Lecturer/Senior Lecturer/ Associate Professor - Psychology

Die Position ist in Australien angesiedelt. UNSW (University of New South Wales) ist eine der führenden Forschungs- und Lehruniversitäten Australiens, gelegen 5 km vom Zentrum Sydneys. Die School of Psychology ist die führende Psychologieschule in Australien mit erstklassigen Bachelor- und Masterprogrammen sowie einem starken Forschungsprofil in den Bereichen Verhaltens- und kognitive Neurowissenschaften, Wahrnehmung, Lernen, Gedächtnis, Gesundheit, soziale, Entwicklungs-, klinische und forensische Psychologie.

Über die Rolle

Ein Dozent (Level B) / Senior Dozent (Level C) wird erwartet, dass er wissenschaftliche Forschung und berufliche Aktivitäten entwickelt und zur Lehre und den Dienstmissionen der Schule beiträgt. Auf dem Niveau des außerordentlichen Professors (Level D) umfasst die Rolle die Leitung und Förderung herausragender Forschungs- und beruflicher Aktivitäten. Internationale Visumsponsoring ist für den richtigen Kandidaten möglich. Fünf Stellen werden ausgeschrieben; eine einzige Bewerbung ist erforderlich.

Verantwortlichkeiten und Erwartungen

• Level B Verantwortlichkeiten
• Entwickeln Sie eine klar definierte Lehrphilosophie, die das Lernen der Studierenden inspiriert.
• Führen Sie Klassen durch, bewerten Sie die Lernleistungen der Studierenden und unterstützen Sie Studierende in Postgraduierten- und Bachelor-Kursen in Statistik und Forschungsmethoden gemäß der UNSW-Richtlinie.
• Gestalten und entwickeln Sie Lernaktivitäten und -ressourcen und bieten Sie Bewertungen und Feedback unter Verwendung einer Vielzahl geeigneter Ansätze und Lernumgebungen an.
• Initiieren Sie die Entwicklung experimenteller Ansätze zum Lehren und Lernen von Statistik und Forschungsmethoden mit Unterstützung von erfahrenen Akademikern.
• Unterstützen Sie den Lernfortschritt der Studierenden als Individuen und als Kohorte, um positive Lern- und Beschäftigungsergebnisse zu erzielen.
• Verwalten Sie die Kursadministration als Kursverantwortlicher, einschließlich der akademischen Qualitätssicherung.
• Halten Sie sich über die berufliche Entwicklung in Pädagogik, Fachwissen und Mindestanforderungen an die berufliche Akkreditierung (sofern relevant) auf dem Laufenden.
• Leisten Sie einen positiven Beitrag zu Schulversammlungen und Seminaren und seien Sie Mitglied von Schul-/Fakultätsausschüssen, wie erforderlich.
• Beteiligen Sie sich an individueller und/oder gemeinschaftlicher Forschung in der Psychologie in Übereinstimmung mit der disziplinären Praxis.
• Schaffen Sie wissenschaftliche Auswirkungen, die von Kollegen in der Weiterentwicklung des Fachwissens in der Psychologie anerkannt werden.
• Führen Sie Forschungs-/wissenschaftliche Aktivitäten unter begrenzter Aufsicht durch, entweder unabhängig oder als Mitglied eines Teams, und entwerfen Sie Forschungsprojekte in der Psychologie.
• Tragen Sie zur Entwicklung von Anträgen auf wettbewerbsfähige Finanzierung unter Anleitung erfahrener Kollegen bei, einschließlich der Tätigkeit als Mitforscher oder Hauptforscher in Förderanträgen.
• Mentoren und leiten Sie Studierende und Kollegen und entwickeln Sie die nächste Generation von Akademikern durch die Betreuung von HDRs.
