Senior Administrator for Performance Management

POSITION PURPOSE: Unterstützt die Entwicklung und Implementierung des Mitarbeiterleistungsmanagementprogramms des Bezirks. Dient als Kontaktperson des Wake County Public School Systems (WCPSS) für das North Carolina Educator Evaluation System (NCEES) und das Online-Plattform-Tool zur Datenspeicherung. Verantwortlich für das Co-Management der Nutzung des Programms im Bezirk, um sicherzustellen, dass Bewertungen gemäß den festgelegten Fristen abgeschlossen werden, während Unterstützung für die Benutzer im Bezirk bereitgestellt wird. Entwickelt und liefert in Zusammenarbeit Schulungen für Administratoren zur Nutzung von NCEES.

KENNTNISSE, FÄHIGKEITEN UND FERTIGKEITEN (KSAs)

• Umfangreiche Kenntnisse von NCEES und dem gesamten Bewertungsprozess für alle Mitarbeiter;
• Erhebliche Kenntnisse von Microsoft Office, insbesondere Word, Excel und PowerPoint; Google Apps;
• Exzellente Kundenservicefähigkeiten;
• Kritisches Denken und Problemlösungsfähigkeiten;
• Fähigkeit, Mitarbeiter zu führen und zu motivieren;
• Fähigkeit, klar und präzise sowohl mündlich als auch schriftlich zu kommunizieren, unter Verwendung einer Vielzahl von Kommunikationstechniken und -tools, um den angemessenen Informationsfluss, die Zusammenarbeit und das Feedback sicherzustellen;
• Fähigkeit, Programm Bedürfnisse zu bewerten und kurz- und langfristige Ziele und Pläne zu entwickeln;
• Fähigkeit, berufliche Entwicklung für erwachsene Lernende zu entwerfen und durchzuführen;
• Fähigkeit, effektive Arbeitsbeziehungen mit Mitarbeitern des Schulsystems, externen Agenturen und der Gemeinschaft aufzubauen und aufrechtzuerhalten.

EDUKATION, AUSBILDUNG UND ERFAHRUNG

• Bachelor-Abschluss von einem regional akkreditierten College oder einer Universität;
• Abschluss der NCEES-Schulung;
• Fünf Jahre Erfahrung in der Coaching- und Mentoring von Schulpersonal zur Unterstützung verbesserter Anweisungen, Kultur und Gesamtergebnisse der Schule.

ZERTIFIZIERUNGS- UND LIZENZANFORDERUNGEN

• Besitz oder Qualifikation für eine North Carolina Professional Educator’s License in Schulverwaltung oder Curriculum und Aufsicht.
• Must hold and maintain a valid motor vehicle operator's license according to the State of North Carolina requirements.

BEVORZUGTE QUALIFIKATIONEN:

• Erfahrung als Schulleiter oder stellvertretender Schulleiter.

WESENTLICHE AUFGABEN UND VERANTWORTUNGEN:

• Zusammenarbeit mit Bezirksleitern, Leitern staatlicher Agenturen und Schulleitern bei der Implementierung und Nutzung des NCEES-Bewertungstools.
• Co-Management und Aktualisierung der Nutzung des NCEES-Online-Plattform-Tools im Bezirk, um die Genauigkeit der Bewertungszuweisungen und Benutzergruppen sicherzustellen; einschließlich der Überwachung von Organisationsdiagrammen, um sicherzustellen, dass geeignete Bewerter dem Fachpersonal zugewiesen sind.
• Co-Entwicklung und Durchführung von beruflicher Entwicklung und Schulungen für die Bezirksleitung zur Nutzung von NCEES.
• Regelmäßige Kommunikation mit Benutzern im Bezirk per E-Mail und Telefon; Erstellung und Versand von E-Mails und anderen Unterrichtsdokumenten im gesamten Bezirk, die von Lehrern und Administratoren verwendet werden.
• Koordination und Bereitstellung von Unterstützung bei der Bewertung von klassifiziertem Personal und Administratoren.
• Erleichterung der Verteilung von zertifizierten Verträgen.
• Bereitstellung von Bewertungsberichten des Bezirks an die Führungskräfte des Schulsystems.
• Teilnahme an staatlichen und bezirklichen Sitzungen, um über Änderungen der Bewertungsrichtlinien oder -verfahren informiert zu bleiben und relevante Informationen an Endbenutzer weiterzugeben.
• Überwachung von legislativen Updates des North Carolina Department of Public Instruction (NCDPI) und staatlichen politischen Änderungen, die die Bewertungsverfahren und -tools betreffen.
• Unterstützung und Ausrichtung von Ressourcen zur Unterstützung von Programmen und Initiativen der Personalabteilung.
• Teilnahme an Besprechungen des Personalwesens, beruflicher Entwicklung, WCPSS-Rekrutierungsveranstaltungen und anderen Funktionen des Schulsystems, wie angemessen.
• Durchführung anderer verwandter Aufgaben, wie zugewiesen.

ARBEITSUMGEBUNG/PHYSISCHE ANFORDERUNGEN

Diese Stelle arbeitet in einer professionellen Büroumgebung und hat ein Geräuschpegel von meist niedrig bis moderat. Diese Rolle verwendet routinemäßig Standardbürogeräte wie Computer, Scanner und Kopierer. Die Position muss gelegentlich direkten Kontakt mit Mitarbeitern des Schulsystems, Mitarbeitern externer Förderagenturen und der Gemeinschaft haben. Die Arbeit wird als leichte körperliche Arbeit betrachtet, die die Anstrengung von bis zu zehn Pfund erfordert. Die Arbeit erfordert häufig das Fahren von Kraftfahrzeugen.