High School Science-Chemistry

Position Type: High School Teaching / Science - Chemistry

Posted: 5/20/2026

Available: 08/20/2026

Location: Districtwide

School District: Waterbury Public Schools

Job Classification: High School Science (Chemistry) - Teaching and Learning Department

Reports To: Receives administrative direction from the Principal or other administrative official of a higher grade

Klassifikationszusammenfassung: Diese Klasse ist verantwortlich für das Unterrichten von beruflichen, karrierebezogenen und technischen oder beruflichen Fächern, wie sie durch geltende Gesetze und Vorschriften an verschiedenen Schulen des Distrikts definiert sind.

Qualifikationen:

• Besitz eines Bachelor-Abschlusses von einer akkreditierten Universität oder Hochschule.
• Gültige Lehrberechtigung des Connecticut State Board of Education und Chemie 7-12 (031) Endorsement(s) oder andere geeignete Endorsement(s).
• Kann erforderlich sein, einen aktuellen Führerschein zu besitzen.
• Zusätzlich zur Überprüfung von Referenzen und in der Bewerbung angegebenen Fakten kann eine gründliche Hintergrunduntersuchung jedes Kandidaten vor der Ernennung durchgeführt werden.

Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten:

• Umfangreiche Kenntnisse der Kerncurriculum-Bereiche, für die der Lehrer verantwortlich ist, einschließlich spezialisierten Wissens in bestimmten Bereichen wie Lesen, Mathematik, Wissenschaft, Wirtschaft, Musik, Kunst, Sprachen usw.
• Umfangreiche Kenntnisse der Bildungsphilosophie, Lehrmethoden und Ansätze sowie der derzeit erforschten besten Praktiken und Strategien.
• Kenntnis der kindlichen Entwicklung, Techniken des Klassenmanagements, instructional technologies, Lernergebnisse, Lerntheorien, Lernstile und Bedürfnisse der Schüler sowie Theorien der multiplen Intelligenzen.
• Kenntnis von multikulturellen, geschlechter- und behindertengerechten Curriculum-Konzepten.
• Kenntnis von Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) und Scientific Research Based Interventions (SRBI); einige Kenntnisse über Gemeinschaftsressourcen.
• Fähigkeiten im Klassenmanagement und Organisation, Präsentation im Klassenzimmer, zwischenmenschliche Beziehungen, Mediation, Konfliktmanagement und die Pflege und Entwicklung von Berichten.
• Fähigkeit und Flexibilität, effektiv mit Schülern, Eltern und anderem Schulpersonal, der Verwaltung und Mitgliedern der Gemeinschaft mit unterschiedlichen ethnischen/rassischen und sozioökonomischen Hintergründen zu interagieren; Fähigkeit, Lehrstile an verschiedene Schülerpopulationen anzupassen.
• Fähigkeit, die Prinzipien von PBIS und SRBI anzuwenden; Fähigkeit, effektiv zu kommunizieren, sowohl mündlich als auch schriftlich; Fähigkeit, die Schülerleistung zu bewerten und diese Bewertungen zu präsentieren, um höhere Schülerleistungen zu fördern.
• Fähigkeit, mehrere Aufgaben gleichzeitig zu erledigen und flexibel zu sein; Fähigkeit, Unterrichtspläne basierend auf den Zielen des Distrikts und der Schule sowie den Zielen, Bedürfnissen und Fähigkeiten der Schüler zu planen und umzusetzen; Fähigkeit, angemessenen Unterricht in Kernfächern zu bieten.
• Fähigkeit, Computer- und Multimedia-Technologie nach Bedarf zu nutzen; Fähigkeit, in einer kooperativen Lernumgebung zu arbeiten; Fähigkeit, mit Personen aus unterschiedlichen Hintergründen zu arbeiten.

Wesentliche Funktionen:

• Passt Lehrmethoden und Unterrichtsmaterialien an, um den unterschiedlichen Bedürfnissen und Interessen der Schüler gerecht zu werden.
• Verwaltet Tests zur Bewertung der Bildungsbedürfnisse oder des Fortschritts.
• Berät Schüler in akademischen oder beruflichen Angelegenheiten.
• Wendet mehrere Lehrmethoden an.
• Vergibt und bewertet Klassenarbeiten und Hausaufgaben; weist Schülern Klassenarbeiten zu.
• Unterstützt Schüler mit besonderen Bildungsbedürfnissen.
• Nimmt an beruflichen Meetings, Bildungs-Konferenzen und Lehrerfortbildungsworkshops teil, um die berufliche Kompetenz zu erhalten und zu verbessern.
• Nimmt an Mitarbeiterversammlungen teil und arbeitet in Ausschüssen, wie erforderlich.
• Arbeitet mit anderen Lehrern und Administratoren bei der Entwicklung, Bewertung und Überarbeitung von Schulprogrammen zusammen; arbeitet mit anderen Lehrkräften zusammen, um Bildungsprogramme zu entwickeln.
• Berät sich mit anderen Mitarbeitern, um Lektionen zu planen und zu terminieren, die das Lernen fördern, und folgt genehmigten Lehrplänen.
• Erstellt technologiegestützte Lernmaterialien.
• Entwickelt Unterrichtsziele; entwickelt Strategien oder Programme für Schüler mit besonderen Bedürfnissen; bespricht Probleme oder Fragen mit Vorgesetzten.
• Diskutiert den Fortschritt der Schüler mit Eltern oder Erziehungsberechtigten; verteilt Unterrichts- oder Bibliotheksmaterialien; setzt alle Verwaltungsrichtlinien und Regeln durch, die die Schüler betreffen; setzt Regeln oder Richtlinien durch, die das Verhalten der Schüler regeln.
• Stellt klare Ziele für alle Lektionen, Einheiten und Projekte auf und kommuniziert diese Ziele an die Schüler.
• Leitet und berät Schüler bei Anpassungen oder akademischen Problemen oder besonderen akademischen Interessen.
• Unterrichtet und überwacht Schüler in der Nutzung und Pflege von Geräten und Materialien, um Verletzungen und Schäden zu vermeiden.
• Unterrichtet Schüler individuell und in Gruppen unter Verwendung verschiedener Lehrmethoden, wie Vorlesungen, Diskussionen und Demonstrationen.
• Hält genaue und vollständige Schülerunterlagen gemäß den gesetzlichen Anforderungen, den Richtlinien des Distrikts und den administrativen Vorschriften; führt Bestände von Materialien, Geräten oder Produkten; führt Schülerunterlagen.
• Trifft sich mit anderen Fachleuten, um die individuellen Bedürfnisse und den Fortschritt der Schüler zu besprechen; trifft sich mit Eltern und Erziehungsberechtigten, um den Fortschritt ihrer Schüler zu besprechen und Prioritäten für ihre Kinder und deren Ressourcenbedarf zu bestimmen.
• Modifiziert Lehrmethoden oder Materialien, um den Bedürfnissen der Schüler gerecht zu werden; überwacht die Leistung, das Verhalten, die soziale Entwicklung oder die Gesundheit der Schüler; beobachtet und bewertet die Leistung, das Verhalten, die soziale Entwicklung und die körperliche Gesundheit der Schüler.
• Bestellt Unterrichts- oder Bibliotheksmaterialien oder -geräte.
• Plant und führt Aktivitäten für ein ausgewogenes Programm von Unterricht, Demonstration und Arbeitszeit durch, das den Schülern Möglichkeiten bietet, zu beobachten, Fragen zu stellen und zu untersuchen.
• Plant und beaufsichtigt Klassenprojekte, Exkursionen, Besuche von Gastrednern oder anderen erfahrungsbasierten Aktivitäten und leitet die Schüler beim Lernen aus diesen Aktivitäten an.
• Spielt erfahrungsbasierte Lernaktivitäten; bereitet und implementiert Förderprogramme für Schüler, die zusätzliche Hilfe benötigen; bereitet sich auf zugewiesene Klassen vor und zeigt schriftliche Nachweise der Vorbereitung auf Anfrage der unmittelbaren Vorgesetzten.
• Bereitet Materialien und Klassenzimmer für Klassenaktivitäten vor; bereitet Ziele und Gliederungen für Studiengänge vor, die den Lehrplanrichtlinien oder Anforderungen des Distrikts und Programms folgen.
• Bereitet Berichte über Schüleraktivitäten oder -leistungen vor; bereitet Berichte über Schüler und Aktivitäten gemäß den Anforderungen der Verwaltung vor; bereitet Tests vor; bereitet, verwaltet und bewertet Tests und Aufgaben zur Bewertung des Fortschritts der Schüler.
• Stellt behinderten Schülern Hilfsmittel, unterstützende Technologien und Unterstützung beim Zugang zu Einrichtungen wie Toiletten zur Verfügung.
• Wählt, lagert, bestellt, gibt aus, inventarisiert und pflegt Unterrichtsausrüstung, Materialien und Vorräte; arbeitet in institutionellen oder fachlichen Ausschüssen; richtet Unterrichtsmaterialien oder -geräte ein; betreut außerschulische Aktivitäten wie Clubs, Schülerorganisationen und akademische Wettbewerbe; beaufsichtigt Schul- oder Schüleraktivitäten; lehrt andere, Technologie oder Geräte zu nutzen; nutzt Computer, audiovisuelle Hilfsmittel und andere Geräte und Materialien zur Ergänzung von Präsentationen.
• Führt verwandte Aufgaben nach Bedarf aus.

Compliance-Hinweis: Die Waterbury Public Schools sind ein Arbeitgeber, der Chancengleichheit bietet. In Übereinstimmung mit dem Americans with Disabilities Act wird der Distrikt angemessene Vorkehrungen für qualifizierte Personen mit Behinderungen treffen und sowohl potenzielle als auch aktuelle Mitarbeiter ermutigen, mögliche Vorkehrungen bei Bedarf mit dem Distrikt zu besprechen.