• Alignieren Sie sich mit und demonstrieren Sie aktiv den Verhaltenskodex und die Werte.
• Kooperieren Sie mit allen Gesundheits- und Sicherheitsrichtlinien und -verfahren der Universität und sorgen Sie dafür, dass Ihre Handlungen oder Unterlassungen die Gesundheit und Sicherheit von Ihnen oder anderen nicht beeinträchtigen.
• Level C Verantwortlichkeiten (neben den oben genannten)
• Wenden Sie eine klar definierte Lehrphilosophie und eine kritisch reflektierte Lehrpraxis an, die das Lernen der Studierenden inspiriert.
• Pflegen und entwickeln Sie Verbindungen innerhalb der Disziplin, Industrie und Profession (z.B. tragen Sie zu beruflichen Entwicklungsaktivitäten bei).
• Arbeiten Sie zusammen, um interne Bildungsfinanzierungsmöglichkeiten zu identifizieren und zu beantragen.
• Führen Sie unabhängige Forschung durch und leisten Sie unabhängige Beiträge, die einen signifikanten Einfluss im Bereich der Wahrnehmung haben und eine national anerkannte Forschungshistorie schaffen.
• Entwickeln Sie Forschungsgruppen in Bereichen von Fachwissen und Forschungsmethoden, die für die Disziplin geeignet sind.
• Gewinnen Sie Anerkennung von Kollegen und etablieren Sie Forschungsnetzwerke auf nationaler Ebene.
• Erhalten Sie Forschungseinkommen aus national wettbewerbsfähigen Forschungsstipendien und Forschungspartnern als Mitglied oder Leiter, auf oder über dem Niveau, das für die Disziplin an führenden Universitäten relevant ist.
• Level D Verantwortlichkeiten (neben den oben genannten)
• Beteiligen Sie sich an Peer-Reviews und verbreiten Sie Best Practices in der Bildung.
• Tragen Sie zu Unterstützungsstrategien für den Lernfortschritt und zur Überprüfung, Entwicklung und/oder Gestaltung des Lehrplans bei.
• Übernehmen Sie administrative und akademische Führungsrollen auf Schul-, Fakultäts- und Universitätsniveau, arbeiten Sie kollaborativ mit Kollegen und tragen Sie zu breiteren institutionellen und nationalen Lehr- und Lerninitiativen bei.
• Engagieren Sie sich mit akademischen, professionellen und internationalen Organisationen, die für die Ziele der Schule und Fakultät relevant sind, und führen Sie Wissensaustauschaktivitäten durch und tragen Sie zur Kommerzialisierung von Forschungsergebnissen bei.
• Führen Sie originelle/innovative Forschung durch und tragen Sie aktiv zur Weiterentwicklung des Wissens in der Wahrnehmung bei, einschließlich der Schaffung von Beiträgen zur Disziplin, die auf nationaler Ebene mit aufkommendem internationalem Einfluss anerkannt werden.
• Etablieren Sie ein angesehenes Forschungsprogramm an der UNSW und bauen Sie eine Forschungsgruppe im Bereich der Wahrnehmung auf, indem Sie Forschungsnetzwerke auf internationaler Ebene etablieren und an großen Forschungskooperationen teilnehmen.
• Demonstrieren Sie eine nachgewiesene Erfolgsbilanz bei erheblichen Forschungseinkommen, hauptsächlich als Leiter von Förderanträgen, die mit der eines nationalen Führers auf ihrem Forschungsgebiet an führenden Universitäten übereinstimmt.
• Leiten Sie bedeutende Forschungsanträge, die an wettbewerbsfähige Förderstellen gerichtet sind, und hinsichtlich der Auswirkungen auf die Endnutzer der Forschung.
• Rekrutieren Sie HDRs basierend auf dem Ruf in der Forschung und betreuen Sie HDRs bis zum rechtzeitigen Abschluss als Hauptbetreuer.

