
• sehr gute schriftliche und mündliche Kommunikationsfähigkeiten
• Kenntnisse in Statistik und Forschungsmethoden
• Erfahrungen mit experimenteller Forschung
• Bereitschaft, sich in das Themengebiet einzuarbeiten
• Teamfähigkeit und die Fähigkeit zum selbständigen Arbeiten

Was wir bieten:

• Gestaltungsspielraum für ein eigenes Promotionsprojekt im Bereich der experimentellen Lehr-/Lernforschung
• Einbindung in eine interdisziplinäre DFG-Forschungsgruppe mit acht Teilprojekten und vielfältigen Möglichkeiten zum fachlichen Austausch und zur Zusammenarbeit
• wissenschaftliches Arbeiten an der Schnittstelle von Grundlagen- und Anwendungsforschung
• intensive Unterstützung bei der Promotion und Förderung der wissenschaftlichen Karriere
• finanzierte Weiterbildungen und Kongressteilnahmen
• familienfreundliche Arbeitsbedingungen

Für Rückfragen steht Prof. Dr. Martin Hänze (haenze(at)uni-kassel.de) zur Verfügung.

Unser Angebot:

• eröffnet sich Ihnen ein interessantes und vielfältiges Aufgabengebiet im Rahmen einer modernen und aufstrebenden Universität,
• werden Sie Teil eines interdisziplinären Teams mit guter und kollegialer Arbeitsatmosphäre,
• besteht für Sie die Möglichkeit, an fachlichen und überfachlichen Weiterbildungsmaßnahmen teilzunehmen,
• befindet sich Ihr Arbeitsplatz mit guter Anbindung an den öffentlichen Nahverkehr, der derzeit für Sie kostenlos nutzbar ist.

Profitieren Sie darüber hinaus von den vielfältigen Vorteilen eines Beschäftigungsverhältnisses im öffentlichen Dienst, wie u. a.:

• einer zusätzlichen betrieblichen Altersversorgung (VBL),
• einem optionalen Kinderzuschlag gem. TV-Hessen, einer familienfreundlichen Hochschule (u. a. Kinderbetreuung für Notfälle),
• einer Jahressonderzahlung im Monat November,
• einem Anspruch auf vermögenswirksame Leistungen,
• einer Förderung des ehrenamtlichen Engagements,
• einer kostengünstigen Teilnahme am Hochschulsport und am vollständigen Fitnessangebot im Rahmen von Unifit sowie der betrieblichen Gesundheitsförderung.

Weitere Stellen finden Sie unter stellen.uni-kassel.de

Die Universität Kassel ist in hohem Maße an der beruflichen Zufriedenheit ihrer Bediensteten interessiert. Sie ist ausgezeichnet als familiengerechte Hochschule und im Sinne der Chancengleichheit bestrebt, allen die gleichen Entwicklungsmöglichkeiten zu bieten und bestehenden Nachteilen entgegenzuwirken. Sie fördert den Family Welcome Service und bei wissenschaftlich und akademisch zu besetzenden Stellen auch den Dual Career Service. Es gehört zu den strategischen Zielen der Universität Kassel, den Anteil von Frauen in Forschung und Lehre deutlich zu steigern. Bewerbungen von Frauen sind deshalb besonders erwünscht. Schwerbehinderte und ihnen gleichgestellte Bewerber:innen erhalten bei gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung den Vorzug. Vollzeitstellen sind (außer bei der Besetzung von Beamtenstellen) grundsätzlich teilbar.

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