Auswahlkriterien / Qualifikationen

• Level B Kriterien
• Ein PhD in Psychologie oder einem verwandten Fachgebiet.
• Nachgewiesenes Engagement, proaktiv auf dem neuesten Stand des Fachwissens und der Entwicklungen zu bleiben.
• Nachgewiesene Erfahrung in der Gestaltung, Entwicklung und Durchführung von Lehre und Lernen in Statistik und Forschungsmethoden auf Bachelor- und/oder Postgraduiertenebene.
• Erfahrung in der Nutzung und/oder Gestaltung von Bildungstechnologien und Online-Liefermethoden.
• Nachweise über Lehrwirksamkeit und Leidenschaft für Bildungsexzellenz (z.B. relevante fachspezifische Lehrplanentwicklung auf verschiedenen Ebenen und Maßstäben).
• Nachgewiesenes Wissen über die Branche oder Erfahrung im arbeitsintegrierten Lernen (wünschenswert).
• Nachweis der Fähigkeit, Studierende aus unterschiedlichen Hintergründen zu unterstützen und Initiativen zur Chancengleichheit, Vielfalt und Inklusion zu fördern.
• Nachgewiesene Erfolgsbilanz in der Forschung mit Ergebnissen von hoher Qualität und hohem Einfluss und der Wunsch, kontinuierlich Forschungsexzellenz zu erreichen und die Fähigkeit zur Forschungsführung zu zeigen.
• Eine Erfolgsbilanz an bedeutender Beteiligung an der Profession und/oder Industrie.
• Hohe Kommunikationsfähigkeiten und die Fähigkeit, effektiv zu netzwerken und mit einer vielfältigen Gruppe von Studierenden und Mitarbeitern zu interagieren.
• Nachgewiesene Fähigkeit, im Team zu arbeiten, disziplinübergreifend zu kooperieren und effektive Beziehungen aufzubauen.
• Nachweise über hochentwickelte zwischenmenschliche und organisatorische Fähigkeiten.
• Ein Verständnis für und Engagement für die Ziele, Vorgaben und Werte der UNSW in Aktion, zusammen mit relevanten Richtlinien und Leitlinien.
• Kenntnis der Gesundheits- und Sicherheitsverantwortlichkeiten und Engagement für die Teilnahme an relevanten Schulungen zur Gesundheit und Sicherheit.
• Level C Kriterien (neben den oben genannten)
• Nachgewiesener Erfolg bei der Initiierung von Lehrplanentwicklung und -verbesserung.
• Nachgewiesene Erfahrung mit der Industrie oder arbeitsintegriertem Lernen.
• Erfahrung in der erfolgreichen Rekrutierung und Betreuung von hochqualifizierten Studierenden.
• Nachgewiesene Fähigkeit, mit der Profession und Industrie zu interagieren und Mittel für Lehr- und Lerninitiativen zu gewinnen.
• Level D Kriterien (neben den oben genannten)
• Nachweise über die berufliche Entwicklung der Lehrpraxis bei sich selbst und anderen mit der Fähigkeit, eine inklusive Kultur der Exzellenz im Lernen und Lehren voranzutreiben und zu leiten.
• Signifikante Erfolgsbilanz in der Forschungsführung mit Ergebnissen von hoher Qualität und hohem internationalem Einfluss und der Wunsch, kontinuierlich Forschungsexzellenz zu erreichen und Forschungsführung zu liefern.
• Ausgezeichnete Bilanz bei der Rekrutierung und Betreuung von hochqualifizierten Studierenden.
• Nachgewiesene Führung bei der Schaffung von Engagement und Partnerschaften mit der Profession und Industrie.

EEO-Erklärung

Die UNSW setzt sich für Chancengleichheit, Vielfalt und Inklusion ein. Bewerbungen von Frauen, Menschen aus kulturell und sprachlich vielfältigen Hintergründen, Menschen mit Behinderungen, Mitgliedern der LGBTIQ+-Gemeinschaft und Menschen aboriginer und Torres-Strait-Insel-Herkunft sind willkommen. Die UNSW bietet Arbeitsplatzanpassungen für Menschen mit Behinderungen und Zugang zu flexiblen Arbeitsoptionen für berechtigte Mitarbeiter. Die Universität behält sich das Recht vor, keine Ernennung vorzunehmen.